分析 (1)已知物體所在液體中的深度,利用公式p=ρgh計(jì)算液體產(chǎn)生的壓強(qiáng);
(2)漂浮在同一種液體中的同一個(gè)物體,排開液體的體積一定;根據(jù)浮力的變化即可判斷水的深度變化;
(3)木塊漂浮在水面上,木塊受到的浮力等于木塊的重力,手鐲放在木塊上,總體浮力等于總體的重力,列出等式.求出手鐲的重力,求出手鐲的質(zhì)量.
(4)手鐲在木塊上面和在木塊下面,總重相同,總體漂浮在水面上,浮力相同,排開水的體積相同,根據(jù)排開水的體積相同,求出手鐲的體積.測量手鐲的密度需要測量手鐲的質(zhì)量和體積,根據(jù)密度公式求出手鐲的密度;
解答 解:
(1)木塊底面受到水的壓強(qiáng)為p=ρ水gh1;
(2)將手鐲和木塊看成一個(gè)整體,在乙、丙兩圖中,都是漂浮在水中,所以排開水的總體積一定,液面是相平的;
因?yàn)楸麍D中手鐲浸沒在水中,手鐲會排開一部分水,所以木塊排開水的深度h2大于h3;
(3)木塊底面積S=a2,如圖甲,木塊漂浮在水面上:G木=F浮=ρ水gV排=ρ水gSh1=ρ水ga2h1,
即:G木=ρ水ga2h1-----------①
如圖乙,手鐲放在木塊上,木塊還是漂浮在水面上:G手鐲+G木=F'浮=ρ水gV'排=ρ水gSh2=ρ水ga2h2,
即:G手鐲+G木=ρ水ga2h2----------②
②-①得,手鐲的重力:G手鐲=ρ水ga2(h2-h1),
手鐲的質(zhì)量:m手鐲=$\frac{{G}_{手鐲}}{g}$=$\frac{{ρ}_{水}g{a}^{2}({h}_{2}-{h}_{1})}{g}$=ρ水a2(h2-h1);
(4)如圖丙,手鐲吊在木塊的下端,手鐲和木塊漂浮在水面上,G手鐲+G木=F'浮=ρ水gV'排=ρ水g(a2h3+V手鐲),
所以,ρ水ga2h2=ρ水g(a2h3+V手鐲),
所以,手鐲的體積為:V手鐲=a2(h2-h3),
手鐲的密度:ρ手鐲=$\frac{{m}_{手鐲}}{{V}_{手鐲}}$=$\frac{{ρ}_{水}{a}^{2}({h}_{2}-{h}_{1})}{{a}^{2}({h}_{2}-{h}_{3})}$=$\frac{{h}_{2}-{h}_{1}}{{h}_{2}-{h}_{3}}$ρ水.
故答案為:
(1)ρ水gh1;
(2)大于;
(3)ρ水a2(h2-h1);
(4)$\frac{{h}_{2}-{h}_{1}}{{h}_{2}-{h}_{3}}$ρ水.
點(diǎn)評 ①測量手鐲的密度,想法測量手鐲的質(zhì)量和體積.
②采用兩次漂浮,運(yùn)用漂浮條件和阿基米德原理,求出手鐲的重力,求出手鐲的質(zhì)量.
③利用手鐲在木塊上和木塊下,運(yùn)用漂浮條件,重力相等,浮力相等,排開水的體積相等,求出手鐲的體積.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 熟透的蘋果掉向地面 | B. | 地球圍繞太陽轉(zhuǎn)動 | ||
C. | 公交車到站后減速 | D. | 人乘熱氣球勻速上升 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 斜面的機(jī)械效率為80% | B. | 拉力做的總功為4.8J | ||
C. | 提升物體所做的有用功為4.8J | D. | 物體沿斜面運(yùn)動的速度為0.6m/s |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “腹語”是由于人的腹部振動產(chǎn)生的 | |
B. | “腹語”不是由振動產(chǎn)生的 | |
C. | 腹語表演者可以模仿,主要是模仿不同人的音色 | |
D. | 聲音在腹腔共振,主要是增大了聲音的音調(diào) |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動員用力舉著杠鈴不動 | B. | 用力拉繩勻速提升重物 | ||
C. | 用力搬石頭沒搬動 | D. | 用力提著滑板沿水平方向移動 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 響度 | B. | 音調(diào) | C. | 振幅 | D. | 音色 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 聲是由物體振動產(chǎn)生的 | |
B. | 聲音在空氣和水中的傳播速度相同 | |
C. | 減少噪聲的唯一方法是不讓物體發(fā)出噪聲 | |
D. | 聞其聲而知其人,主要是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的 |
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