20．某電阻R的阻值不變，標(biāo)有“6V 6W”字樣，它的電阻是6Ω．將R與燈泡L、電壓表（量程為0～3V）、電流表（量程為0～0.6A）和開關(guān)及合適的電源，連成如圖甲所示的電路．開關(guān)S閉合后，通過燈泡L的電流隨它兩端電壓變化的圖象如圖乙所示．在保證電路中各器件都安全的情況下，燈泡L消耗的最大功率為1W．

分析 （1）根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$的變形公式求出電阻的阻值；
（2）先根據(jù)電壓表的量程和定值電阻確定通過通過電阻的最大電流，然后結(jié)合電流表的量程確定電路中的最大電流，再根據(jù)圖乙讀出此時(shí)燈泡兩端電壓，最后根據(jù)P=UI求出燈泡的最大功率．

解答 解：（1）由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可得，電阻R的阻值：R=$\frac{{U}^{2}}{P}$=$\frac{（6V）^{2}}{6W}$=6Ω；
（2）當(dāng)電壓表示數(shù)為3V時(shí)，通過電阻的電流最大：I最大=$\frac{U}{R}$=$\frac{3V}{6Ω}$=0.5A，而電流表選擇的量程為0～0.6A，因此電路中允許的最大電流為0.5A；
根據(jù)圖乙可知，當(dāng)通過燈泡的電流為0.5A時(shí)，燈泡兩端電壓為2V，因此在保證電路中各器件都安全的情況下，燈泡L消耗的最大功率：P最大=ULI最大=2V×0.5A=1W．
故答案為：6；1．

點(diǎn)評 本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律、電功率公式的應(yīng)用，同時(shí)考查了學(xué)生的讀圖能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．一束光線斜射到水面發(fā)生反射和折射，請?jiān)趫D中畫出它的反射光線和大致的折射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，電源電壓保持不變，熱敏電阻R2的阻值隨溫度的升高而減�。]合開關(guān)，當(dāng)溫度降低時(shí)（　�。�
A．電壓表示數(shù)變大，電路消耗的總功率變大
B．電壓表示數(shù)變大，電路消耗的總功率變小
C．電壓表示數(shù)變小，電路消耗的總功率變大
D．電壓表示數(shù)變小，電路消耗的總功率變小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖是核電站工作的流程圖．關(guān)于流程圖中各裝置的能量轉(zhuǎn)化，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．核反應(yīng)堆將核能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B．蒸汽輪機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C．發(fā)電機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
D．各種用電器將電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖是某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象．根據(jù)圖象特征可判斷該物質(zhì)是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）；加熱到第10min時(shí)，該物質(zhì)的狀態(tài)為固液共存（選填“液態(tài)”、“固態(tài)”或“固液共存”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．圖甲是“探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)過程示意圖．

（1）通過實(shí)驗(yàn)步驟②、③和④可以探究浮力大小與圓柱體排開液體體積的關(guān)系；通過步驟②和步驟④可以測出圓柱體浸沒在水中時(shí)受到的浮力F浮；通過步驟①、④和步驟⑤可以測出圓柱體排開水所受重力G排，比較F浮與G排，可以得到F浮與G排的關(guān)系．
（2）圖乙是圓柱體緩慢浸入水中時(shí)，彈簧測力計(jì)示數(shù)F隨圓柱體浸入深度變化的關(guān)系圖象．由圖象可知：圓柱體的高度是6cm．圓柱體浸沒后，所受的浮力大小與圓柱體浸沒的深度無關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小趙探究“電壓一定時(shí)，電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，有如下器材：恒為4.5V電源，電流表，電壓表，定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），開關(guān)，導(dǎo)線若干，滑動(dòng)變阻器（規(guī)格為“10Ω，2A”、“50Ω，1A”）．

（1）根據(jù)電路圖甲，請用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖乙連接好．
（2）在閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片移到阻值最大處．
（3）連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表沒有示數(shù)，其原因可能是D
A．電流表斷路              B．電壓表短路
C．定值電阻短路            D．定值電阻斷路
（4）排除故障后，小趙通過測出的多組數(shù)據(jù)，得到如圖丙所示的電流與電阻的關(guān)系圖象，由此可得結(jié)論：當(dāng)電壓一定時(shí)，當(dāng)電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻成反比．
（5）當(dāng)小趙測完5Ω的電阻后，換10Ω的電阻進(jìn)行測量時(shí)，滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)向右（選填“左”或“右”）滑動(dòng)．
（6）小趙實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)當(dāng)選取的滑動(dòng)變阻器為“50Ω 1A”．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．某同學(xué)在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)步驟．
a．把杠桿的中點(diǎn)支在支架上；
b．把鉤碼掛在杠桿的兩邊，改變鉤碼的位置使杠桿水平平衡；
c．記下兩邊的鉤碼的重，用尺量出它們的力臂，記下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；
d．改變力和力臂數(shù)值，做三次實(shí)驗(yàn)．
e．求出各次實(shí)驗(yàn)的動(dòng)力乘以動(dòng)力臂和阻力乘以阻力臂數(shù)值．
（1）請你指出該同學(xué)在b步操作之前漏掉了一個(gè)重要步驟，這個(gè)步驟是調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡．
（2）如果實(shí)驗(yàn)中所用鉤碼的質(zhì)量都相等，如果在如圖甲圖示，杠桿的B處應(yīng)該掛4個(gè)鉤碼，才能使
杠桿在水平位置平衡．
（3）如果在C點(diǎn)改用彈簧測力計(jì)拉，為了使杠桿在水平位置平衡時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)最小，應(yīng)沿豎直向上方向拉．
（4）如果按如圖乙圖示把彈簧測力計(jì)斜拉，且拉環(huán)固定在支架上，水平平衡時(shí)要讀出彈簧測力計(jì)示數(shù)，如果此時(shí)在A點(diǎn)的鉤碼下方再掛一個(gè)鉤碼，為了再次使杠桿平衡，且彈簧測力計(jì)示數(shù)不變，應(yīng)將懸點(diǎn)E向上（選填“上”或“下”）移動(dòng)．
（5）將杠桿平衡的物理知識和研究方法用到斜拉索式大橋，如圖丙所示，若將大橋結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡化，取其主要部分就可以抽象成如圖丙所示模型，為了減少鋼索承受力F，可行的方法是提高橋塔的高度（寫出一種即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下面三個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn)：a、探究電流與電壓的關(guān)系；b、探究電流與電阻的關(guān)系；c、伏安法測電阻都要用到滑動(dòng)變阻器，關(guān)于滑動(dòng)變阻器，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，它都起保護(hù)電路的作用
B．三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，它都起改變部分電路兩端電壓的作用
C．三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，它都起完成多次測量求平均值的作用
D．三個(gè)實(shí)驗(yàn)閉合開關(guān)前，滑片都要調(diào)到最大阻值處

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