9．水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃），它的含義是：質(zhì)量是1kg的水溫度升高1oC時，吸收的熱量是4200J；干木柴的熱值為1.2×107J/kg，它的含義是完全燃燒（選填“完全燃燒”或“不完全燃燒”）1kg干木柴，放出熱量是1.2×107J．

分析 物質(zhì)的比熱容是指1千克某種物質(zhì)溫度升高（或降低）1℃時，吸收（或放出）的熱量的多少．1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量叫做這種燃料的熱值．

解答 解：水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），它表示質(zhì)量為1kg的水溫度每升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的熱量是4.2×103J．干木柴的熱值是1.2×107J/kg，它的物理意義是：完全燃燒1千克的干木柴，放出的熱量是1.2×107J．
故答案為：4200；完全燃燒．

點評 本題考查了比熱容、熱值的物理意義和公式的應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究的目的．如圖所示是可供選擇的兩種探究方案．

（1）第一組選擇了圖a所示的探究方案．該實驗中研究對象是輕質(zhì)小卡片（鉤碼/輕質(zhì)小卡片）．
（2）他將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼．使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變拉力，這是用于探究兩個力的大小對物體平衡的影響．
（3）在探究兩個力的方向?qū)ξ矬w平衡的影響時，實驗中應(yīng)使兩邊鉤碼同時跨過一個（一個/兩個）滑輪．
（4）探究活動中還要求要把小卡片旋轉(zhuǎn)一個角度，然后再松手，這樣做的目的是用于探究不在用一直線上的兩個力對物體平衡的影響．
（5）在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個條件是二力在同一物體上．
（6）將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后，在兩線端掛上相同鉤碼如圖（b）所示，此時小卡片能平衡
（7）第二小組的同學(xué)將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖（c）所示的實驗，同學(xué)們認(rèn)為第一組的實驗優(yōu)于第二組的實驗，其主要原因是C．
A．小卡片容易扭轉(zhuǎn)              B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．減少阻力對實驗結(jié)果的影響    D．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．對手背吹氣和對手心哈氣的感覺是截然相反的，對手背吹氣時通過加快空氣流速的方法，加快了手背汗液的蒸發(fā)（填物態(tài)變化名稱），導(dǎo)致手背的溫度降低（選填“升高”或“降低”）；對手心哈氣時發(fā)生了液化（填物態(tài)變化名稱），會放出（選填“吸收”或“放出”）熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．在一個空的透明飲料瓶（瓶身呈圓柱狀）內(nèi)封閉一支鉛筆將瓶子橫著按入面盆里的水面下，人眼從水面上觀察瓶中的鉛筆會發(fā)現(xiàn)鉛筆變細（變粗/變細/不變）這是因為筆反射的光線經(jīng)過凹透鏡時成正立、縮小的虛像．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．內(nèi)燃機的大量使用，促進了社會的進步，使人們享受了現(xiàn)代文明，但在使用內(nèi)燃機的同時又給人類帶來了污染，這污染主要有空氣污染（寫一種即可）．在內(nèi)燃機工作過程中，由如圖所示的內(nèi)燃機能流圖可以看出，它的能量損失所占的百分比是：廢氣內(nèi)能35%，散熱損失30%，機械損失10%，則內(nèi)燃機的熱機效率是25%．我們在高效利用能源的同時，也必須重視保護環(huán)境．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．有甲、乙、丙三個泡沫塑料小球，甲帶正電，先用甲靠近乙，發(fā)現(xiàn)乙被吸引，再用乙靠近丙，發(fā)現(xiàn)丙被排斥（如圖），則乙球帶負(fù)電，丙球帶負(fù)電．（選填“正““負(fù)”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．小明媽媽為家里自釀了很多紅葡萄酒，小明想知道自釀葡萄酒的密度．于是和學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們一起利用天平、量筒進行測量，他們的操作如下：
（1）調(diào)節(jié)天平平衡時，將游碼所至標(biāo)尺左端零刻線處，并調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡．
（2）用天平測量空燒杯的質(zhì)量，如圖甲是小明測量過程中的情景，他的錯誤是在測量過程中調(diào)節(jié)平衡螺母．糾正錯誤后，測得空燒杯的質(zhì)量是41.6g．
（3）取適量的葡萄酒倒入燒杯中，用天平測葡萄酒和燒杯的總質(zhì)量，天平平衡時，右盤中砝碼及游碼的位置如圖乙所示，其總質(zhì)量為81.6 g．
（4）將燒杯中的葡萄酒全部倒入量筒中（如圖丙），葡萄酒的體積是40cm3．根據(jù)測量數(shù)據(jù)計算出葡萄酒的密度是1 g/cm3．
（5）分析上述方法，測出葡萄酒的密度會偏大（選填“大”或“小”）．
（6）小明不小心將量筒打碎了，老師說只用天平和燒杯也能測量出葡萄酒的密度．于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計了如下實驗步驟，請你補充完整．
①調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0．
②將一個燒杯裝滿水，用天平?jīng)]出燒杯和水的總質(zhì)量為m1．
③用另一個燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2．
④則醬油的密度表達式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ水．（已知水的密度為ρ水）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列用電器正常工作時，每秒鐘做功接近1000J的是（　�。�
A．電風(fēng)扇B．電腦顯示器C．臺燈D．電飯鍋

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．有兩個質(zhì)量不同的物體處于同一高度，質(zhì)量大的物體重力勢能大；如果想使這兩個物體重力勢能相等，可以采取的方法有三種（1）降低質(zhì)量大的物體的高度，（2）提高質(zhì)量小的物體的高度，（3）降低質(zhì)量大的物體的高度的同時，提高質(zhì)量小的物體的高度．

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同步練習(xí)冊答案