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【題目】如圖甲有三根絞在一起的電線，可以用如圖乙所示的“測通器”把它們區(qū)分開。先把A、B連在一起時，將“測通器”連接在D、F兩端，燈泡發(fā)光；再把B、C連在一起時，將“測通器”連在D、E兩端，燈泡發(fā)光。則（ ）。

A. A和F是同一根電線，C和E是同一根電線

B. B和D是同一根電線，C和E是同一根電線

C. A和E是同一根電線，B和D是同一根電線

D. B和D是同一根電線，C和F是同一根電線

【答案】B

【解析】

將A、B連在一起時，將“測通儀”連接在D、F兩端，燈泡發(fā)光， 圖甲中左邊面只剩下C端，右邊只剩下的是E端，則說明C和E是同一根電線；將B、C連在一起時，將“測通儀”連在D、E兩端，燈泡發(fā)光，圖甲中左邊只剩下A端，右邊面只剩下的是F端，則說明A和F是同一根電線；綜上分析，C和E是同一根電線，A和F是同一根電線，則剩下的B和D是同一根電線，故B正確，ACD錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下面一段短文后，認真思考并回答以下問題．如圖 1 所示，小明和小剛用細棉線連接兩個紙杯制成了一個“土電話”．

（1）他們用土電話能實現(xiàn) 10m 間的通話，說明了_____．

（2）相距同樣遠，講話者以相同的響度講話，如果改用細金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些，這一實驗表明：_____．

（3）如果在用土電話時，棉線沒有拉直而處于松馳狀態(tài)，則聽的一方通過棉線_____（選 填“能”或“不能”）聽到對方的講話聲．

（4）某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦，又進行了探究“音調和哪些因素有關”的活動．他們選用的琴弦長度、材料在圖 2 中已標出（其中琴弦的直徑關系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致．

①若他們想研究“音調的高低與琴弦長度”的關系應選擇琴弦_____（選填符 號 a、b、c或 d）．

②若選擇琴弦 a 和 b，則是為了研究_____．

③若有同學選擇 c 和 d 進行研究，并推理得出：琴弦長度越長，振動越慢，音調就越低的結論．該同學探究過程中存在什么問題？_____

④兩位同學還可以選擇琴弦_____（選填符號 a、b、c 或 d），研究“琴弦音調高低與材料的關系”．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學會測量是科學探究的基本技能，下列測量儀器你“會認”、“會讀”嗎？

圖1中物體的長度是______cm．圖2中儀表的示數(shù)為______，圖3中秒表的讀數(shù)為______s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在甲圖中，R1=3R2，要使R1與R2組成并聯(lián)電路，應閉合開關________，斷開開關____，此時R1與R2中通過的電流比I1：I2=_______．在乙圖中，閉合開關S，并將滑片向右移動，電壓表示數(shù)將_________（選填“變大”、“變小”或“不變”），如在移動滑片時，的示數(shù)突然增大到接近電源電壓值，而的指針幾乎不偏轉，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是_______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電壓表內阻較大，在實際電路中也有一定電流通過.紫琪同學為了測量一電壓表的內阻，她找來電源、電流表、定值電阻R0（阻值已知）、滑動變阻器R、開關和導線若干并設計了如圖所示的電路圖.

（1）將滑動變阻器滑片P移至b端，閉合開關S，當滑片變阻器滑片P由b端向a端移動的過程中，下列說法正確的是_____

A.電流表示數(shù)增大，電壓表示數(shù)增大

B.電流表示數(shù)減小，電壓表示數(shù)減小

C.電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)之比為一定值

D.電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)之乘積為一定值

（2）閉合開關S，移動滑動變阻器滑片P，當電流表的示數(shù)為I時，電壓表的示數(shù)為U，請寫出該電壓表內阻Rv的表達式__________；

（3）此實驗要多次測量電壓表內阻值，最后求其平均值，其目的是______；

（4）若用此電路去測量某未知電阻R1的阻值，其測量值與真實值的關系是R1測______R1真（選填“＜”“=”或“=”）.

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【題目】在“探究并聯(lián)電路電流特點”的實驗中,某同學連接的電路如圖所示。

（1）連接電路前，開關應__________。

（2）分析電路連接圖，可知電路有故障。請在原圖上只改動一根導線，符合L1、L2并聯(lián)，電流表A1測干路電流，電流表A2測燈L2電流，開關控制所有用電器。（要求：在需要改動的導線上畫“×”，用筆將改動后的導線畫出，導線不許交叉）______________。

（3）電路更正后，獲得實驗數(shù)據(jù)如下表。于是他得出結論：并聯(lián)電路中，干路電流是支路電流的兩倍。

干路電流/A

燈L1的電流/A

燈L2的電流/A

0.28

0.14

0.14

請你幫他分析，所得的結論合理嗎？并說明理由。________________________________________________________________________。

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【題目】電源電壓保持不變．請解答下列問題：

（1）當閉合開關S1和S3時，如果電流表A的示數(shù)為0.58A，電流表A1的示數(shù)如圖乙，求：通過L1和L2的電流分別是多少？

（2）當S1閉合，S2、S3斷開時，電壓表的示數(shù)為4V；當S1、S3斷開，S2閉合時，電壓表兩接線柱對調后的示數(shù)為2V。求：電源電壓是多少?

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【題目】小軍采用如圖所示的電路，研究“通過某導體的電流與它的電阻關系”，他分別用5Ω和10Ω的電阻做兩次實驗，當完成第一次實驗后，小軍將A、B兩點間的電阻R由5Ω更換為10Ω，閉合開關后，滑動變阻器應該（　�。�

A．保持變阻器滑片不動　　

B．將變阻器滑片向右移動　　

C．將變阻器滑片向左移動　　

D．更換阻值更大的滑動變阻器

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是探究“電流通過導體時產生熱量的多少與哪些因素有關”的實驗裝置，兩個透明絕熱容器中密封著等質量的空氣，U形管中液面高度的變化反應密閉空氣溫度的變化，下列說法正確的是

A. 甲實驗是為了研究電流產生的熱量與電阻的關系

B. 甲實驗通電一段時間后，左側容器內空氣吸收的熱量比右側容器內空氣吸收熱量少

C. 乙實驗是為了研究電流產生的熱量與電流的關系

D. 電流通過導體時產生熱量的多少是通過U形管中液面的高度差來反映的

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