5．如圖所示的電路中，開關閉合后，要使燈發(fā)光，請在圖中的兩個內(nèi)分別填入電壓表或電流表的符號，并標出兩表的“+”、“-”接線柱．

分析 電流表的內(nèi)阻非常小，相當于導線串聯(lián)在電路中；電壓表的內(nèi)阻特別大，相當于斷路并聯(lián)在用電器兩端．

解答 解：根據(jù)電流表與被測用電器串聯(lián)，電壓表與被測用電器并聯(lián)，由圖可知，上面圈與燈泡串聯(lián)，中間圈與燈泡并聯(lián)，故上面圈為電流表，下面圈為電壓表，電流從電表的正接線柱流進，負接線柱流出，電路連接關系如下：

點評 本題主要考查學生對電流表和電壓表的使用方法的了解和掌握，是一道中檔題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖甲是“探究電流與電壓的關系”的實驗電路圖．

（1）連接電路時，開關應斷開．為了達到實驗目的，實驗過程中必須保持電阻的阻值不變．
（2）某同學按電路圖連接好實物圖，實驗時電流表和電壓表出現(xiàn)如圖乙所示情況，這是因為：
①電流表出現(xiàn)指針偏轉幅度太小的原因是量程選擇過大；
②電壓表出現(xiàn)異常現(xiàn)象的原因是電壓表的正負接線柱接反；
（3）如圖閉合開關開始實驗前，應將滑動變阻器的滑片移到最左端．（填“左”或“右”）
（4）根據(jù)電路圖連接圖丙實物圖，導線不能交叉．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．一電動玩具上標有“6V 0.5A”字樣，則此電動玩具的額定電壓是6V，額定功率是3W，正常工作1小時消耗電能10800J．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．有一款太陽能熱水器，銘牌上的部分參數(shù)如表所示．將它安裝在陽光充足的水平臺面上，并送滿水．
（1）河源地區(qū)（晴天）平均每平方米的面積上，每小時接收的太陽能約為2.8×106J．若該熱水器接受太陽能的有效面積為2m2，每天日照時間按8h計算，則它一天中接收的太陽能約為多少？
（2）若這些太陽能有60%被熱水器中的水吸收，則可使水溫升高多少？[c水=4.2×103J/（kg•℃）]
型       號JL-88
水 容 量/L80
自身質量/kg40
（3）若該熱水器一天中接收的太陽能，由燃燒煤氣（熱值q=4.2×107J/kg）來獲得，則需要完全燃燒多少千克煤氣？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．閱讀下面一段文字，回答問題：
我們已經(jīng)知道導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小與導體的長度、橫截面積和材料有關，進一步研究表明，在溫度不變時，導體的電阻跟導體的長度成正比，跟導體的橫截面積成反比，這個規(guī)律叫做電阻定律，用公式表示為R=ρ$\frac{L}{S}$，其中R、L、S分別表示導體的電阻、導體的長度和橫截面積．而ρ是反映材料導電性能的物理量，我們把它叫做材料的電阻率．材料電阻率的大小與什么有關？小紅提出如下猜想：
猜想1：電阻率與材料的長度有關；
猜想2：電阻率與材料的橫截面積有關；
猜想3：電阻率與材料的種類有關．
于是小紅找來不同規(guī)格的導線進行測量，實驗數(shù)據(jù)見下表：
實驗序號材料長度L/m橫截面積S/m2電阻R/Ω電阻率ρ
1銅1.01.0×10-70.171.7×10-8
2銅2.01.0×10-70.341.7×10-8
3銅1.00.5×10-70.341.7×10-8
4鐵1.01.0×10-71.01.0×10-7
5鎳鉻合金1.01.0×10-711.01.1×10-6
（1）寫出電阻率P在國際單位制中的單位是Ω•m．
（2）分析比較實驗序號1、2的數(shù)據(jù)，可以初步確定猜想1是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的．
（3）分析比較實驗序號1、3的數(shù)據(jù)，可以初步確定猜想2是錯誤的．
（4）分析比較實驗序號1、4、5的數(shù)據(jù)，可得到的初步結論是猜想3正確．
（5）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)求出一段長10m，橫截面積2mm2的鐵導線的電阻是0.5Ω．
（6）李莉同學要研究一根長為L的均勻細金屬絲（橫截面為圓）的電阻率，她將金屬絲在刻度尺上緊密排繞n圈，讀出刻度尺上被線圈遮住的部分長為a．然后她用伏安法測出這段金屬絲的電阻，與金屬絲串聯(lián)的電流表的讀數(shù)為I，與金屬絲并聯(lián)的電流表讀數(shù)為U，根據(jù)這些數(shù)據(jù)可以得到金屬絲電阻率的表示為ρ=$\frac{π{a}^{2}U}{4{n}^{2}IL}$．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．某實驗小組的同學在探究歐姆定律時，采用了如圖所示的電路圖，實驗中他們選用的定值電阻分別是5Ω、8Ω、10Ω，電源電壓是3V，滑動變阻器的阻值范圍是0-15Ω．
（1）他們在探究某一因素變化對電流的影響時，采用控制變量法，實驗分兩步進行：
a、保持電阻不變，探究電流與電壓的關系；
b、保持電壓不變，探究電流與電阻的關系．
（2）實驗中，電流表的量程應選0～0.6A，電壓表應選0～3V，某次實驗中，若電流表的示數(shù)是0.3A，電壓表的示數(shù)是1.5V，則此時選用的定值電阻是5Ω．
（3）在研究電阻對電流的影響時，把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關后，下一步的操作是：調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，保持定值電阻兩端電壓不變．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．以下是小明同學探究“滑輪組的機械效率跟所提升物重是否有關？”的部分過程，請幫助他完成下列填空．
•設計實驗
實驗目的：比較同一滑輪組在提升不同重物情況下的機械效率．
（1）實驗原理：η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$．
（2）實驗器材：滑輪組一套、輕重不同的兩物塊、刻度尺、彈簧測力計、鐵架臺、細線．
•進行實驗并收集數(shù)據(jù)
（3）用如右下圖所示的兩套裝置先后做實驗，并將相關數(shù)據(jù)收集在下面的表格中，請將表格中的空格補充起來．
實驗次數(shù)物塊重/N物塊上升的高度h/m有用功W有/J拉力F/N測力計上升的距離S/m總功率W總/J機械效率η
120.10.20.90.30.2774.1%
230.10.31.2   0.30.3683.3%
分析與論證
分析上表中的數(shù)據(jù)可以看出：
（4）同一滑輪組的機械效率不是恒定（填“是”或“不是”）．
（5）滑輪組的機械效率小于l（填“大于”、等于”或“小于”）．
•評估與拓展
（6）小明同學使用滑輪組提升重物時，測力計的示數(shù)一會兒大，一會兒小，弄得小明同學一時不知該何時讀數(shù)，你認為他在測量中應該沿豎直向上勻速拉動彈簧測力計．
（7）提升相同重物時，增加動滑輪的個數(shù)，滑輪組的機械效率將變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．小劉同學用如圖1所示的器材做“測量小燈泡的電功率”的實驗，小燈泡上標有“2.5V”的字樣．
（1）請根據(jù)實驗目的，用筆畫線代替導線，將甲圖所示的實物圖連接完整．
（2）小劉正確連接電路并檢查無誤后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，立刻要求老師更換燈泡．小劉的做法是欠妥的，正確的做法應該是先斷開開關判斷電路故障，發(fā)生故障的原因可能是B．
A．燈泡斷路   B．燈泡短路   C．滑動變阻器斷路    D．滑動變阻器短路
（3）解決了上述問題后，小劉發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光了．如果要使燈泡正常發(fā)光，小劉應該移動滑動變阻器的滑片，同時觀察電壓表的示數(shù)，使其達到2.5V．
（4）圖2中的圖象是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪成的U-I圖象，根據(jù)圖象提供的信息可知燈泡正常發(fā)光時的電流是0.2A，由此可計算出小燈泡的額定功率為0.5W．
（5）若電源電壓為6V，實驗室提供的滑動變阻器有“10Ω　1.5A”和“20Ω　1A”兩種規(guī)格，則本實驗中應選用規(guī)格為“20Ω　1A”的滑動變阻器．
（6）小明同學沒有使用電壓表，而是利用兩只電流表和一個阻值已知的電阻R，其他元件與前面相同，仍然完成了實驗，請在圖3中的虛線框內(nèi)畫出該同學實驗的電路圖．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖中，符合安全用電的是（　�。�
A．
用濕抹布擦電器
B．
人靠近，但沒接觸落在地上的高壓線
C．
把多個大功率用電器插在同一個插座
D．
電器失火時先切斷電源

查看答案和解析>>

同步練習冊答案