17.以下是小明同學(xué)探究“滑輪組的機(jī)械效率跟所提升物重是否有關(guān)?”的部分過(guò)程,請(qǐng)幫助他完成下列填空.
•設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^同一滑輪組在提升不同重物情況下的機(jī)械效率.
(1)實(shí)驗(yàn)原理:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$.
(2)實(shí)驗(yàn)器材:滑輪組一套、輕重不同的兩物塊、刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)、鐵架臺(tái)、細(xì)線.
•進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并收集數(shù)據(jù)
(3)用如右下圖所示的兩套裝置先后做實(shí)驗(yàn),并將相關(guān)數(shù)據(jù)收集在下面的表格中,請(qǐng)將表格中的空格補(bǔ)充起來(lái).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物塊重/N物塊上升的高度h/m有用功W/J拉力F/N測(cè)力計(jì)上升的距離S/m總功率W/J機(jī)械效率η
120.10.20.90.30.2774.1%
230.10.31.2   0.30.3683.3%
分析與論證
分析上表中的數(shù)據(jù)可以看出:
(4)同一滑輪組的機(jī)械效率不是恒定(填“是”或“不是”).
(5)滑輪組的機(jī)械效率小于l(填“大于”、等于”或“小于”).
•評(píng)估與拓展
(6)小明同學(xué)使用滑輪組提升重物時(shí),測(cè)力計(jì)的示數(shù)一會(huì)兒大,一會(huì)兒小,弄得小明同學(xué)一時(shí)不知該何時(shí)讀數(shù),你認(rèn)為他在測(cè)量中應(yīng)該沿豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).
(7)提升相同重物時(shí),增加動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù),滑輪組的機(jī)械效率將變。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”).

分析 (1)實(shí)驗(yàn)原理是機(jī)械效率計(jì)算公式η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要測(cè)量物體升高的高度、繩子移動(dòng)的距離和測(cè)量拉力以及物體的重力,故需要刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì);
(3)由圖示先分析,物重由幾股繩子承擔(dān),然后確定物體升高的高度;再利用W=Gh計(jì)算有用功;再利用機(jī)械效率公式計(jì)算機(jī)械效率;
(4)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),第一次測(cè)量的機(jī)械效率為74.1%和第二次實(shí)驗(yàn)機(jī)械效率為83.3%,分析即可;
(5)判定機(jī)械效率與1的關(guān)系,關(guān)鍵看是否做額外功;
(6)根據(jù)力的平衡條件進(jìn)行分析;
(7)增加動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù),相當(dāng)于增加 了額外功,利用機(jī)械效率公式分析即可.

解答 解:(1)比較同一滑輪組在提升不同重物情況下的機(jī)械效率,原理是機(jī)械效率計(jì)算公式η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$;
(2)需要測(cè)量物體升高的高度、繩子移動(dòng)的距離,故需要刻度尺;要測(cè)量拉力以及物體的重力,故需要彈簧測(cè)力計(jì);
(3)由圖示可分析得出,物重由三股繩子承擔(dān),所以測(cè)力計(jì)上升0.3m,則物體升高0.1m;
利用功的公式W=Gh可得,有用功:W=Gh=2N×0.1m=0.2J;
利用機(jī)械效率公式η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%=$\frac{0.2J}{0.27J}$×100%=74.1%;
表格如下:


數(shù)
物塊重G/N物塊上升
的高度h/m
有用功
W/J
拉力
F/N
測(cè)力計(jì)上升距離S/m總功
W/J
機(jī)械
效率η
120.10.20.90.30.2774.1%
230.10.31.20.30.3683.3%
(4)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),第一次機(jī)械效率為74.1%,第二次實(shí)驗(yàn)機(jī)械效率為83.3%,所以同一滑輪組的機(jī)械效率不是恒定的;
(5)因?yàn)橛蓄~外功,因此滑輪組的機(jī)械效率小于1;
(6)根據(jù)二力平衡的條件可知,只有沿直線豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)才等于拉力的大。
(7)提升相同重物時(shí),增加動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù),則有用功不變,額外功增加,因此滑輪組的機(jī)械效率變。
故答案為:(1)$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$;
(2)刻度尺;彈簧測(cè)力計(jì);
(3)表格同上;(4)不是;(5)小于;(6)沿豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì);(7)變。

點(diǎn)評(píng) 本題考查了如何測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率,并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)估,提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.M 對(duì)桌面的壓強(qiáng)變小,壓力不變B.M 對(duì)桌面的壓強(qiáng)不變,壓力不變
C.M 對(duì)桌面的壓強(qiáng)變大,摩擦力不變D.M 對(duì)桌面的壓強(qiáng)變大,摩擦力變小

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8.現(xiàn)要測(cè)定一只額定電壓是3.8V的小燈泡的額定功率,電路圖如圖所示,
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(2)本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的主要作用是:調(diào)節(jié)小燈泡兩端電壓.
(3)連接電路時(shí),電路開(kāi)關(guān)必須是斷開(kāi)的,且滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到最右端(選填“左”“右”).
(4)電路閉合后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表的示數(shù)為3.8V,若這時(shí)電流表的示數(shù)為0.25A,則小燈泡的額定功率為0.95W.

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5.如圖所示的電路中,開(kāi)關(guān)閉合后,要使燈發(fā)光,請(qǐng)?jiān)趫D中的兩個(gè)內(nèi)分別填入電壓表或電流表的符號(hào),并標(biāo)出兩表的“+”、“-”接線柱.

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12.在測(cè)定額定電壓2.5V的小燈泡的額定功率的實(shí)驗(yàn)中:

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(2)用鉛筆畫(huà)線代替連接用的導(dǎo)線,將如圖元件按電路圖要求連接起來(lái),滑動(dòng)變阻器滑片向右滑動(dòng),電流變。
(3)按連接好的電路來(lái)分析,在開(kāi)關(guān)閉合前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移到B 端.(選填“A”或“B”)
(4)開(kāi)關(guān)閉合后,觀察到小燈泡兩端電壓小于它的額定電壓,要使小燈泡正常發(fā)光,則滑片P應(yīng)向左 邊移動(dòng)(選填“左”或“右”)直到電壓表示數(shù)為2.5V為止.
(5)如果某同學(xué)連好電路,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電流表、電壓表示數(shù)都不變,且燈泡很暗.你認(rèn)為故障是滑動(dòng)變阻器同時(shí)接了下面兩個(gè)接線柱.

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2.閱讀短文,回答問(wèn)題:
為了滿足人們對(duì)能源不斷增長(zhǎng)的需要,科學(xué)家們?cè)O(shè)想在空間建立太陽(yáng)能電站來(lái)利用太陽(yáng)能.這種空間太陽(yáng)能電站建在地球同步軌道上,其工作過(guò)程如圖所示.在太陽(yáng)能收集板上鋪設(shè)太陽(yáng)能電池,通過(guò)它把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成電能,再通過(guò)天線將電能以微波的形式發(fā)送至地面接收站.
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(2)微波能(填“能”或“不能”)在真空中傳播.
(3)太陽(yáng)能電站相對(duì)于地面接收站是靜止(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的,空間太陽(yáng)能電站工作時(shí),地面接收站的接收功率是5.6×10 9W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

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C.能區(qū)分不同同學(xué)說(shuō)話的聲音,是因?yàn)樗麄儼l(fā)出聲音的音色不同
D.在中考期間,考場(chǎng)周?chē)钠?chē)禁鳴喇叭,是為了在傳播過(guò)程中減弱噪聲

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