如圖8所示,A、B是兩個(gè)完全相同的薄壁柱形金屬容器,質(zhì)量為0.5千克,底面積為0.01米2,容器高50厘米,分別裝有2.0×10﹣3米3的水和3.0×10﹣3米3的酒精,置于水平桌面上( ρ酒精=0.8×103千克/米3,g=10牛/千克)。求:
① 水的質(zhì)量。
② A容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)。
③ 請(qǐng)判斷:當(dāng)兩個(gè)容器中的液體在增大同一深度△h后,容器中的液體對(duì)底部的壓強(qiáng)能否達(dá)到p水>p酒精?請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明理由。
圖8
① 2kg
② 2500Pa
③ 不可能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明探究杠桿的平衡條件,掛鉤碼前,調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,杠桿上每格距離相等,桿上A、B、C、D的位置如圖所示,當(dāng)A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼時(shí),下列操作中能使杠桿在水平位置平衡的是( 。
A. B點(diǎn)掛5個(gè)鉤碼 B. C點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼 C. D點(diǎn)掛1個(gè)鉤碼 D. D點(diǎn)掛2個(gè)鉤碼
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖7所示,一個(gè)質(zhì)地均勻的正方體物體浸沒(méi)在水中靜止,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出物體所受力的示意圖。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
體積為1米3水的質(zhì)量為 千克,全部變成冰后,冰的質(zhì)量為 千克,冰的體積為 米3(冰的密度為0.9×103千克/米3)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)探究“鉛筆芯的電阻阻值大小與溫度的關(guān)系”,他在鉛筆芯兩端加上相同的電壓,測(cè)出不同溫度下通過(guò)鉛筆芯的電流大小如下表所示。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 溫度/℃ | 電壓/伏 | 電流/安 |
1 | 17 | 2.5 | 0.12 |
2 | 30 | 2.5 | 0.13 |
3 | 60 | 2.5 | 0.14 |
4 | 80 | 2.5 | 0.15 |
① 實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)是通過(guò) 的變化來(lái)判斷鉛筆芯電阻阻值變化的。
② 分析表中數(shù)據(jù),可初步得出: 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖15所示電路為“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)電路,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)空格處的內(nèi)容。
① 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模悍卜y(cè)電阻,要求 ,求電阻的平均值。
② :R=。
③ 若某次實(shí)驗(yàn)時(shí),滑動(dòng)變阻器和電流表出現(xiàn)了故障不能使用,為了測(cè)出電阻Rx的阻值,該同學(xué)選添了一個(gè)阻值已知的定值電阻R0,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
a.請(qǐng)根據(jù)上述條件設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖(畫(huà)在方框內(nèi))
b.利用測(cè)得的數(shù)據(jù),寫(xiě)出待測(cè)電阻Rx的表達(dá)式:Rx= (簡(jiǎn)要說(shuō)明式中物理量的含義)
圖15
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示是電熱水壺?zé)畷r(shí)的情景,有關(guān)描述正確的是
A.壺蓋被水蒸氣頂起時(shí)能量的轉(zhuǎn)化與熱機(jī)壓縮沖程能力的轉(zhuǎn)化相同
B.水沸騰時(shí),繼續(xù)通電,水的溫度會(huì)升高
C.壺蓋和壺口上方的”白氣”是由水蒸氣汽化形成
D.燒水過(guò)程中,電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
有一種WSJ-60型號(hào)電熱壺,其銘牌標(biāo)志如圖所示。先將一壺20℃的水在額定電壓下燒開(kāi)需時(shí)5min,已知外界大氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,水的比熱容C=4.2×103J/(kg.℃).求:
(1)一壺開(kāi)水吸收的熱量
(2)電熱壺的效率
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某家庭用一個(gè)標(biāo)有“220V 1000W”的電熱水器來(lái)燒水.該電熱水器正常工作20min,可將質(zhì)量為5kg溫度為20℃的水加熱到60℃. [水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃)]
求這段時(shí)間內(nèi):⑴水吸收的熱量;
⑵電熱水器消耗的電能;⑶電熱水器的熱效率(水吸收的熱量與消耗的電能之比叫熱效率).
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