A. | 只有甲實驗應用了控制變量法. | |
B. | 乙實驗為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系 | |
C. | 甲實驗通電一段時間后,左側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量更多 | |
D. | 乙實驗通電一段時間后,右側(cè)U形管中液面的高度差比左側(cè)的小. |
分析 由焦耳定律Q=I2Rt可知,Q與I、R及t有關(guān),故應采用控制變量法進行分析.
解答 解:
A、甲、乙兩次實驗中用到的研究物理問題的方法是控制變量法和轉(zhuǎn)換法,故A錯誤.
B、乙實驗,右側(cè)電阻絲與另一電阻絲并聯(lián),故左右空氣盒中電阻絲的電阻和通電時間相同,但通過電阻的電流不同,所以研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,故B錯誤;
C、甲實驗兩電阻絲串聯(lián),則通過電阻絲的電流和通電時間相同,右側(cè)電阻阻值大,由焦耳定律Q=I2Rt可知,右側(cè)電阻產(chǎn)生熱量多;則右側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量多,故C錯誤;
D、乙實驗,右側(cè)電阻絲與另一電阻絲并聯(lián),故左右空氣盒中電阻絲的電阻和通電時間相同,由焦耳定律Q=I2Rt可知,左側(cè)電阻產(chǎn)生熱量多;則左側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量多,氣體壓強大,即左側(cè)U形管中液面的高度差比右側(cè)的大,故D正確;
故選D.
點評 本題考查了學生對焦耳定律、串聯(lián)電路的電流關(guān)系以及控制變量法和轉(zhuǎn)化法的了解和掌握,突出運用知識解決實際問題的能力,綜合性強.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 杯子的質(zhì)量為0.5kg | B. | 杯子的質(zhì)量為1kg | ||
C. | 杯子的質(zhì)量為0.8g | D. | 杯子的質(zhì)量為2kg |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 偏小 | B. | 無偏差 | C. | 偏大 | D. | 無法確定 |
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