6.如圖所示長方體木塊A、B、C靠在一起放在水平地面上,現(xiàn)在在C上加一水平向右的推力F,使三者一起沿水平面向右勻速運動,則下列說法正確的為(  )
A.C對B的彈力與B對C的彈力為一對相互作用力
B.B對A的彈力與A對B的彈力為一對平衡力
C.C對B的彈力與B對A的彈力為一對平衡力
D.B對C的彈力與B對A的彈力為一對相互作用力

分析 ①物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力,產(chǎn)生彈力的條件有二:兩個物體直接接觸,發(fā)生彈性形變.壓力、拉力、支持力都屬于彈力;
②力的作用是相互的,一個物體對另一個物體施加力的作用的同時,受到另一個物體的反作用力;
③作用在一個物體上的兩個力,大小相等、方向相反、作用在一條直線上,這兩個力是一對平衡力.

解答 解:
A、在推力F的作用下,C對B有推力的作用,由于力的作用是相互的,B對C產(chǎn)生反作用力,所以C對B的作用力(彈力)與B對C的作用力(彈力)為一對相互作用力.此選項正確;
B、在推力F的作用下,B對A有推力的作用,由于力的作用是相互的,A對B產(chǎn)生反作用力,所以B對A的作用力(彈力)與B對A的作用力(彈力)為一對相互作用力.此選項錯誤;
C、在推力F的作用下,C對B的作用力與B對A的作用力大小相等,方向相同,不屬于平衡力.此選項錯誤;
D、B對C的作用力作用在C上,B對A的作用力作用在A上,這兩個力作用在兩個物體上,所以不是平衡力.此選項錯誤.
故選A.

點評 此題考查的是我們對彈力產(chǎn)生的條件、力的作用相互性及二力平衡條件的掌握和應(yīng)用,屬于基本規(guī)律的考查.正確、全面理解規(guī)律,是解答的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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16.如圖是通電金屬棒在磁場中運動的實驗場景,據(jù)此原理設(shè)計的器具是( 。
A.電飯煲B.電風(fēng)扇C.發(fā)電機D.電熱水壺

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17.如圖所示,刻度尺測得物體的長度為23.5mm;

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C.香氣四溢是由于分子在不停地做無規(guī)則運動
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1.關(guān)于電磁現(xiàn)象,下列說法正確的是(  )
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B.放在磁場中的導(dǎo)體一定受到磁場力的作用
C.發(fā)電機是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的
D.用磁感應(yīng)線可以形象地描述磁場

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

11.條形磁鐵N、S極的指向如圖所示,試根據(jù)條形磁鐵正上方的小磁針靜止時的情況,在圖中標(biāo)出小磁針兩端的極性,并在磁鐵兩端的磁感線上標(biāo)出磁場方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.一根均勻的金屬導(dǎo)線,在長度不變的情況下,將它壓扁,則該導(dǎo)線的電阻將不變,若將該導(dǎo)線對折后并在一起,則它的電阻將變。ㄟx填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.對下列情景涉及的物理知識,描述正確的是( 。
A.2015年最新交通法規(guī)規(guī)定:不系安全帶,記3分,罰100元.因為系安全帶可以減小慣性
B.建筑工人砌墻時,利用重錘線可以把墻砌直,因為重力的方向總是豎直向下的
C.向墻上按圖釘時,手對圖釘帽產(chǎn)生的壓強等于圖釘尖對墻壁產(chǎn)生的壓強
D.宇航員登上月球時,他的質(zhì)量比在地球上時的質(zhì)量減少了$\frac{1}{6}$

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.小明利用如圖所示的裝置,探究在水平面上阻力對物體運動的影響,進行如下操作:

a.如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
b.如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
c.如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
請針對以上操作回答下列問題:
(1)以上有一次操作是錯誤的,請你指出是哪一次錯誤并改正:b;斜面上不要鋪棉布.
(2)對比兩次正確實驗操作能說明:小車受到的阻力越小,通過的距離越長.
(3)糾正錯誤后,多次實驗進行分析,并進一步推測:在水平面上滑行的小車,如果受到的阻力為零,它將做勻速直線運動.
(4)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑,這樣做的目的是:使小車從斜面上同一位置到達底端水平面時速度相等.
(5)上述所有探究實驗中用到的科學(xué)研究方法有控制變量法和科學(xué)推理法.

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同步練習(xí)冊答案