A. | 兩個人測量方法都正確,他們測同一物體的長度,測得的數(shù)值一定相同 | |
B. | 兩個人測同一物體的長度,測得數(shù)值不同,其中至少有一人測量方法是錯的 | |
C. | 兩個人測同一物體的長度,測得數(shù)值不同,兩個人的測量方法可能都正確 | |
D. | 一個人測量方法正確,多次測同一物體的長度,測得數(shù)值一定相同 |
分析 (1)刻度尺的使用要首先觀察它的量程和分度值.起始端從零開始,要估讀到分度值的下一位;
(2)一般情況下,減小誤差的方法是:校準測量工具,改進測量方法,選用精密的測量的儀器,多次測量求平均值.
解答 解:
A、兩個人測量方法都正確,他們測同一物體的長度,由于每個人的估讀數(shù)字不一樣,所以測得的數(shù)值不一定相同,故A錯誤;
B、兩個人測量同一物體長度,測得的數(shù)值不同,由于每個人的估讀數(shù)字不一樣,不能確定其中至少有一個人測量方法錯誤,故B錯誤;
C、兩個人測量同一物體長度,測得的數(shù)值不同,由于每個人的估讀數(shù)字不一樣,所以兩人的測量方法可能都正確,故C正確;
D、一個人測量方法正確,多次測量同一物體的長度,由于每次的估讀數(shù)字不同,所以測得的數(shù)值不一定相同,故D錯誤.
故選C.
點評 刻度尺是日常生活和物理實驗中常用的測量工具,需要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗 次數(shù) | 電壓 U/V | 電流 I/A | 電阻 R/Ω |
1 | 2.5 | 0.08 | 31.3 |
2 | 2 | 0.1 | 20 |
3 | 1.5 | 0.14 | 10.7 |
4 | 1 | 0.18 | 5.6 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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