【題目】如圖所示,一塊重為G的平板以一定的沖角α(平板與水平方向的夾角)在空氣中水平運動時,平板會受到一個豎直向上的升力FL.
(1)若平板處于空中某一高度保持不變,那么,需滿足FL___G。(大于/小于/等于)
(2)理論表明,升力大小與空氣密度ρ、平板面積S、平板運動速度v有關(guān),用公式表示為FL= CρSv2(C叫升力系數(shù),是一個沒有單位的數(shù)值,其值與沖角有關(guān)).則由公式可知,若C、ρ、S均保持不變,那么,速度增加20%,升力將增加_______%;
(3)飛機飛行時同樣會受到升力的作用.某次對飛機的實驗研究獲得了如下數(shù)據(jù)(飛機的沖角其實是指機翼的沖角):則升力系數(shù)隨沖角的增大而__________;
A. 逐漸變大 B.逐漸變小 C. 先增大后減小 D. 先減小后增大
(4)在飛機起飛后的開始一段時間里,飛機將不斷爬升以達到規(guī)定的高度,在這個過程中,飛機升力的不斷增大主要是通過以下兩種方式來實現(xiàn):
①_______________________;②_________________________.
(5)飛機還利用流體壓強與流速的關(guān)系,在機翼上獲得升力克服地球引力,從而翱翔在藍天上了。飛機機翼導流板橫截面的形狀是下列四圖中的________。
(6)物體在流體(液體和氣體)中運動時,受到阻礙物體運動的力,稱作為“流體阻力”。飛機機身設(shè)計成“流線形”是為了______________。
【答案】 等于 44 C 提高速度 增大機翼沖角以增大升力系數(shù) D 減小阻力
【解析】 (1)平板在空氣中水平運動時,平板受到一個豎直向上的升力FL和豎直向下的重力G,由于它在豎直方向上處于靜止狀態(tài),所以受到平衡力,即FL=G.(2)速度增加20%,即V′=V(120%)=V,根據(jù)公式FL=CpSV2,則F′L=CpS(V)2=×CpSv2=(1+)×CpSv2=(144%)×CpSv2=(144%)FL,故升力增加44%;(3)由表中數(shù)據(jù)可見,沖角在020°之間時,升力系數(shù)逐漸增大;但是沖角過了20°之后,升力系數(shù)就減小。故選C;(4)由以上分析可知,要使飛機的升力不斷增大,則必須提高速度,同時增大機翼沖角以增大升力系數(shù)。(5)在相同時間內(nèi),經(jīng)過流線型的下方的路程比經(jīng)過上方路程短,空氣流速小壓強大,流線型在壓強差下,產(chǎn)生向上的升力;故選D;(6)飛機機身設(shè)計成“流線形”是為了減小空氣阻力。
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【題目】“坐位體前屈測試儀”可以對學生進行身體柔韌性測試.如圖所示,測試者向左推動滑塊,滑塊被推動的距離越大,儀器的示數(shù)就越大.某同學設(shè)計了四種模擬測試電路,要求閉合開關(guān)S后,電路中滑動變阻器的滑片向左滑動時,電表示數(shù)變大,其中符合要求的電路是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】將彈簧測力計右端固定,左端與木塊相連,木塊放在上表面水平的小車上,彈簧測力計保持水平,現(xiàn)拉動小車沿水平向左運動,穩(wěn)定時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示。則木塊所受摩擦力的方向與大小分別是( )
A. 水平向右,3.4N
B. 水平向左,3.4N
C. 水平向左,2.6N
D. 水平向右,2.6N
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【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤使作用在小卡片上的兩個拉力方向_______,并通過調(diào)整_________________來改變拉力的大小。
(2)當小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片_______(選填“能”或“不能”)平衡.設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究“二力平衡時是否需要_____________________________”。
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:______。
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗.其主要原因是。(_______)
A.減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
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【題目】如圖所示,是甲、乙兩個質(zhì)地均勻且高度相等的圓柱體正立在水平臺面上.甲圓柱體對臺面的壓強為p甲,乙圓柱體對臺面的壓強為p乙,p甲:p乙=5:3.將甲圓柱體沿水平方向切去1/4,將乙圓柱體沿水平方向切去1/3,此時,甲圓柱體對臺面的壓強為p甲′,乙圓柱體對臺面的壓強為p乙′,p甲′:p乙′=( )
A. 5:3. B. 5:4. C. 15:3. D. 15:8
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【題目】物理科代表和班長就放學后是否關(guān)教室里的飲水機的問題發(fā)生爭執(zhí),班長認為不應關(guān)機,因為第二天重新開機給冷水加熱既費時又會消耗更多的電能;物理科代表認為應該關(guān)機,理由是飲水機在放學后從17:00到第二天08:00共15h期間會間歇性加熱,白白消耗電能,反復加熱的水也不利于身體健康. 次日早晨,他倆先觀察到飲水機有加熱和保溫兩個檔位,銘牌數(shù)據(jù)如表.然后啟動飲水機,將熱水箱中的30℃的冷水加熱到90℃,用時10min.他倆繼續(xù)觀察,發(fā)現(xiàn)保溫28min后加熱器會重新加熱,2min后又回到保溫狀態(tài).(飲水機始終在額定電壓下工作)
水桶容量 | 20L |
熱水箱水量 | 1kg |
額定電壓 | 220V |
加熱功率 | 500W |
保溫功率 | 50W |
(1)飲水機保溫時電路的總電阻是多少?
(2)將熱水箱中30℃的冷水加熱到90℃消耗的電能是多少?
(3)通過計算比較誰的做法更節(jié)能.(假設(shè)放學時飲水機剛好進入保溫狀態(tài),工作過程中間歇加熱的規(guī)律不變;如果放學時關(guān)閉飲水機,班長會在第二天早上7:50打開.)
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【題目】小明“測量小燈泡的電功率”,根據(jù)如圖所示的電路連好電路后,閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù)但未超出量程,則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是( )
A.小燈泡發(fā)生短路
B.小燈泡發(fā)生了斷路
C.滑動變阻器發(fā)生了短路
D.滑動變阻器的滑片接觸不良
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【題目】小紅家里的電能表標有“3000R/kWh”的字樣,現(xiàn)小紅利用該電能表測定家中電熱取暖器的電功率,當取暖器單獨工作時,電能表的轉(zhuǎn)盤在90s內(nèi)轉(zhuǎn)過60轉(zhuǎn),則該取暖器90s內(nèi)消耗的電能為kWh,取暖器的電功率是W.
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【題目】如圖是愛動腦筋的小明用手機和透鏡自制的簡易投影儀,它能將手機上的畫面放大投射到白墻上.下列說法正確的是( 。
A. 手機到透鏡的距離應大于透鏡的兩倍焦距
B. 墻上呈現(xiàn)的是手機畫面的正立、放大的虛像
C. 制作簡易投影儀的透鏡,可以制作老花鏡鏡片
D. 要使墻上的像變大,應增大手機與透鏡間的距離
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