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【題目】如圖所示為一個小燈泡L和一個定值電阻R的電流跟其兩端電壓的關系，由R的圖象可知當電阻一定時________；當把它們串聯在0.8A電路中時，L的電阻為________Ω，當把它們并聯在2V電路中時，電路的總電阻為________Ω。

【答案】通過導體的電流跟其兩端的電壓成正比 5 2.5

【解析】

(1)分析圖象可知定值電阻R的電流、電壓的關系圖象是正比例函數，說明定值電阻R的電阻不變，電流與電壓成正比，遵循歐姆定律；(2)由表可知，當把它們串聯在0.8A電路中時,燈泡兩端的電壓＝4V；所以此時L的電阻為＝5Ω；當它們并聯在2V電路中時，通過燈泡的電流為： ＝0.6A，

通過定值電阻的電流：＝0.2A，

所以干路電流為：I＝+＝0.6A+0.2A＝0.8A，

電路的總電阻：R＝＝2.5Ω.

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】觀察思考：

面對神奇的物理現象，人們在迷茫、好奇、敬畏的同時，不斷地努力探索。下面是在物理學的發(fā)展中做出過大量貢獻的科學巨匠，你能根據介紹說出他們的名字嗎？

（1）如圖甲，他是著名的天文學家，自然科學的先驅。他用日心說否定了影響人類達千年之久的托勒密地心說，有力地推動了人類文明的進程。他是_____。

（2）如圖乙，他是經典力學和實驗物理學等的先驅，他率先用望遠鏡觀察天空，由此得到的關于天體運行的結果有力地支持了哥白尼的日心說。他是_____。

（3）如圖丙，他被人們譽為偉大的物理學家。他在前人研究的基礎上，構建了具有劃時代意義的經典物理學體系。他發(fā)現日月星辰的運轉與蘋果下落有某些相似之處，從而建立了以他的名字命名的運動三大定律。他是_____。

（4）如圖丁，他被譽為20世紀杰出的物理學家。他認為：當物體的運動速度接近光速時，人們所熟悉的空間和時間等概念都會發(fā)生變化。他是量子力學的主要奠基人之一，發(fā)現微觀世界的物理規(guī)律與宏觀世界的物理規(guī)律有很大的差異。他是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗室有一組同規(guī)格的小燈泡，標有“”字樣，小燈泡的額定功率被老師用膠布擋住，讓幾位同學比賽，看誰能先測出來．同學們用如圖所示的電路來測定該規(guī)格燈泡的額定功率：

（1）根據電路圖將如圖部分實物圖連接完整____．（要求滑片右移連入電阻變大）

（2）若選干電池做電源，至少要用________節(jié)干電池串聯起來做電源．

（3）在實驗中，小芳和小麗同學分別遇到下表所列的幾個問題，請你幫她們把解決方法填寫在表中對應的空格里_____．

（4）下表是小宇正確實驗后記錄的數據，由此可知，該小燈泡的額定功率________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如下是物理課堂做過的幾個實驗，根據實驗的情況完成下列的問題

(1)圖甲中，小云將正在發(fā)聲的手機懸掛在廣口瓶內，用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出．隨著瓶內空氣逐漸減少，小云發(fā)現聽到的手機聲音的響度變小；小云用抽氣筒不停地向外抽氣，經過較長的時間后，小云只能聽到微弱的手機聲音，小云據此現象大致得出：聲音傳播需要__________，真空_______傳聲．(選填：“能”或“不能”)。

(2)如圖乙所示，當小麗同學用小錘敲擊音叉的時候，既能聽到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到乒乓球被彈開，由此可得出結論：聲音是由物體的____產生的；利用乒乓球來反映音叉的振動情況，這種思維方法叫做____(等效法/控制變量法/轉換法/類比法)。

(3)如圖丙所示，在測量小車運動的平均速度實驗中，讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑并開始計時，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可計算出小車在各段的平均速度．圖中AB段的距離sAB＝________cm，測得時間tAB＝1.6 s，則AB段的平均速度vAB＝__________cm/s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）如圖，在測鉛筆的長度時，兩種方法中正確的是______圖，該鉛筆的長度應為______cm。

（2）用刻度尺測某課本的長度時需要多次測量，多次測量的目的是______。若用毫米刻度尺測量，四次讀數分別是26.14cm、26.10cm、26.12cm、26.62cm，其中錯誤的數據是_____，該課本的長度應為______。

（3）若有一把刻度尺是用金屬材料制成的，且這種金屬材料受溫度變化很明顯，那么在嚴冬季節(jié)用它測量物體的長度時，其測量結果將______（選“偏大”“偏小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖分別表示甲、乙、丙、丁四種物質熔化或凝固規(guī)律的圖線，下列說法正確的是（）

A.甲種物質是晶體，圖線表示的是凝固過程

B.乙種物質是非晶體，圖線表示的是熔化過程

C.丙種物質是非晶體，圖線表示的是凝固過程

D.丁種物質是晶體，圖線表示的是凝固過程

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為比較水、空氣對牛奶的冷卻效果，探究小組的同學進行了如下實驗：將一盒牛奶分別裝入兩個瓶中，一個放在水中，一個放在空氣中，其它條件均相同，如圖所示．

實驗時他們每隔一定時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數，如下表所示：

(1)甲、乙兩瓶中的牛奶質量應該________；

(2)根據表中數據，已將乙瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在坐標系中，請將甲瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在同一個坐標系中______；

(3)本次實驗中，小明發(fā)現________的冷卻效果更好；

(4)通過分析，小明又發(fā)現，甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致，是越來越________；

(5)物理學中我們用速度來表示物體運動的快慢．若小明用“冷卻速度”來表示物體冷卻快慢，“冷卻速度”可以定義為：1千克物體，________叫做冷卻速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究晶體熔化和凝固規(guī)律”的實驗中，繪制出了如圖所示的圖象．

(1)實驗時，組裝器材要_______，(選填“從上到下”或“從下到上”)，不直接將裝有晶體的試管放在酒精燈上加熱，而是放入盛有水的燒杯中加熱，這樣做的好處是_________________。

(2)圖中，海波的熔化過程是______ 段(用圖中字母表示)，熔化過程經歷了______min，此過程中海波處于_________狀態(tài)，此過程中海波___熱 (選填“吸”或“放”)．

(3)圖中，海波在E點是______態(tài)，在G點是____態(tài)(均選填“固”或“液”)．

(4)由該圖像知同一種晶體的熔點和凝固點_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,是某游泳愛好者游泳上岸后站立時的情境示意圖，由圖可知（　�。�

A.水在蒸發(fā)的過程中從人體帶走了溫度，使人感到寒冷

B.最主要是因為吹來的風是冷的，所以人感覺到特別冷

C.水在蒸發(fā)的過程中要吸熱，使水和它依附的人體溫度上升

D.圖中游泳愛好者的姿勢是為了減少水分的蒸發(fā)

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