分析 (1)連接電路時(shí)應(yīng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān),根據(jù)燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流選擇電流表量程.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理連接實(shí)物電路圖.
(3)為保護(hù)電路,閉合開(kāi)關(guān)前滑片應(yīng)置于阻值最大處.
(4)由圖示電壓表確定其量程與分度值,然后讀出其示數(shù),再根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c電路圖分析答題.
(5)由圖示圖象求出燈泡額定電壓對(duì)應(yīng)的電流,然后由P=UI求出燈泡額定功率.
(6)常見(jiàn)的電路故障有斷路與短路,根據(jù)電路故障現(xiàn)象分析電路故障原因.
解答 解:(1)為保護(hù)電路,連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi),燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流約為:I=$\frac{U}{R}$=$\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25A,則電流表的量程應(yīng)選0~0.6A.
(2)燈泡額定電壓為2.5V,電壓表應(yīng)選擇0~3V量程,由(1)可知,電流表選擇0~0.6A量程,把電流表、燈泡、滑動(dòng)變阻器串聯(lián)接入電路,電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,實(shí)物電路圖如圖所示:
(3)為保護(hù)電路,閉合開(kāi)關(guān)前,圖甲中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于A端.
(4)由圖乙所示電壓可知,其量程為0~3V,分度值為0.1V,所示為:2.2V;
電壓表示數(shù)小于燈泡額定電壓,要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中滑片P向B端移動(dòng),
使電壓表的示數(shù)等于燈泡額定電壓2.5V.
(5)由圖示圖象可知,燈泡額定電壓2.5V對(duì)應(yīng)的電流為0.2A,小燈泡的額定功率:P=UI=2.5×0.2A=0.5W.
(6)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)變阻器滑片P,小燈泡始終不亮,電路可能存在斷路或燈泡發(fā)生短路,電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明電路存在斷路,電壓表有示數(shù),說(shuō)明電壓表與電源兩極相連,電壓表并聯(lián)電路之外電路不存在斷路,則與電壓表并聯(lián)的燈泡斷路.
故答案為:(1)斷開(kāi);0.6;(2)電路圖如圖所示;(3)A;(4)2.2;B;2.5;(5)0.5;(6)燈泡斷路.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、連接實(shí)物電路圖、電表讀數(shù)、求燈泡功率、電路故障分析等問(wèn)題,是實(shí)驗(yàn)的常考問(wèn)題,一定要掌握;對(duì)電表讀數(shù)時(shí),要先確定其量程與分度值,然后再讀數(shù).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 密度不變,比熱容和熱值減半 | |
B. | 質(zhì)量、比熱容、熱值都為原來(lái)的一半 | |
C. | 比熱容不變,熱值和密度減半 | |
D. | 比熱容、密度、熱值都不變,質(zhì)量為原來(lái)的一半 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 普通筷子的長(zhǎng)度約為25cm | B. | 醬油瓶子的容積約為5mL | ||
C. | 普通飯碗的質(zhì)量約為2kg | D. | 食用油的密度約為1.2×103 kg/m3 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 先停止沸騰;澆上冷水時(shí),會(huì)再沸騰 | |
B. | 一直沸騰;澆上冷水時(shí),會(huì)再沸騰 | |
C. | 因沒(méi)有繼續(xù)加熱,且又澆上冷水,故不會(huì)沸騰 | |
D. | 從火焰上拿開(kāi)到瓶底澆冷水的整個(gè)過(guò)程中,始終都在沸騰 |
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