20．某同學(xué)家的電能表上標(biāo)有“220V，10A”和3000r/kW•h的字樣，表明這個電能表最多能接入總功率為2200W的用電器，某一天該同學(xué)家中500W的用電器單獨連續(xù)工作4h，則電能表轉(zhuǎn)6000轉(zhuǎn)．

分析 （1）知道允許通過電能表的最大電流和工作電壓，根據(jù)P=UI求出電能表最多能接入總功率．
（2）知道電路的總功率和工作時間，根據(jù)W=Pt求出消耗的電能．“3000r/kW•h”每消耗1kW•h的電能，電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)3000r．根據(jù)“3000r/kW•h”的含義，求出電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動的圈數(shù)．

解答 解：
（1）電能表的工作電壓我220V，允許通過電能表的最大電流為10A，
所以電能表最多能接入總功率為：P=UI=220V×10A=2200W．
（2）該同學(xué)家全部用電器工作4h，消耗的電能：
W=P't=0.5kW×4h=2kW•h．
“3000r/kW•h”每消耗1kW•h的電能，電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)3000r．
所以電路中消耗2kW•h電能，電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動的圈數(shù)為：2×3000r=6000r．
故答案為：2200；6000．

點評 掌握電能表各參數(shù)的含義，能計算最大功率，已知轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動的圈數(shù)求消耗的電能，只有一個用電器單獨接入電路求用電器的功率等，這些都是比較典型的題型．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．為了改善大氣環(huán)境，減少霧霾，大力提倡乘坐公共交通出行．如圖所示是一種新型公交車，車頭標(biāo)志燈異常醒目．據(jù)了解，新公交車長度約10.5m（填長度單位），凈質(zhì)量12噸，限制最高行駛速度為60km/h（填速度單位），當(dāng)遇到高峰運行時，約每15min（填時間單位）一個班次．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．冬天，洗過熱水澡后，往往發(fā)現(xiàn)浴室里的穿衣鏡上出現(xiàn)了一層細小的水珠，這時就看不見人像了．原因是光在有細小水珠的鏡面上發(fā)生了漫反射；針對細小水珠的形成原因．利用你已學(xué)過的物理知識，為防止細小水珠的形成設(shè)計一種方案．簡要說出你的方案是：加快室內(nèi)空氣流通．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．在“測量小電燈的功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．滑動變阻器標(biāo)有“30Ω 1A”字樣
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物電路連接完整．

（2）乙同學(xué)連完電路并閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光且電壓表示數(shù)為零，電流表示數(shù)為0.15A，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是燈泡短路．
（3）故障排除后，移動滑動變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光時，電流的示數(shù)如乙圖所示，請讀出電流表的示數(shù)，并填入表格中．
（4）實驗中，同學(xué)們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對應(yīng)通過小燈泡的電流值，但表格的設(shè)計仍有不完整的地方，請將所缺內(nèi)容填寫完整．
電壓　U/V1.01.52.03.0
電流　I/A0.180.20.220.28
電功率P/0.180.30.440.84
燈泡發(fā)光情況很暗---→暗----→正常發(fā)光--→很亮
（6）同學(xué)們分析實驗數(shù)據(jù)得出：小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的實際功率決定的，且實際功率越大，燈泡發(fā)光越亮．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖所示是某種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化時的圖象．據(jù)圖回答：

（1）從圖象可以看出，這種物質(zhì)氣態(tài)時的名稱是水蒸氣．固態(tài)時它是晶體（“晶體”或“非晶體”）．
（2）在線段的AB 段，物質(zhì)是固態(tài)，在BC段需要吸熱，在CD段物質(zhì)的密度是1.0×103Kg/m3．
（3）B至C段的過程叫做熔化，D至E段的過程叫做汽化（填物態(tài)變化的名稱）．
（4）DE段物質(zhì)溫度不變，理由液體沸騰后溫度保持不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．利用圖甲的裝置探究海波熔化是溫度的變化規(guī)律，圖乙中的ABCD和AEFG分別是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的海波溫度隨時間變化的圖象．
（1）圖甲中，將裝有海波的試管放入水中加熱是為了使海波受熱均勻．
（2）分析圖乙中的圖象AEFG，在4～5min時間內(nèi)，試管內(nèi)的海波處于固液共存態(tài)．
（3）分析圖乙中的兩個圖象，海波熔化時盡管不斷吸熱，但溫度保持不變，說明海波是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）．
（4）液體溫度計是利用液體的熱脹冷縮原理制成的，測量過程中，溫度計在某一時刻的示數(shù)如圖丙所示，此時該物質(zhì)的溫度為48℃．
（5）圖乙中的兩個圖象有所不同，可能的原因是海波的質(zhì)量不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．小華同學(xué)利用實驗裝置對100g冰加熱，她每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)，圖中是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度-時間圖象，根據(jù)圖象可知：
（1）在BC階段物質(zhì)處于固液共存態(tài)（選填“固”、“液”或“固液共存”）；
（2）物質(zhì)在AB段升溫比CD段升溫快是因為比熱容小，設(shè)相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，則AB階段物質(zhì)共吸收了2.1×103J的熱量（c冰=2.1×103J、kg•℃，c水=4.2×103J、kg•℃）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列事例中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是（　�。�
A．內(nèi)燃機的做功沖程
B．兩手相互摩擦，手心變熱
C．用氣筒給自行車胎打氣時，氣筒會發(fā)熱
D．流星與空氣摩擦生熱、發(fā)光

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．某同學(xué)對一些物理量進行了估測，其中最接近實際的是（　�。�
A．人體正常體溫約為42℃B．學(xué)生書桌高約為200cm
C．某初中生的質(zhì)量約為50㎏D．人正常步行速度約為5m/s

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