在做“用天平和量筒測定固體密度”的實驗時，小北塘同學測量石塊的質(zhì)量如圖甲，測量石塊的體積如圖乙，則石塊的質(zhì)量為________g，石塊的密度為________kg/m3．

64    3.2×103
分析：左盤中物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加上游碼的示數(shù)；將石塊放入水中前后量筒讀數(shù)之差就是石塊的體積；石塊的密度可以用ρ=求出．
解答：
石塊的質(zhì)量：
m=50g+10g+4g=64g，
石塊的體積：
V=80ml-60ml=20ml=20cm3；
石塊的密度：
ρ===3.2g/cm3=3.2×103kg/m3．
故答案為：64；3.2×103．
點評：解答此題需要知道：①天平的正確使用方法；②排水法測固體體積的方法；密度的測量是中考考查的一個重點實驗，需要掌握．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

15、在用天平和量筒測食用油密度時，小明和小麗各提出了一套實驗方案：
小明的方案是：先用天平測出空燒杯的質(zhì)量，然后在燒杯中裝入一些植物油，測出它們的總質(zhì)量，再將食用油倒入量筒測出食用油的體積；
小麗的方案是：先用天平測出燒杯和食用油的總質(zhì)量，然后將食用油倒入量筒一部分，測出食用油的體積，再測出剩余的食用油和燒杯的總質(zhì)量．
你認為哪個同學的實驗方案好，請說明你的原因
小麗的實驗方案較好．因為按照小麗的方案，兩次所測質(zhì)量之差就是倒出油的質(zhì)量，而量筒內(nèi)油的體積就是倒出油的體積，這樣做有利于減小實驗誤差；按照小明的方案，因為杯中還會殘留一些油，這樣測出的體積將偏小
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小明同學在做“用天平和量筒測鹽水密度”的實驗．
（l）請完成以下實驗要求．
a．用天平稱出空燒杯的質(zhì)量m1=63g；
b．往空燒杯中加入適量鹽水，用天平稱燒壞和鹽水的總質(zhì)量．天平平衡后，右盤中砝碼的總質(zhì)量是140g，游碼位置如圖（甲）所示．則鹽水和燒杯的總質(zhì)量m2=
 
g；
精英家教網(wǎng)
c．把燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖（乙）所示．則鹽水的體積V=
 
cm3．
d．測出的鹽水密度ρ=
 
g/cm3．
（2）按上面的實驗方案進行實驗，會使測出的鹽水密度有誤差．
①是什么原因?qū)е聹y出的鹽水密度有誤差？
②通過分析來說明測出的鹽水密度是偏大還是偏�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

下面的實驗你一定做過或看老師演示過，請回答其中的問題．

（1）用天平和量筒測某種藥液的密度，在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤上如圖1甲所示的位置，此時應將平衡螺母向
左
左
（填“左”或“右”）移動．調(diào)好天平后，她稱得藥液和藥液瓶的總質(zhì)量為60g，然后將藥液倒一部份在量筒中，如圖1乙所示；再將藥液瓶放在天平上稱剩余的質(zhì)量如圖1丙所示，由此可知藥液的密度是
1.57×103
1.57×103
kg/m3．
（2）某物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的滑動摩擦力．實驗裝置如圖2所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪，繩的另一端懸掛托盤．實驗時，在托盤中放入適量的砝碼，使滑塊做勻速直線運動．回答下列問題：為了測量滑塊的滑動摩擦力，需要測量的物理量是
④
④
．（填選項前的編號）
①木板的質(zhì)量m1
②滑塊的質(zhì)量m2
③砝碼的質(zhì)量m3
④托盤和砝碼的總質(zhì)量m4
滑塊的滑動摩擦力表達式為f=
m4g
m4g
．（用已知或測量的物理量符號表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?赤峰模擬）小明同學在用天平和量筒測鹽水密度的實驗中．
（1）他用調(diào)節(jié)好的天平按圖中甲、乙、丙的順序進行實驗，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知道，量筒中鹽水的質(zhì)量是
111
111
g，量筒中鹽水的體積是
100
100
cm3，鹽水的密度是
1.11×103
1.11×103
kg/m3．
（2）在交流討論的過程中，同組的小雨提出了另一種實驗方案，其實驗步驟是：①用天平測出空量筒的質(zhì)量；②往量筒中倒入適量的鹽水，測出鹽水的體積；③用天平測出量筒和鹽水的總質(zhì)量．
請你針對上述實驗步驟進行評價：
量筒一般不能直接放在天平上，這樣做量筒容易摔碎，是不科學的做法
量筒一般不能直接放在天平上，這樣做量筒容易摔碎，是不科學的做法
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小強同學做“用天平和量筒測鹽水密度”的實驗．
（1）小強同學使用天平的步驟如下：
A．將天平放在桌面上；
B．將游碼撥至標尺左端的零刻線處，調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，使指針對準分度盤中央的刻度線，此時橫梁平衡；
C．在天平的右盤放待測物體，另一盤用手加減砝碼，必要時可移動游碼，直至橫梁再次平衡．此時砝碼總質(zhì)量與標尺示數(shù)值之和即為待測物體的質(zhì)量．
問題：上述步驟中有幾處存在明顯的錯誤，請你在錯誤處用下劃線劃出，并作更正如下：
（2）請你幫助小強同學完成實驗中的部分數(shù)據(jù)記錄和處理．
A．用天平稱出空燒杯的質(zhì)量m1=62.5g；
B．往空燒杯中加入適量鹽水，用天平稱燒杯和鹽水的總質(zhì)量，天平平衡后，砝碼的總質(zhì)量是133g，游碼位置如圖（甲）所示．則鹽水和燒杯的總質(zhì)量m2=
134
134
g；

C．把燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖（乙）所示．則鹽水的體積V=
65
65
cm3．
D．待測鹽水的密度ρ=
1.1
1.1
g/cm3．
（3）關于本實驗的誤差，下列說法中最合理的是
A
A

A．有誤差，測量值總比真實值要大一些
B．有誤差，測量值總比真實值要小一些
C．有誤差，但可通過多次測量來消除誤差
D．無誤差．

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