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用如圖所示的實驗器材研究通電導體產生熱量的多少與電阻的關系,其中A、B兩個相同的瓶內分別裝有質量和初溫都相同的煤油,將選擇的銅絲(電阻R1)和鎳鉻合金絲(電阻R2)浸沒在煤油中,已知R1<R2,兩根溫度計分別測量兩瓶中煤油的溫度.
(1)實驗時,將銅絲和鎳鉻合金絲串聯(lián)接入電路中,這是為了控制
電流和通電時間
電流和通電時間
相同;
(2)給圖中的裝置通電一段時間后,觀察到A、B兩溫度計示數(shù)的變化△tA
△tB(選填:“>”、“<”或“=”).說明在通電的這段時間內產生熱量較少的是
絲.
(3)研究表明:當
電流和通電時間
電流和通電時間
一定時電流通過電阻較大的導體時產生的熱量較
(選:“多”或“少”).
分析:(1)電流產生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時間有關.串聯(lián)電路中電流處處相等,同時也控制通電時間相等,可以探究電流產生熱量多少跟電阻大小的關系.
(2)根據(jù)溫度計示數(shù)的變化,判斷電流產生熱量的多少.
(3)電流產生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時間有關.在電流和通電時間相等時,電阻越大,電流產生的熱量越多;在電阻和通電時間一定時,電流越大,電流產生的熱量越多;在電流和電阻一定時,通電時間越長,電流產生的熱量越多.
解答:解:(1)電流產生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時間有關.探究電流產生熱量多少跟電阻的關系,控制電流和通電時間相同,兩個電阻串聯(lián)時,兩個電阻的電流相等,通電時間相等.
(2)煤油的初溫和質量都相同,由圖中溫度計示數(shù)知,溫度計A的示數(shù)變化小,溫度計B示數(shù)變化大,即△tA<△tB.說明在通電的這段時間內產生熱量較少的是銅絲.
(3)在電流和通電時間相等時,電阻越大,電流產生的熱量越多.
故答案為:(1)電流;(2)<;銅;(3)電流和通電時間;多.
點評:掌握電流產生熱量多少的影響因素,利用控制變量法和轉換法探究電流產生熱量多少跟各因素之間的關系.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?宿遷二模)小明和小紅要用如圖所示的實驗器材探究:電流一定時,電流產生的熱量與電阻的關系.其中瓶內電阻絲的長度、粗細都相同.
(1)請你用筆畫代替導線,幫他們把電路連接完整.
(2)電流產生熱量的多少不易直接測量.因此在這個試驗中是通過
溫度計示數(shù)升高的多少
溫度計示數(shù)升高的多少
顯示電流產生熱量多少的.像這種能直接觀測的量來顯示不易直接觀測量的方法叫做“轉換法”.這種方法在物理學的研究中經常用到,請列舉一列:
研究聲音是由振動產生的時,將發(fā)生的音叉放入水中,激起水花
研究聲音是由振動產生的時,將發(fā)生的音叉放入水中,激起水花

(3)在這個實驗中,除了控制電流一定外,還要控制
煤油的質量
煤油的質量
煤油的初溫
煤油的初溫
等相同.
(4)實驗中,小明和小紅發(fā)現(xiàn)
瓶中溫度計的示數(shù)升高得快.這表明:在電流和通電時間相同的情況下,導體的電阻越
,產生的熱量越多.
(5)完成實驗后,小紅問小明“水比較容易獲得,為什么不用水代替煤油”.對于這個問題,小明給出了下列四種答案,你認為合理的是:
D
D

A.因為煤油有顏色便于觀察
B.因為煤油有比較大的熱值
C.因為煤油有比較小的密度
D.因為煤油有比較小的比熱容.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?阜寧縣一模)小明學習了焦耳定律Q=I2Rt后,他想用如圖所示的實驗器材繼續(xù)探究“電壓一定時,電流的熱效應與電阻的關系”,其中瓶內電阻絲的長度、粗細都相同.
(1)他將電路設計成并聯(lián)的目的是
電壓相等
電壓相等

(2)電流產生熱量的多少不易直接測量.因此,在這個實驗中是通過
溫度計示數(shù)變化
溫度計示數(shù)變化
顯示電流產生熱量的多少的:這種用能直接觀測的量來顯示不易直接觀測的量的方法叫“轉換法”.這種方法在物理學的研究中經常用到,請你列舉一例:
研究聲音是由振動產生的時,用乒乓球的振動顯示音叉的振動
研究聲音是由振動產生的時,用乒乓球的振動顯示音叉的振動

(3)兩個瓶中用煤油而不用水的原因是
煤油的比熱容小,溫度計示數(shù)上升明顯
煤油的比熱容小,溫度計示數(shù)上升明顯

(4)在這個實驗中,除了控制電壓一定外,還要控制的量有
煤油的質量
煤油的質量

(5)小明在實驗中發(fā)現(xiàn),在相同時間內甲瓶內的電阻絲放出的熱量較多,根據(jù)你所學知識判斷,甲乙兩電阻的阻值較大的是:
(甲/乙).

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科目:初中物理 來源: 題型:

課堂上,老師用如圖所示的實驗器材進行“研究光的反射定律”的實驗演示.
(1)可折轉的光屏在實驗中的作用是:(寫出一條)
探究入射光線、反射光線、法線是否共面
探究入射光線、反射光線、法線是否共面

(2)根據(jù)光的反射定律,如果入射角為20°,則反射角的大小是
20°
20°

實驗次數(shù) 入射角 反射角
1 15° 75°
2 30° 60°
3 45° 45°
(3)課后,某同學利用同一套實驗器材,選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進行實驗,結果得到了不同的數(shù)據(jù),如圖所示.經檢查,三次試驗中各角度的測量值都是準確的,但總結的規(guī)律卻與反射定律相違背.
你認為其中的原因應該是
將反射光線與反射面(或鏡面)的夾角作為了反射角
將反射光線與反射面(或鏡面)的夾角作為了反射角

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科目:初中物理 來源: 題型:

當你用肥皂水洗手時,會感到比不用肥皂水時摩擦阻力小些.如果在做相對運動的物體的接觸面上涂潤滑劑,則摩擦力比不涂潤滑劑時有什么變化呢?
(1)用如圖所示的實驗器材進行探究,主要步驟是:
A.用彈簧測力計沿水平方向
勻速
勻速
拉動木塊,使它沿長木板滑動,記下彈簧測力計的讀數(shù)F1;
B.在長木板上涂上潤滑劑后,重復上述實驗,記下彈簧測力計的讀數(shù)F2;
(2)若F1>F2,則說明了做相對運動的物體的接觸面涂上潤滑劑后,摩擦力會
減小
減小
 (填“增大”“減小”或“不變”).請你舉出一個在生活、生產中應用這個結論的實例:
在生銹的自行車軸上滴一些油,騎車就會感覺輕松一些
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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網小明要用如圖所示的實驗器材探究“電壓一定時,電流的熱效應與電阻的關系”.
(1)請用筆畫線代替導線,把電路連接完整.
(2)電流產生熱量的多少不易直接測量.因此,在這個實驗中是通過
 
顯示電流產生熱量的多少的.象這種用能直接觀測的量來顯示不易直接現(xiàn)測的量的方法叫做“轉換法”.這種方法在物理學的研究中經常用到,請你列舉一例:
 

(3)在這個實驗中,除了控制電壓一定外,還要控制的量有
 
(至少答出一個).

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