5．物理學(xué)中常用科學(xué)家名字作為物理量單位，下列物理量中以科學(xué)家焦耳名字做單位的是（　　）
A．電荷量B．電流C．電功D．電功率

分析 根據(jù)對(duì)常見物理量及其單位的掌握作答．

解答 解：在國(guó)際單位制，
A、電荷量的單位是庫(kù)倫，符號(hào)是C．不符合題意；
B、電流的單位是安培，符號(hào)是A．不符合題意；
C、電功的單位是焦耳，符號(hào)是J．符合題意；
D、電功率的單位是瓦特，符號(hào)是W．不符合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是我們對(duì)常見物理量及其單位的對(duì)應(yīng)，屬于識(shí)記性知識(shí)的考查，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖是小勇同學(xué)“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于確定像的位置．
（2）為完成實(shí)驗(yàn)探究，還需要一個(gè)測(cè)量工具，這個(gè)測(cè)量工具是刻度尺．
（3）為探究平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系，小勇做了如下操作：他先點(diǎn)燃蠟燭A放在玻璃板前，再拿一只外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后移動(dòng)，當(dāng)移動(dòng)到A像的位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)它與A的像完全重合，這表明平面鏡所成像的大小與物的大小相等．
（4）為探究平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像，他將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間，從蠟燭A側(cè)觀察，仍能看到蠟燭A的像，說明平面鏡所成的像是由光的反射形成的；拿走蠟燭B，將這塊白板移動(dòng)到蠟燭A像的位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的像是虛（實(shí)/虛）像．
（5）拿走白板，他將蠟燭A向玻璃板靠近2cm，再將蠟燭B移到A像的位置，通過測(cè)量，他發(fā)現(xiàn)蠟燭A與它在玻璃板中像的距離變化了4cm，同時(shí)發(fā)現(xiàn)像的大小不變（變大/變小/不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示現(xiàn)象中，屬于光的反射的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．單位換算：
7.2×105mg=0.72kg       19.3×103kg/m3=19.3g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示發(fā)光點(diǎn)S發(fā)出的一條光線經(jīng)平面鏡反射后反射光線過A點(diǎn)，請(qǐng)作出相應(yīng)的入射光線和反射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．菜刀的刀刃很薄，刀柄寬厚．對(duì)此，以下說法中正確的是（　�。�
A．刀刃很薄可增大壓力B．刀柄寬厚可減小壓力
C．刀刃很薄可增大壓強(qiáng)D．刀柄寬厚可增大壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．在圖所示的電路中，有兩根導(dǎo)線尚未連接，請(qǐng)以筆畫線代替導(dǎo)線補(bǔ)上，補(bǔ)上后要求：（a）電壓表測(cè)小燈兩端的電壓；（b）閉合電鍵，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電壓表的示數(shù)變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．關(guān)于雨、露、霜、霧的成因，下列說法中正確的是（　�。�
A．霜是水蒸氣凝華形成的B．霧是水蒸氣凝華形成
C．雨水是水的液化形成的D．露水是水的汽化形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示，甲乙兩球的體積相同，此時(shí)天平平衡，m甲：m乙=2：1，ρ甲：ρ乙=2：1．

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同步練習(xí)冊(cè)答案