【題目】下列事例中，不是利用聲音傳遞信息的是（ ）

A．隆隆的雷聲預(yù)示著一場大雨的到來

B．醫(yī)生通過聽診器給病人確診

C．比賽場上發(fā)令員的槍聲

D．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石

【答案】D

【解析】解：聲音既能傳遞信息也能傳遞能量，隆隆的雷聲、醫(yī)用“B超”和聽診器以及比賽場上發(fā)令員的槍聲等都是利用聲音能傳遞信息；而利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石是利用聲音能傳遞能量．故ABC不符合題意．

故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在質(zhì)量為1kg的容器內(nèi)裝有5kg的水，容器底面積為100cm2，容器放在水平桌面上，桌面面積為0.9m2，g取10N/kg．求：

（1）容器對桌面的壓力．

（2）容器對桌面的壓強(qiáng)．

（3）水對A點(diǎn)的壓強(qiáng)．

（4）水對容器底的壓強(qiáng)．

（5）水對容器底的壓力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一物體在空氣中受到的重力為20牛，用彈簧秤掛著浸沒在水中，此時(shí)彈簧秤的示數(shù)為13牛，則此物體受到的浮力是多少牛？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】使用MP3時(shí)，調(diào)節(jié)音量按鈕是為了改變聲音的（ ）

A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．頻率

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我縣已經(jīng)進(jìn)入：墻壁“出汗”、地板濕漉漉的“回南”天氣，此現(xiàn)象的原因是發(fā)生了（ ）
A.蒸發(fā)
B.汽化
C.液化
D.凝固

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)密度知識后，劉明同學(xué)用實(shí)驗(yàn)測量某品牌酸奶的密度：

（1）調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，指針偏向分度盤中央紅線的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)向 （選填“左”或“右”）移動平衡螺母，才能使天平平衡．

（2）如圖所示甲、乙、丙圖是他按順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的示意圖；依據(jù)圖中的數(shù)據(jù)填入下表的空格中．

物理量/單位

空杯的質(zhì)量m/g

杯和酸奶的質(zhì)量m/g

酸奶的體積V/mL

酸奶的密度ρ/Kgm﹣3

測量值

（3）在以上實(shí)驗(yàn)中，燒杯內(nèi)壁會殘留部分酸奶而導(dǎo)致測得的密度 （選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電視機(jī)有許多電子元件，其中的半導(dǎo)體二極管具有特性；電視機(jī)熒光屏上經(jīng)常有許多灰塵，這主要是因?yàn)闊晒馄翈Я?/span> ， 能夠吸引輕小物體．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)想用天平稱量一塊巖石的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)指針停在如圖甲所示位置，此時(shí)應(yīng)將橫梁右端的平面螺母向 （選填“左”或“右”）移動，直至天平平衡，稱量時(shí)將巖石放入天平左盤，當(dāng)天平再次平衡后，右盤中砝碼質(zhì)量和游碼位置如圖乙所示，則巖石質(zhì)量是 g，若將該巖石帶到月球，其質(zhì)量 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】看起來清澈見底不過齊腰深的池水，不會游泳的小明跳下去就出現(xiàn)了危險(xiǎn)，幸好有同學(xué)及時(shí)相救．小明在岸上看池水比實(shí)際淺的原因是（ ）

A．從池底射出的光在水面處發(fā)生反射

B．小明的眼睛產(chǎn)生的錯覺

C．從池底射出的光在水面處發(fā)生折射

D．從空氣射入水中的光在水面處發(fā)生折射

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同步練習(xí)冊答案