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學習了功率的知識后，小明和幾位同學準備開展“比一比誰的功率大”的活動，他們設計了三套方案：①測量出各自的體重、爬樓用的時間和爬樓的高度，算出爬樓的功率并進行比較；②控制爬樓的時間相同，測量出各自的體重、爬樓的高度，算出爬樓做的功并進行比較；③控制爬樓的高度相同，測量出各自的體重、爬樓的時間，算出體重和時間的比值并進行比較，可行的是(　　)

A. ① B. ①② C. ②③ D. ①②③

D 【解析】爬樓是克服自身的重力做功,功率P＝，①測出各自的體重、爬樓時間和爬樓的高度,根據(jù)P＝求出功率，直接比較功率的大�。虎诳刂婆罉堑臅r間相同，測出各自的體重m和爬樓的高度h，若mgh越大，功率就越大；③控制爬樓高度相同,測出各自的體重m和爬樓時間t，若mgt的比值越大，功率就越大；所以三種方法都是可以的。故選D.
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊階段復習：機械運動、聲現(xiàn)象單元檢測題 題型：單選題

江濤同學對于身邊物理量的大小進行了估測，其中最接近實際的是（ ）

A. 教室里課桌的高度約為150cm

B. 初中物理課本的寬度約為10.5cm

C. 一塊橡皮從課桌掉到地上的時間約為4s

D. 成年人正常步行的速度約為1.2m/s

D 【解析】解答：A. 教室里課桌的高度約為80cm左右，所以A不符合實際情況；B. 初中物理課本的寬度約為18.5cm左右，所以B不符合實際情況；C. 一塊橡皮從課桌掉到地上的時間約為1s左右，所以C不符合實際情況；D. 成年人正常步行的速度約為1.2m/s左右，所以D符合實際情況。 故選D.

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理下冊 第八章 運動和力單元測試 題型：單選題

有些同學放學時騎自行車行駛太快，容易造成交通事故，這是因為(　　)

A. 運動快所以慣性大，因此難停下來

B. 剎車時產生的慣性不夠大，所以難停下來

C. 由于慣性，即使緊急剎車，也會向前運動一段距離才能停下來

D. 由于受到慣性力的作用自行車難以停下來

C 【解析】A. 運動快，動能較大，停下來所用時間較長，不是由于慣性大。故A錯誤。B. 慣性是物體固有的屬性，剎車時不能產生慣性。故B錯誤。C. 即使緊急剎車，由于慣性，車子要保持原來的運動狀態(tài)，所以還要向前運動一段距離才能停下來。故C正確。D. 慣性是物體保持原來運動狀態(tài)的性質，慣性不是力。故D錯誤。故選C.

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理下冊 第十一章 功和機械能單元測試 題型：實驗題

如圖是一個學習小組探究“動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置示意圖，實驗中使用的器材有：光滑斜面、大小不同的鐵球、木塊、刻度尺等。

讓鐵球從斜面上滾下撞擊木塊記錄的實驗數(shù)據(jù)如表：

(1)實驗中通過觀察___________________來比較鐵球對木塊做功的多少，從而判斷鐵球具有的動能大小的。物理學中將不易直接測量的量轉化為可感知、可量度的量，這種研究方法叫____________。

(2)比較序號1、2的實驗可初步得出：在鐵球________相同的情況下，鐵球的__________越大，動能越大。

(3)比較序號2、3的實驗可初步得出：在鐵球的________相同的情況下，鐵球的__________越大，動能越大。

(4)通過上述實驗，學習小組________(選填“能”或“不能”)得出物體的動能與物體的質量成正比的結論。

木塊被推動的距離 轉換法 質量 速度 速度 質量 不能 【解析】(1)實驗中通過比較滾下的鐵球撞擊木塊移動的距離；在同樣條件下，木塊移動的距離越遠，說明鐵球對木塊做的功越多，鐵球具有的動能越大；這里用到的物理學研究問題的方法是轉換法；(2)比較序號1、2的實驗：兩個鐵球的質量相同，鐵球起始高度越高，與木塊撞擊時的速度越大，木塊撞擊后移動的距離越遠，鐵球具有的動能越大；故可初步得出：在鐵球的質...

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理下冊 第十一章 功和機械能單元測試 題型：多選題

如圖所示，一彈簧的左端固定，右端連接一個小球，把它們套在光滑的水平桿上，a點是壓縮彈簧后小球靜止的位置，b點是彈簧原長時小球的位置，c點是小球到達最右端的位置。則小球由a點運動到c點的過程中，下列說法正確的是(　　)

A. 從a到b點，小球的動能逐漸增大

B. 小球在b點，小球的速度最大

C. 從a點到c，小球所受彈力的方向保持不變

D. 從b點到c點，彈簧的彈性勢能逐漸減小

AB 【解析】A. 小球質量一定，從a點到b點時速度越來越快，所以動能逐漸增大，故A正確；B. 因為水平桿光滑，所以小球在a點時只受到彈簧向右的彈力，則小球由a向b運動時會加速運動，即小球在b點時速度是變大的，故B正確；C. b點是彈簧原長時小球的位置，從a到b，彈簧處于壓縮狀態(tài)，彈力向右；從b到c彈簧處于拉伸狀態(tài)，彈力向左，故C錯誤；D. 從b點到c點，彈簧被拉伸，所以彈簧的彈性勢能逐漸增...

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理下冊 第十一章 功和機械能單元測試 題型：填空題

(1)汽車在平直公路上行駛，它受到的阻力大小不變，若發(fā)動機的功率保持恒定，汽車在加速行駛的過程中，它的牽引力F將________(選填“增大”“減小”或“不變”)。

(2) 甲、乙兩人同時開始登山，甲先到達山頂，則功率________(選填“甲大”“乙大”“一樣大”或“無法確定”)。

減小 無法確定 【解析】汽車發(fā)動機的功率保持恒定，在加速行駛的過程中，速度逐漸增大，由P＝ P＝＝Fv的變形式F＝Pv可知，汽車的牽引力F將減小。甲乙登山時,上升的高度相同,由于體重不知道,所以克服體重做功的多少無法比較;根據(jù)公式P＝可知，甲先到達山頂，甲用的時間短，但是不能比較做功的多少，因此也就不能比較誰的功率大。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理下冊 第十一章 功和機械能單元測試 題型：填空題

一個力作用在物體上，使物體在____________上通過一段________，這個力就對物體做了功。

力的方向 距離 【解析】一個力作用在物體上，使物體在力的方向上通過一段距離，就說這個力對物體做了功。

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科目：初中物理 來源：北京市八年級期末考試物理試卷 題型：單選題

如圖為探究“影響壓力作用效果因素”的實驗。關于該實驗下列說法不正確的是

A. 通過甲、乙兩圖說明，壓力的作用效果與受力面積大小有關

B. 通過乙、丙兩圖說明，壓力的作用效果與重力大小有關

C. 實驗通過海綿凹陷的程度反映壓力作用效果的大小

D. 實驗過程中比較乙、丙兩圖，應用了控制變量的探究方法

B 【解析】A、甲、乙兩圖中，壓力相同，受力面積不同，壓力作用效果不同，因此通過甲、乙兩圖說明，壓力的作用效果與受力面積大小有關，故A正確； B、乙、丙兩圖中，受力面積相同，壓力不同，壓力作用效果不同，因此，通過乙、丙兩圖說明，壓力的作用效果與壓力大小有關，而不是與重力大小有關，故B錯誤； C、實驗通過海綿凹陷的程度反映壓力作用效果的大小，屬轉換法的運用，故C正確； D、實...

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科目：初中物理 來源：初中物理八年級下冊 第七章 力 單元測試卷 題型：單選題

（2017•宜昌卷）下列體育項目中的一些現(xiàn)象，不能用“力的作用是相互的”來解釋的是（ ）

A. 跳水運動員踩踏跳飯．身體向上跳起

B. 鉛球運動員投出鉛球后，身體隨著向前傾倒

C. 滑冰運動員用力推墻身體離墻而去

D. 游泳運動員向后劃水，身體前進

C 【解析】試題分析：跳水運動員踩踏跳飯，給踏板施加了一個力，由于物體間力的作用是相互的，踏板也會給人的身體一個向上的力，身體向上跳起，故A不符合題意；滑冰運動員用力推墻，運動員給墻施加了一個力，由于物體間力的作用是相互的，墻會給身體施加一個力，身體離墻而去，故B不符合題意；鉛球運動員投出鉛球后，身體由于慣性仍然會向前運動，故身體會向前傾倒，利用的是慣性，故C符合題意；游泳運動員向后劃水，給...

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