13．下列物體的質(zhì)量最接近250g的是（　�。�
A．一個(gè)雞蛋B．一只公雞C．一本物理書D．一張課桌

分析 此題考查對(duì)生活中常見物體質(zhì)量的估測(cè)，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)質(zhì)量單位的認(rèn)識(shí)，選出符合實(shí)際的選項(xiàng)即可．

解答 解：
A、10個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約1斤，而1斤=500g，所以一個(gè)雞蛋的質(zhì)量在50g左右．不符合題意；
B、一只公雞的質(zhì)量在2kg=2000g左右．不符合題意；
C、三個(gè)桔子的質(zhì)量在250g左右，物理書的質(zhì)量與此差不多，在250g左右．符合題意；
D、一張課桌的質(zhì)量在15kg左右．不符合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)日常生活中的速度、質(zhì)量、長(zhǎng)度、溫度等進(jìn)行準(zhǔn)確的估測(cè)，是要求初中學(xué)生掌握的一種基本能力，平時(shí)注意觀察，結(jié)合所學(xué)知識(shí)多加思考，逐漸培養(yǎng)這方面的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．甲乙兩名同學(xué)各用10N的力，在水平桌面上沿相反方向拉一彈簧測(cè)力計(jì)，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是10N，彈簧測(cè)力計(jì)所受的合力是0N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．物理課本放在水平桌面上，文具盒放在物理課本上，則（　�。�
A．物理課本對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)物理課本的支持力是一對(duì)相互作用力
B．物理課本受到的重力和桌面對(duì)物理課本的支持力是一對(duì)平衡力
C．物理課本對(duì)文具盒的支持力和文具盒對(duì)物理課本的壓力是一對(duì)平衡力
D．桌面對(duì)物理課本的支持力和文具盒對(duì)物理課本的壓力是一對(duì)相互作用力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．子彈射出槍口后會(huì)繼續(xù)飛行這是因?yàn)樽訌椌哂袘T性，子彈最后會(huì)停下來(lái)因?yàn)槭艿娇諝庾枇ψ饔茫?/div>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．穿旱冰鞋的小孩子用手推墻，會(huì)感到墻在推他，他自己也會(huì)后退，這表明，物體間力的作用是相互的．用力彎鋸條，鋸條變彎了，這說(shuō)明力可以改變物體的形狀．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖甲和圖乙所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在均為12N的水平拉力F1和F2作用下，A、B一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊B所受的摩擦力在圖甲中為0N，在圖乙中為12 N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F3推A使它們一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)（如圖丙所示），則推力F3=12 N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，
（1）實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)規(guī)格相同的加熱器、兩支溫度計(jì)、燒杯、秒表、適量的水和食用油，為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要天平．
（2）將水、食用油分別放入兩個(gè)相同的燒杯內(nèi)，用相同的加熱器同時(shí)加熱．記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出如圖所示的圖象．
（3）依據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以推斷甲（選填“甲”、或“乙”）是食用油的溫度隨著加熱時(shí)間的變化圖象．
（4）如果水的質(zhì)量是300g，則在加熱9min的過(guò)程中水吸收的熱量為3.78×104J[已知C水=4.2×103J/kg•℃]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．艙外航天服實(shí)際上是最小的載人航天器，是航天員走出航天器到艙外作業(yè)時(shí)必須穿戴的防護(hù)裝備如圖27所示．艙外航天服質(zhì)量?jī)H約110kg，除了具有艙內(nèi)航天服所有的功能外，還增加了防輻射、隔熱、防微隕石、防紫外線等功能．艙外航天服主要由外套、氣密限制層、液冷通風(fēng)服、頭盔、手套、靴子和背包裝置等組成，是一種多層次、多功能的個(gè)人防護(hù)裝備．氣密限制層是艙外航天服最重要的部分，它的作用是保持服裝氣密，限制服裝膨脹，使各大關(guān)節(jié)具有一定的活動(dòng)度．液冷通風(fēng)服穿在氣密限制層內(nèi)，在服裝的軀干和四肢部位有網(wǎng)狀分布的塑料細(xì)管，液體流過(guò)時(shí)可將熱量帶走．
（1）艙外航天服的質(zhì)量相當(dāng)于B個(gè)正常中學(xué)生的體重．
A.1    B.2       C.3        D.4
（2）宇航員在艙外工作時(shí)，航天服內(nèi)的溫度較高（選填“高”或“低”），需要降低（選填“升高”或“降低”）溫度，使宇航員保持正常的體溫．
（3）艙外航天服氣密限制層材料的特點(diǎn)是A．
A．密度小、抗壓強(qiáng)度高、伸長(zhǎng)率小  B．密度大、抗壓強(qiáng)度高、伸長(zhǎng)率大
C．密度小、抗壓強(qiáng)度低、伸長(zhǎng)率大  D．密度大、抗壓強(qiáng)度低、伸長(zhǎng)率�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．水平桌面上的圓柱形容器中盛有適量的水，將一個(gè)重力是0.5N的小球放入容器中．水未溢出，小球處于漂浮狀態(tài)，如圖所示，則放入小球后水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)增大；桌面受到的壓力增大．（變化情況）

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