Question

4．物理課本放在水平桌面上，文具盒放在物理課本上，則（　�。�

• A． 物理課本對桌面的壓力和桌面對物理課本的支持力是一對相互作用力
• B． 物理課本受到的重力和桌面對物理課本的支持力是一對平衡力
• C． 物理課本對文具盒的支持力和文具盒對物理課本的壓力是一對平衡力
• D． 桌面對物理課本的支持力和文具盒對物理課本的壓力是一對相互作用力

Answer 1

分析 平衡力和相互作用力的區(qū)別：①平衡力的成立條件：同物、同線、等值、反向；②相互作用力的成立條件：異物、同線、等值、反向；結(jié)合選項(xiàng)中的描述可做出判斷．

解答 解：A、物理課本對桌面的壓力等于文具盒加上物理課本的重力，所以桌面對物理課本的支持力等于物理課本對桌面的壓力，符合一對相互作用力的條件，故A正確；
B、課本的重力和桌面對課本的支持力大小不相等，支持力大小等于課本和文具盒的重力之和，不符合平衡力的條件．故B錯誤；
C、物理課本對文具盒的支持力和文具盒對物理課本的壓力作用在不同的物體上，不是一對平衡力，是一對相互作用力，故C錯誤；
D、桌面對物理課本的支持力和文具盒對物理課本的壓力大小不相等，不是一對相互作用力，故D錯誤．
故選A．

點(diǎn)評 解答此題要用到平衡力和相互作用力的區(qū)別，兩個力是否作用在同一物體上，是平衡力和相互作用力的最大區(qū)別．本題中還要注意力的大小是否相等．