14.如圖所示,是電熱水器原理的簡易示意圖,通過開關(guān)S可以使熱水器處于加熱或保溫狀態(tài).閉合開關(guān)S時,熱水器處于加熱狀態(tài).在熱水器的蓄水桶中裝水至最高水位后,桶中水的質(zhì)量為10kg,則把這些水在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下由30℃加熱至沸騰需吸收熱量2.94×106J,相當(dāng)于完全燃燒0.07m3天然氣放出的熱量.[已知水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃),天然氣的熱值為4.2×107J/m3].

分析 (1)電熱器有加熱和保溫兩種狀態(tài),加熱時功率大,保溫時功率。袛嗍羌訜徇是保溫,要判斷它的功率.
(2)知道水的質(zhì)量和溫度變化,根據(jù)Q=cm△t就可以計算出水吸收的熱量.
(3)由題知,Q=Q,燃料完全燃燒放出的熱量Q=qV,據(jù)此計算出天然氣的體積.

解答 解:
(1)加熱和保溫屬于兩個過程,加熱時功率大,保溫時功率。鶕(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$,兩個過程的電源電壓相同,電阻越小,功率越大.開關(guān)閉合時,R2被短路,只有R1接入電路,功率大,加熱器處于加熱狀態(tài);開關(guān)斷開時,R2和R1串聯(lián)在電路中,總電阻變大,電壓不變,功率變小,加熱器處于保溫狀態(tài).
(2)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,水的沸點為100℃,
水吸收的熱量:
Q=cm△t
=4.2×103J/(kg•℃)×10kg×(100℃-30℃)
=2.94×106J;
(3)由題知,Q=Q=2.94×106J,
由Q=qV得需要天然氣的體積:
V=$\frac{{Q}_{放}}{q}$=$\frac{2.94×1{0}^{6}J}{4.2×1{0}^{7}J/{m}^{3}}$=0.07m3
故答案為:加熱;2.94×106;0.07.

點評 本題考查了電功率公式、吸熱公式、熱平衡方程和燃料完全燃燒放熱公式的應(yīng)用,注意利用公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$分析時,注意控制變量法的使用,是電學(xué)和熱學(xué)的綜合題,屬于難題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖所示,重均為10N的A、B兩物體水平疊放,當(dāng)用F=1N的水平力作用在A物體上時,A、B仍保持靜止,則B對A的摩擦力大小為1N,地面對B的摩擦力大小為1N.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.物理小組活動時,老師要求大家試著用一塊電壓表和阻值為R0的定值電阻等器材,通過實驗測算出待測電阻的電阻值Rx.圖所示為小利所連接的部分電路
(1)電路中還缺少一根導(dǎo)線,請你幫助小利完成電路的連接,并畫出實驗電路圖.
(2)正確連接電路后,只閉合開關(guān)S1時,電壓表的示數(shù)為U1;開關(guān)S1、S2都閉合時,電壓表的示數(shù)為U2.如果電源兩端電壓恒定不變,則Rx=$\frac{{U}_{2}-{U}_{1}}{{U}_{1}}$R0.(請用R0、U1、U2表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖所示,唐麗同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點”的實驗時將一塊玻璃板豎直架在一把直尺上面,再取兩段蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀察.在此實驗中:
(1)在尋找蠟燭像的位置時,眼睛應(yīng)該在蠟燭A側(cè)觀察.(填“A”或“B”)
(2)為便于觀察,該實驗最好在較黑暗的環(huán)境中進(jìn)行.(填“較明亮”或“較黑暗”)
(3)若將手指放在鏡后的“燭焰”上,則該手指不會被燒痛.(填“會”或“不會”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.(1)如圖1是正在足球場上滾動的足球,請畫出足球隊地面壓力的示意圖.
(2)在如圖2中填入正確的透鏡.
(3)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖3中的開關(guān)、點燈和三孔插座接入家庭電路中.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.在探究物體所受浮力大小的實驗中,某同學(xué)進(jìn)行了a、b、c、d四次測量.如圖一所示.

(1)從原理上講,a、c兩次彈簧秤測量的示數(shù)差與b、d兩次彈簧秤測量的示數(shù)差相等(選填a、b、c、d字母).但在實際測量中,這個示數(shù)差并不完全相等而略有差異,其可能的原因是:不能完全收集溢出的水、讀數(shù)不準(zhǔn)確、彈簧秤的精確度不高等.
(2)某小組同學(xué)對實驗進(jìn)行了改進(jìn)設(shè)計,如圖二:在鐵架臺上懸掛兩個規(guī)格相同的彈簧秤,C為薄塑料袋(質(zhì)量不計),D是用大號飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻璃管自制的溢水杯,M是升降平臺(可使溢水杯緩慢上升、下降).實驗中,同學(xué)們通過升降平臺,改變重物浸入水中的深度,觀察、記錄、比較彈簧秤A和B示數(shù),即可得出物體所受浮力大小的規(guī)律.與圖一實驗相比,請簡要說明改進(jìn)后的實驗設(shè)計具有哪些優(yōu)點?(至少寫出兩條)
(3)實驗中,他們做出了彈簧秤A的拉力F與物體下表面所處深度h的關(guān)系的圖象.如圖三所示.從圖象可知,當(dāng)物體所處深度為8cm時,物體受到的浮力是1.5N.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.結(jié)合所學(xué)的物理知識,判斷下列說法正確的是( 。
A.任何物體都能保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)
B.遙控器是靠發(fā)出紅外線來實現(xiàn)操作電視機的
C.舉重運動員將杠鈴舉在空中靜止時,他受到的重力和地面對他的支持力相互平衡
D.超導(dǎo)體主要用于制作電飯鍋等電熱器

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.小波小組在探究“通電螺線管的外部磁場”實驗中,設(shè)計了如圖1所示電路.實驗時,

(1)可通過觀察小磁針的指向判斷通電螺線管的磁極.
(2)如圖2所示是通電螺線管周圍的有機玻璃板上的小磁針分布狀態(tài),觀察可知通電螺線管的外部磁場與條形磁鐵的磁場相似.
(3)小波猜想通電螺線管磁場強弱可能與線圈匝數(shù)和電流大小都有關(guān).實驗中,他將開關(guān)S從l換到2上時,調(diào)節(jié)變阻器的滑片P,再次觀察電流表示數(shù)及吸引的回形針數(shù)目,此時調(diào)節(jié)滑動變阻器是為了保證先后兩次電流相等,來研究通電螺線管磁性強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.按照要求規(guī)范作圖(作圖時請用刻度尺)
(1)根據(jù)平面鏡成像的特點,在圖1中畫出物體AB在平面鏡MM′的像A′B′.
(2)如圖2所示,玩具小車沿斜面向上做減速運動,在圖中畫出小車的受力示意圖.

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同步練習(xí)冊答案