3．5×103V=5×106mV．

分析 本題根據(jù)電壓單位的進率進行換算．換算的步驟為：原來的數(shù)字、乘號、進率、后來的單位、最終結果．

解答 解：因為1V=103mV，
所以5×103V=5×103×103mV=5×106mV．
故答案為：5×106．

點評 無論什么物理量的單位換算，前面的數(shù)都表示倍數(shù)，不進行換算，只是把后面的單位進行換算．這才是真正意義上的單位換算．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．一個人用手只能提起15kg的物體，他是否能提起重為200N的物體？（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．在探究影響導體電阻大小的因素時，小明作出了如下猜想：
導體的電阻可能與①導體的長度有關、②導體的橫截面積有關、③導體的材料有關．實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示：
編號材料長度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.50.5
B鎳鉻合金1.00.5
C鎳鉻合金0.51.0
D錳銅合金0.50.5
（1）按照圖1所示“探究影響導體電阻大小因素”的實驗電路，在M、N之間分別接上不同的導體，則通過觀察電流表示數(shù)來比較導體電阻的大小．
（2）為了驗證上述猜想①，應該選用編號A、B兩根電阻絲分別接入電路進行實驗．
（3）分別將A和D兩電阻絲接入M、N兩點間，電流表示數(shù)不相同，由此，可以得到的結論是什么？
（4）要進一步研究導體材料的導電性能，就需要測量導體的電阻，小明的實驗方案和操作過程均正確，兩表的連接和示數(shù)如圖所示．但通過觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉過小，這樣會導致實驗誤差小，解決這一問題的措施是電流表改用小量程．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．某校研究性學習小組同學進行一組光學綜合實踐活動．
（一）如圖（a）所示，通過三個小孔看見蠟燭，看見的不是（選填“是”或“不是）蠟燭通過小孔成的像；如圖（b）所示是用易拉罐制作的簡易針孔照相機，利用它觀察窗外景物時，孔應對著窗外，（選填“窗外”或“眼睛”），可以看見倒立、縮小的實像．

（二）在探究凸透鏡成像的活動中：
（1）小華利用太陽光測量凸透鏡的焦距時，他將凸透鏡正對陽光，再把一張白紙放在它的下方，如圖（c）所示，當在紙上呈現(xiàn)一個并非最小的光斑時，測得這個光斑到凸透鏡的距離為L．你認為凸透鏡的焦距f可能大于（可能大于/等于/一定小于）距離L，然后小華將凸透鏡逐漸遠離白紙，如果光斑變大，則凸透鏡的焦距f一定小于（大于/等于/小于）剛才測得的距離L；
（2）小華利用圖（d）裝置探究凸透鏡成像規(guī)律，實驗時應使燭焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上；實驗時，燃燒的蠟燭逐漸變短，光屏上的像將偏離中心位置，為了使像成在光屏的中心，應將凸透鏡向下調整（上/下）；
（3）實驗過程中，當燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖（e）所示的位置時，恰能在光屏上得到一個清晰的像．若蠟燭距離透鏡12cm，則光屏距離透鏡至少應大于12cm，利用這一成像原理可以制成
投影儀；
（4）活動將要結束時，好學的小華將凸透鏡緊靠書上的一幅鸚鵡圖片（如圖f），然后逐漸遠離的過程中，通過凸透鏡觀察到四個不同的像（如圖g），則四個像出現(xiàn)的先后順序是③②①④（填圖片序號）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗過程中，按順序在光具座上固定好蠟燭、凸透鏡、光屏．并調節(jié)好燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度處．

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8．一臺內燃機運行時各種能量的消耗大致為：氣缸散熱損失占a%，廢氣帶走能量占b%，摩擦等機械損耗占c%，則它的效率為1-a%-b%-c%．

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15．隨著科技的進步，高科技產品不斷的為我們的生活、生產建設服務．目前光導纖維主要是用來（　　）
A．通信B．輸送電能C．輸送熱量D．照明

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12．下列現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（　�。�
A．平靜的湖面中的倒影
B．教室里的黑板“反光”
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13．物體帶正電是因為它（　�。�
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