器材 | 一只燒杯、水、細(xì)鹽、一個電加熱器、一支溫度計、秒表等 | ||
實驗 步驟 | ①在兩個同樣的燒杯中,分別裝入等質(zhì)量的淡鹽水和濃鹽水; ②用溫度計分別測出淡鹽水和濃鹽水的初溫并填入表格; ③放入裝置,分別用兩個相同的電加熱器加熱; ④每隔1min記錄一下淡鹽水和濃鹽水溫度記入表格,并計算出溫度的變化量. 分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論. | 數(shù)據(jù) 記錄 表格 |
分析 在研究物質(zhì)的吸熱能力的實驗中,我們必須用控制變量的思維來考慮,必須用相同質(zhì)量的不同液體來比較,即看它們在吸收相同熱量時升高的溫度大小,或比較它們升高相同的溫度所吸收熱量的多少均可.
解答 解:(1)實驗?zāi)康模禾骄俊安煌镔|(zhì)的吸熱能力”
(2)實驗器材:一只燒杯、水、細(xì)鹽、一個電加熱器、一支溫度計、秒表等
(3)實驗步驟:
①在兩個同樣的燒杯中,分別裝入等質(zhì)量的淡鹽水和濃鹽水;
②用溫度計分別測出淡鹽水和濃鹽水的初溫并填入表格;
加熱時間/min | 1 | 2 | 3 | 4 | … |
水的溫度/℃ | |||||
煤油的溫度/℃ |
點評 本題考查了實驗設(shè)計,知道實驗?zāi)康、理解實驗原理是正確解題的基礎(chǔ),要掌握控制變量法、轉(zhuǎn)換法,難度較大.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 乙地用戶用電器上的電壓仍為220V | |
B. | 當(dāng)乙地用戶消耗的總功率增大時,相同時間內(nèi)輸電線上產(chǎn)生的熱量增多 | |
C. | 在100s的時間內(nèi),輸電線上產(chǎn)生的熱量為4.84×105J | |
D. | 若出現(xiàn)觸電事故,不能直接用手拉開觸電人員 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 讓水升高相同的溫度,吸收的熱量是原來的$\frac{1}{10}$ | |
B. | 讓水吸收相同的熱量,水溫升高是原來的$\frac{1}{10}$ | |
C. | 汽車發(fā)動機(jī)不再用水來冷卻 | |
D. | 暖氣片中不再用水來供暖 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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