根據(jù)回聲定位的原理,科學(xué)家發(fā)明了聲吶。利用聲吶系統(tǒng),人們可以探知海洋的深度,繪出水下數(shù)千米處的地形圖。若用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波,如圖所示,經(jīng)過(guò)4s后收到回聲波。求此處海底有多深?(已知聲音在海水中傳播速度是1500m/s)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在使用托盤天平測(cè)量物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中。
(1)將托盤天平放在 臺(tái)面上,將游碼移至零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖16甲所示,此時(shí)應(yīng)向 (選填“左”或“右”)移動(dòng)平衡螺母,直到指針靜止時(shí)指在分度盤的中線處.
(2)在測(cè)量物體質(zhì)量時(shí),應(yīng)將物體放在 (選填“左”或“右”)盤,往另一盤增減砝碼時(shí)要使用 .
(3)多次增減砝碼,當(dāng)加入5g的砝碼后,指針靜止時(shí),指在分度盤中線左側(cè)附近,此時(shí)應(yīng)移動(dòng) 使橫梁恢復(fù)平衡.若盤中砝碼和游碼位置如圖16乙所示,則被測(cè)物體的質(zhì)量為 g.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小孩從滑梯上加速滑下,臀部有灼熱的感覺(jué),在小孩滑下的過(guò)程中,其動(dòng)能 ,機(jī)械能 。(填“變大”、“變小”或“不變”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
使用刻度尺前要注意觀察它的零刻線、量程和 。某同學(xué)測(cè)得物理課本的長(zhǎng)度為26.12厘米,則他使用的刻度尺的分度值是 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,兩個(gè)相互垂直的平面鏡,在其中任一位置放置光源S,那么它所成的像共有
A 1個(gè)。 B 2個(gè)。 C 3個(gè)。 D 4個(gè)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
液體溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。用兩種不同的液體做成兩支溫度計(jì),刻度的方法,都按照攝氏度的方法,F(xiàn)在用這兩支溫度計(jì)分別去測(cè)量?jī)蓚(gè)物體的溫度,正確的說(shuō)法是
A 只要兩支溫度計(jì)的讀數(shù)相等,被測(cè)兩物體的實(shí)際溫度就相等。
B 如果兩支溫度計(jì)讀數(shù)相等,被測(cè)兩物體實(shí)際溫度肯定不等。
C 最少存在兩個(gè)溫度值,讀數(shù)如相等,被測(cè)兩物體的實(shí)際溫度也相等。
D 最多只存在一個(gè)溫度值,讀數(shù)如相等,被測(cè)兩物體的實(shí)際溫度也相等。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
使用天平前必須先調(diào)節(jié)底板水平。圖中畫出了底板的俯視圖:圖A 天平中裝有氣泡,圖B 天平中裝有重垂線。如果發(fā)生圖中所示的情形,請(qǐng)?jiān)谛枰D(zhuǎn)動(dòng)的底板螺釘1、2上標(biāo)明轉(zhuǎn)動(dòng)方向。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠,姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。”從物理學(xué)角度看,詩(shī)中的“月落”是以_________作為參照物的,“鐘聲”是由于鐘的________而產(chǎn)生的,通過(guò)______傳到人耳的。
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