【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)A、B兩根長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的橡皮筋進(jìn)行研究，并做成橡皮筋測(cè)力計(jì)。將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（圖甲所示），記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長(zhǎng)量△x，根據(jù)多組測(cè)量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示。

（1）分別用這兩根橡皮筋制成的測(cè)力計(jì)代替彈簧秤，則用橡皮筋_____制成的測(cè)力計(jì)量程大，用橡皮筋______制成的測(cè)力計(jì)測(cè)量的精確程度高（均選填“A”或“B”）。

（2）將本實(shí)驗(yàn)中A、B兩根橡皮筋并聯(lián)起來(lái)代替彈簧秤，能測(cè)量力的最大值為_______N。

【答案】B A 22.5

【解析】

（1）測(cè)力計(jì)是根據(jù)在測(cè)量范圍內(nèi)，橡皮筋的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比的原理制成的，由圖乙知，A的量程為0-10N，B的量程為0-15N，則用橡皮筋B制成的測(cè)力計(jì)量程大；
由圖乙可知，在測(cè)量范圍內(nèi)，如F=5N時(shí)，用橡皮筋A制成的測(cè)力計(jì)伸長(zhǎng)10cm，而用橡皮筋B制成的測(cè)力計(jì)伸長(zhǎng)5cm，所以用橡皮筋A制成的測(cè)力測(cè)量的精確程度高；

（2）將與本實(shí)驗(yàn)中兩根相同的橡皮筋并聯(lián)起來(lái)代替彈簧測(cè)力計(jì)使用時(shí)，兩根橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度相等，由圖可知，在拉力作用下B先達(dá)到最大伸長(zhǎng)量15cm，A橡皮筋的伸長(zhǎng)量也為15cm；當(dāng)伸長(zhǎng)量為15cm時(shí)，橡皮筋B上的力為15N，因?yàn)橄鹌そ畹纳扉L(zhǎng)與受到的拉力成正比，所以橡皮筋A上的力為，根據(jù)二力合成可得受到的最大拉力為15N+7.5N=22.5N。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小球在沒(méi)有空氣阻力的情況下，沿?zé)o摩擦軌道運(yùn)動(dòng)。

（1）如圖甲所示，小球從A點(diǎn)靜止釋放，小球到達(dá)與A點(diǎn)同高的C點(diǎn)時(shí)速度______（選填“大于”、“等于”或“小于”）經(jīng)過(guò)A點(diǎn)時(shí)的速度；

（2）將軌道BC段改為水平，如圖乙所示，小球仍從A點(diǎn)靜止釋放，小球經(jīng)過(guò)M點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能______（選填“大于”、“小于”或“等于”）經(jīng)過(guò)A點(diǎn)的機(jī)械能，小球在MN段做______（選填“加速直線”、“勻速直線”或“減速直線”）運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，水平桌面上有甲、乙兩個(gè)質(zhì)量和底面積都相等的容器。向容器中注入高度相等的水，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)分別為p甲 、p乙 ，裝水后的容器對(duì)桌面的壓力分別為F甲 、F乙 。則

A. p甲 =p乙 ，F甲 =F乙

B. p甲 ＞p乙 ，F甲 =F乙

C. p甲 =p乙 ，F甲 ＜F乙

D. p甲 ＜p乙 ，F甲 ＜F乙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，冰塊中有一小石塊冰和石塊的總質(zhì)量是116g，將冰塊放入底面積為100cm2盛有水的圓柱形容器中，冰塊完全沉入水中，這時(shí)容器中的水面上升了1.1cm，當(dāng)冰全部融化后容器里的水面又下降了0.1cm，冰塊中所含的石塊質(zhì)量是_____g，石塊的密度是_____g/cm3，（已知ρ冰＝0.9×103kg/m3）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象不能用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系來(lái)解釋的是

甲 乙 丙 丁

A. 圖甲所示向兩張紙中間吹氣，紙張向中間靠攏

B. 圖乙所示裝有液體的玻璃管，底部和側(cè)壁的橡皮膜往外凸起

C. 圖丙所示地鐵站臺(tái)邊，人必須站在黃色以外的區(qū)域候車

D. 圖丁所示飛機(jī)升力的產(chǎn)生原因

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑水平臺(tái)面上，一輕質(zhì)彈簧左端固定，右端連接一金屬小球，彈簧在自然長(zhǎng)度時(shí)，小球位于O點(diǎn)；當(dāng)通過(guò)小球壓縮彈簧到A位置時(shí)，釋放小球；然后小球從A點(diǎn)開始向右運(yùn)動(dòng)，已知AO＝BO，則( )

A. 小球從A運(yùn)動(dòng)到O的過(guò)程中，所受彈力方向向右，速度不斷增大

B. 小球從O運(yùn)動(dòng)到B的過(guò)程中，所受彈力方向向右，速度不斷減小

C. 小球運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)時(shí)，因彈簧恢復(fù)了原長(zhǎng)，小球停止運(yùn)動(dòng)并保持靜止

D. 小球運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)，所受彈力方向向左，小球停止運(yùn)動(dòng)并保持靜止

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某校科技小組參觀完湘江航電樞紐后,了解到船只過(guò)船閘的時(shí)間很長(zhǎng)，為此他們?cè)诰W(wǎng)查閱資料，設(shè)計(jì)了一個(gè)船只升降實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ�。模型中的左右兩個(gè)船廂A、B的容積均為2000cm3,質(zhì)量均為400g(含配件)�，F(xiàn)關(guān)閉進(jìn)水閥和排水閥，使柱形容器E(質(zhì)量不計(jì))中有足夠多的水，在船廂A、B中各裝800g的水，整個(gè)裝置靜止后，圓柱體浮筒D浸在水中的深度為8cm，他們依次進(jìn)行了如下(2)~(3)的操作。假設(shè)繩子足夠長(zhǎng)，不計(jì)繩重和伸長(zhǎng)，浮筒D與容器E始終無(wú)接觸，且容器E的水無(wú)溢出，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中設(shè)法確保裝置平穩(wěn)，忽略摩擦，木頭不吸水，ρ木＜ρ水。(ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg)。

(1)船廂中各裝800g的水后,求每只船廂所受的總重力；

(2)打開進(jìn)水閥，在柱形容器E中注入一定質(zhì)量的水，浮筒D上升,使船廂下降10cm，再關(guān)閉進(jìn)水閥，求：

①船廂A的總重力對(duì)A所做的功；

②此時(shí)浮筒D浸入水中的深度；

(3)當(dāng)操作(2)使船廂下降10cm后靜止時(shí),壓強(qiáng)傳感器柱形容器顯示4400Pa；接下來(lái)，用手使浮筒D保持此刻位置不變，再在兩邊船廂中同時(shí)放入代表船只的800g木塊后，打開排水閥,放出200cm3的水后關(guān)閉排水閥，然后松手,浮筒D仍然在原位置保持靜止，繩C的拉力為18N,壓強(qiáng)傳感器顯4000Pa；然后,把800g木塊同時(shí)從船廂中取出，并在船廂中同時(shí)注滿水，再把900g和1000g的木塊分別放入A、B船廂后，當(dāng)整個(gè)裝置靜止時(shí)，壓強(qiáng)傳感器的示數(shù)為p1；最后，打開進(jìn)水閥向容器中緩慢注入m千克水，使壓強(qiáng)傳感器的示數(shù)為3p1，再關(guān)閉進(jìn)水閥。求浮筒D的質(zhì)量和注入圓柱形容器E中的水的質(zhì)量m。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明上完體育課后,從學(xué)校小賣部買了一瓶飲料。他用手握住豎直的飲料瓶不動(dòng),如圖所示,瓶受到的摩擦力方向是_______的。小明擰瓶益時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶蓋側(cè)面刻有-條條豎紋,用物理知識(shí)分析瓶蓋上刻紋的作用主要是_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅利用電壓表和已知阻值為R0的定值電阻，測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡L的額定功率P和小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻Rx。他選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的實(shí)驗(yàn)器材，并連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路。當(dāng)只閉合開關(guān)S1和S2時(shí)，電壓表示數(shù)為U1；當(dāng)只閉合開關(guān)S1和S3時(shí)，電壓表示數(shù)為U2，則下列關(guān)于小燈泡的額定功率P和小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻Rx的表達(dá)式正確的是

A. B.

C. D.

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