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17．關于溫度、熱量和內能三個物理量的說法，正確的是（　　）
A．溫度是過程量，熱量是狀態(tài)量
B．晶體熔化過程中，溫度不變，含有的熱量增加
C．當物體的溫度降至0℃時，其內能為零
D．在物體與外界沒有功交換的情況下，吸收熱量，內能一定增加

分析 （1）一切物體都具有內能，內能包括分子動能和分子勢能，所以，內能的大小與物體的溫度、質量和體積有關．
（2）熱量是過程量，就是說，熱量只存在于熱傳遞中，只能說吸收或放出熱量，不能說含有或者具有熱量．

解答 解：A、溫度是狀態(tài)量，熱量是過程量，故A錯誤；
B、熱量是過程量，就是說，熱量只存在于熱傳遞中，只能說吸收或放出熱量，不能說含有或者具有熱量，晶體熔化過程中，溫度不變，內能增加，故B錯誤；
C、一切物體都具有內能，當物體的溫度降至0℃時，其內能不為零，故C錯誤；
D、在物體與外界沒有功交換的情況下，吸收熱量，內能一定增加，故D正確．
故選D．

點評 本題是一道熱學綜合題，主要考查學生對內能、溫度、熱傳遞的理解，是中考的熱點，熱學的難點．要特別注意：溫度升高，內能一定增加；但是，內能增加，溫度不一定升高．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．據2008年3月15日出版的《現代快報》報導，德國卡塞爾市現年58歲的英裔男子艾德里安•麥克萊什耳朵太“靈敏”．耳朵能夠聽到自己身體發(fā)出的任何聲音，包括自己的眨眼聲，而艾德里安胸腔中的心跳聲，有時甚至讓他感到“震耳欲聾”．當艾德里安用餐時，他咀嚼食物的聲音聽起來就像攪拌機一樣響，幾乎要令他發(fā)狂．附近汽車或火車開過時的顫動聲，幾乎令他感到無法忍受．直到后來，艾德里安才通過互聯(lián)網親自查出了自己的罕見病因，去年，他終于徹底治愈了這一困擾他多年的“神耳”怪病．
（1）“震耳欲聾”是指聲音的哪一方面的特征？
（2）心臟跳動時發(fā)聲嗎？為什么？正常人不能聽到自己心跳的可能原因是什么？想一種聽到自己心跳的方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．站在百米賽跑終點的計時員，如果他聽到起跑的槍聲才開始計時，那么他測出的運動員的百米成績比實際成績“提高”了多少？（設當時的氣溫為15℃）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．我國道路交通安全法第五十一條：“機動車行駛時，駕駛人、乘坐人員應當按規(guī)定使用安全帶”，這是為了防止汽車急剎車時，人由于慣性會繼續(xù)向前運動，碰撞車身而發(fā)生事故．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．用調好的彈簧測力計、玻璃瓶、細線和適量的水，粗略測出牛奶的密度．下面是小東測出ρ奶的部分實驗步驟，請你按照小東的實驗思路，將實驗步驟補充完整．
（1）用彈簧測力計測出空瓶重G1；
（2）將空瓶盛滿水，測出它們的總重G2；
（3）利用上述測量出的物理量計算ρ奶的表達式為$\frac{{G}_{3}-{G}_{1}}{{G}_{2}-{G}_{1}}$ρ水．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．小明在學習了電流和電路的過程中，了解到導體在導電的同時，其實對電流也是存在著阻礙作用．在老師的指導下，他完成了探究導體對電流的阻礙作用跟哪些因素有關的實驗．
小明首先作出了如下猜想：
猜想A：導體對電流的阻礙作用可能跟導體的橫截面積有關；
猜想B：導體對電流的阻礙作用可能跟導體的長度有關
猜想C：導體對電流的阻礙作用可能跟導體的材料有關
如圖所示是他進行實驗探究的器材，演示板上固定了四條金屬絲，a、b、c三條長度均是1m，d的長度是0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a，a、d的材料和橫截面積都相同．
小明在實驗過程中使用鱷魚夾M、N與任意金屬絲兩端相連時均不會造成電路短路．
（1）在探究猜想A時，可依次把鱷魚夾M、N跟a、c的兩端連接，閉合開關，記下電流表的示數，分析比較這兩根金屬絲對電流阻礙作用的大小．
（2）依次把鱷魚夾M、N跟a、d的兩端連接，閉合開關，分別記下電流表的示數Ia和Id，分析數據發(fā)現Ia＜Id，則可以得到的結論是：導體的材料和橫截面積一定時，導體的長度越長，導體對電流的阻礙作用越強．
（3）請設計完成猜想C時記錄實驗數據的表格．
（4）探究過程中，又有同學提出猜想D：導體對電流的阻礙作用還可能跟溫度有關．請用一只廢燈泡的燈芯設計一個實驗來研究這個問題．要求：畫出電路圖；描述你的實驗方法．（廢燈泡的燈芯用電阻的符號表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．請將圖連成一個兩燈泡串聯(lián)的電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．某同學用天平稱量一杯水的質量，其實驗記錄如下：
（1）空杯的質量：右盤砝碼質量為62g，游碼位置在50mg處；
（2）杯中放水后的質量：右盤砝碼質量為138g，游碼位置在550mg處，則水的質量是76.5 g，杯中水全部結冰后，冰的質量是76.5 g．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．電路和水路有許多相似之處，物理學中把這種探究方法叫做類比法，在電路中與如圖所示水路中的水泵作用相似的是電源．

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