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【題目】重慶開州區(qū)德陽中學生活物理實驗小組的同學利用如圖所示的裝置探究平面鏡成像的特點,請你幫助他們解決下列問題:

1)實驗用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于_____的位置。

2)此實驗應在_____(選填較暗較亮)環(huán)境進行;實驗選用兩根完全相同的蠟燭A、B的目的是為了比較像與物的_____關系。

3)實驗過程中,先在玻璃板前方2cm處放置一支點燃的蠟燭A。①再拿一支沒有點燃的完全相同的蠟燭B,在玻璃板后面移動,發(fā)現蠟燭B跟蠟燭A的像重合,說明像與物的大小_____(選填相等不相等),接著小組同學用光屏代替蠟燭B,無論怎樣移動光屏,都不能接收到蠟燭A的像,說明平面鏡所成的是_____像(選填);

②接著實驗小組同學將蠟燭A遠離玻璃板1cm,B蠟燭應與A相距_____cm才可能與A的像完全重合,此過程中,平面鏡中的像的大小將_____(選填變大、變小不變)。

4)小明同學還得出像和物到平面鏡的距離相等。據此,在小房間可以利用平面鏡的這個特點來測視力。測視力時要求人離視力表的距離為5m,現在小房間的間距只有3m,小明用圖所示方法測視力,人要坐在離視力表的距離為_____m的地方才能進行測量。

【答案】找到像 較暗 大小 相等 6 不變 1

【解析】

(1)[1]透明的玻璃板,可以觀察到玻璃板的另一側,便于找到像的位置;

(2)[2]平面鏡成像時,環(huán)境越黑暗,物體和環(huán)境的對比度越大,物體越亮,物體在平面鏡中成像越清晰,故此實驗應在較暗的環(huán)境進行;

[3]實驗時采用兩個完全相同的蠟燭,當蠟燭B和蠟燭A的像完全重合時,便于確定像的位置,便于比較像和物大小關系;

(3)[4]蠟燭AB完全一樣,當玻璃板后面的蠟燭B和玻璃板前面的蠟燭A的像完全重合時,說明像和物大小相等;

[5]實像能在光屏上承接,虛像不能在光屏上承接,移走蠟燭B并在該位置放一個光屏,無論怎樣移動光屏,都不能在光屏上得到蠟燭A的像,說明所成的是虛像;

[6]將蠟燭A遠離玻璃板1cm,此時蠟燭A到玻璃板的距離為

2cm+1cm=3cm,

因為平面鏡成的像和物到平面鏡的距離相等,所以B蠟燭應與A相距

3cm+3cm=6cm

時才可能與A的像完全重合;

[7]因為平面鏡成的像和物等大,所以此過程中,平面鏡中的像的大小將不變;

(4)[8]視力表與鏡的距離為3m,視力表的像離鏡的距離也為3m,即視力表與它的像的距離為

3m+3m=6m,

測視力時要求人離視力表的距離為5m,由于小房間的間距只有3m,所以人離視力表的像的距離為5m,則人要坐在離視力表的距離為

6m-5m=1m。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小凡同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的水,進行如下圖所示的實驗探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關.

(1)通過A.B兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的_______有關.

(2)通過_____兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關.

(3)小凡同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質量有關,于是繼續(xù)進行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如上右圖).結果發(fā)現甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結論:水蒸發(fā)快慢與水的質量有關,水的質量越小蒸發(fā)越快.從實驗設計環(huán)節(jié)看,他沒有控制水的_____(選填“質量”或“表面積”)相同;從得出結論環(huán)節(jié)看, “根據誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是否正確?______(選填“正確”或“不正確”),理由是______________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】利用圖甲的裝置探究海波熔化時溫度的變化規(guī)律。圖乙中的ABCDAEFG分別是根據實驗數據繪制的海波溫度隨時間變化的圖象。

1)圖甲中,將裝有海波的試管放入水中加熱是為了使海波______.

2)分析圖乙中的圖象AEFG,在45min時間內,試管內的海波處于___態(tài)。

3)分析圖乙中的兩個圖象,海波熔化時盡管不斷吸熱,但溫度___

4)圖乙中的兩個圖象有所不同,可能的原因是海波的___不同。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】做“觀察水的沸騰”實驗時:

1)實驗使用的溫度計是根據液體的___________規(guī)律制成的。

2)安裝實驗器材時應_______(選填“自下而上”或“自上而下”)。

3)如圖甲為某同學實驗時測沸水溫度的情形,他的錯誤之處是_______________。

4)糾正錯誤后,他觀察到從開始加熱至水沸騰,所用時間過長,為了縮短實驗時間,可采取的措施是_________。(寫出一條即可)

5)他對實驗進行了改進之后,每隔1min記錄溫度計示數(見下表),直到水沸騰一段時間后停止讀數,根據表中的數據在圖乙中畫出水溫隨時間變化的圖像。

時間t/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

溫度T/

90

92

94

96

98

99

99

99

99

99

_____

6)他們觀察到水沸騰時的現象應該是圖丙中的______圖,從實驗可得出,液體在沸騰過程中要_______熱,但溫度__________;實驗測出水的沸點為__________℃。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中,平面鏡M水平放置,白色紙板豎直立在平面鏡上(紙板由E、F兩部分組成,可繞豎直接縫ON翻折),將一束光貼著紙板E沿AO射到鏡面上O點,紙板F上會顯示出反射光束OB,下列說法錯誤的是。

A. 探究過程中,需要的測量工具是量角器

B. 白紙板在實驗中的作用是顯示光的傳播路徑

C. 若一束光沿BO射到鏡面上O點,則光不會沿著O射到A

D. 將紙板F繞ON向后翻折, 則紙板F不能顯示出反射光朿

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,引體向上是同學們經常做的一項健身運動,該運動的規(guī)范動作是:兩手正握單杠,由身體懸垂開始,上提時,下顎須超過杠面;下放時,兩臂放直,不能曲臂.這樣上拉下放,重復動作,達到鍛煉臂力和腹肌的目的.小鋼同學能連續(xù)勻速做個規(guī)范的引體向上動作,其他同學想測出小鋼同學引體向上的功率,請你說出應測量哪些物理量?小鋼的質量;小鋼的身高;小鋼懸垂時離開地面的高度;小鋼上提后離開地面的高度;小鋼連續(xù)個動作所用的時間

A. ①②⑤ B. ①②④⑤

C. ①③④⑤ D. ①②③④⑤

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小明分別用甲、乙兩滑輪把同一袋沙提高相同高度,用甲滑輪所做的總功率為W1, 機械效率為η1;用乙滑輪所做的總功為W2 機械效率為η2 若不計繩重與摩擦,則

A. W1W2 η1η2 B. W1W2 η1η2 C. W1=W2 η12 D. W1=W2 η1η2

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】最近,中央電視臺科教頻道播出了在我市拍攝的汽車落水后如何水下逃生的紀錄片.紀錄片中,實驗人員開著小車從高處落入滾滾的岷江,并在門窗緊閉的車中,嘗試用不同的方法砸碎車窗玻璃逃生,驚心動魄.為了確保實驗人員的安全,攝制組精心設計了緊急救援裝置,用于當實驗人員無法從車中逃生時迅速吊起汽車.現某課外活動小組,照此設計了如圖所示的簡單機械,模擬緊急救援落水汽車.實驗中用實心圓柱體A代替小車,已知A的體積為0.12m3,質量為210kg.(g10N/kg,設整個過程A均為勻速運動狀態(tài),忽略鋼纜繩重及滑輪摩擦,不考慮風浪、水流等因素的影響.)

1)求A完全浸沒在水中時受到的浮力是多大?(ρ=1.0×103kg/m3

2)若A完全浸沒在水中時,滑輪組的機械效率為 60%.那么A完全打撈出水面后,岸上鋼繩的拉力F為多大?

3)若A完全打撈出水面后,以0.5m/s的速度被勻速提升,求岸上鋼繩拉力F的功率.

4)從A上表面剛出水面到A完全離開水面的過程中,滑輪組機械效率如何變化?請簡述理由.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明手中有一物品(可用細繩懸掛),估測物品重約左右,請你利用下列器材幫他設計一個測量該物品重力的實驗方案.

器材:被測物品、彈簧測力計(量程為)、已調平衡的杠桿(為支點)、刻度尺和細線.

)簡述主要測量步驟:

a.如圖所示,氫被測物品用細線掛在杠桿右側某個恰當的位置

b.用彈簧測力計在杠桿支點的__________(填“左”或“右”)側;離支點__________(選填“大于二倍”或“小于二倍”)的位置,豎直向上拉杠桿,使杠桿在水平位置平衡,記錄此時測力計的示數為

c.分別用刻度尺測出____________________

)物品重力的計算表達式:__________(用測量的物理量符號表示).

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