【題目】小明手中有一物品（可用細繩懸掛），估測物品重約左右，請你利用下列器材幫他設計一個測量該物品重力的實驗方案．

器材：被測物品、彈簧測力計（量程為）、已調平衡的杠桿（為支點）、刻度尺和細線．

（）簡述主要測量步驟：

a．如圖所示，氫被測物品用細線掛在杠桿右側某個恰當?shù)奈恢?/span>處

b．用彈簧測力計在杠桿支點的__________（填“左”或“右”）側；離支點__________（選填“大于二倍”或“小于二倍”）的位置，豎直向上拉杠桿，使杠桿在水平位置平衡，記錄此時測力計的示數(shù)為

c．分別用刻度尺測出____________________

（）物品重力的計算表達式：__________（用測量的物理量符號表示）．

【答案】右大于二倍 、的長度為、

【解析】

（1）若離支點右側小于二倍AO，根據(jù)杠桿平衡條件： ，拉力大小會超出10N，即超出彈簧測力計量程，所以把物體掛在杠桿A點右側且應大于2倍AO的B位置豎直向上拉（若掛在左側應向下拉彈簧，會受到彈簧自重影響），使杠桿在水平位置平衡,讀出拉力F1；再分別用刻度尺測出OA、OB的長L1、L2.

（2）根據(jù)杠桿平衡條件：

可知乙物體重力的計算表達式:.

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】重慶開州區(qū)德陽中學“生活物理”實驗小組的同學利用如圖所示的裝置“探究平面鏡成像的特點”，請你幫助他們解決下列問題：

（1）實驗用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于_____的位置。

（2）此實驗應在_____（選填“較暗”或“較亮”）環(huán)境進行；實驗選用兩根完全相同的蠟燭A、B的目的是為了比較像與物的_____關系。

（3）實驗過程中，先在玻璃板前方2cm處放置一支點燃的蠟燭A。①再拿一支沒有點燃的完全相同的蠟燭B，在玻璃板后面移動，發(fā)現(xiàn)蠟燭B跟蠟燭A的像重合，說明像與物的大小_____（選填“相等”或“不相等”），接著小組同學用光屏代替蠟燭B，無論怎樣移動光屏，都不能接收到蠟燭A的像，說明平面鏡所成的是_____像（選填“虛”或“實”）；

②接著實驗小組同學將蠟燭A遠離玻璃板1cm，B蠟燭應與A相距_____cm才可能與A的像完全重合，此過程中，平面鏡中的像的大小將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

（4）小明同學還得出像和物到平面鏡的距離相等。據(jù)此，在小房間可以利用平面鏡的這個特點來測視力。測視力時要求人離視力表的距離為5m，現(xiàn)在小房間的間距只有3m，小明用圖所示方法測視力，人要坐在離視力表的距離為_____m的地方才能進行測量。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一束太陽光投射到玻璃三棱鏡上，在棱鏡后側的白色光屏上，察到不同顏色的光．

（1）此現(xiàn)象叫做光的 ．此現(xiàn)象是英國物理學家 發(fā)現(xiàn)的．

（2）此實驗說明白光 （填“是”或“不是”）單色光．

（3）小明將溫度計的玻璃泡放在A處，發(fā)現(xiàn)溫度計的示數(shù)上升較快．說明A處有一種看不見光．請寫出它在生活中的應用 ．（一種即可）

（4）小華想證明C處也有一種看不見光，那么她應該把 放到C處．（填“溫度計”、“1元硬幣”或“100元紙幣”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】手機通信靠________傳輸。將一只手機懸掛在密封的玻璃罩內，撥通罩內手機，發(fā)現(xiàn)手機發(fā)出鈴聲并能看到閃爍的光，如圖所示。逐漸抽出玻璃罩內的空氣，發(fā)現(xiàn)鈴聲逐漸變弱直至消失而閃爍的光依然存在；再讓空氣逐漸進入玻璃罩內，發(fā)現(xiàn)鈴聲逐漸變強并仍然有閃爍的光。這說明真空：

①______________________；

②______________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用將物體勻速直線拉動一段距離，若借助如圖乙所示裝置用將物體在同樣的水平面上做勻速直線運動移動相同的距離，下列說法正確的是

A. 圖乙中 B. 圖乙中

C. 圖乙中 D. 由于，所以滑輪組輸入功小于輸出功

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】①如圖所示，如果閉合開關，電路將發(fā)生__________（填：“短路”或“斷路”），結果會損壞__________（填：“燈泡”或“電源”）．若使兩燈串聯(lián)，應將導線__________拿掉（填：“”或“”）．

②在研究串并聯(lián)電路電流的規(guī)律時，小明設計了如圖所示的電路圖，閉合開關后，電流表的示數(shù)為，電流表的示數(shù)為，則通過小燈泡的電流為__________，燈與燈的電阻之比為__________．

③小明用“伏安法”測小燈泡電阻的實驗中，正確連接電路后，小燈泡剛發(fā)光時電壓表、電流表的示數(shù)如圖所示，把電壓表、電流表的示數(shù)填入表③ ______，并根據(jù)表③，歸納小燈泡電阻變化的規(guī)律：__________．

表③小燈泡的實驗數(shù)據(jù)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是“探究發(fā)電機的工作原理”的實驗裝置．探究中有同學們提出了問題：“感應電流的大小會跟哪些因素有關呢？”

猜想一：可能跟磁場的方向有關．

猜想二：可能跟導體切割磁感線運動的方向有關．

猜想三：可能跟磁場的強弱有關．

（1）請你利用如圖所示的實驗裝置，設計實驗來驗證猜想二，簡述你的實驗方法．____

（2）請你也猜猜看，感應電流大小還可能跟________有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是一種新型插座，它能即時顯示接在該插座上的用電器的工作電壓和所耗電費等信息(插座本身消耗電能由內部電池提供)。小明將裝有質量為2.4 kg、初溫為10 ℃水的電水壺插在該插座上，這時插座屏幕顯示如圖乙所示，當將水加熱至100 ℃時，屏幕顯示如圖丙所示，這段時間內電水壺消耗的電能為______J，實際功率為______W，電水壺燒水的效率為________。[用電價格：0.5元/(kW·h)；c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小舟和他的同學在探究電流與電阻的關系時，用到如下器材：電源個，電流表，電壓表各只，不同阻值的定值電阻、、和各一個，滑動變阻器只，開關個，導線若干．

（1）圖甲是小舟設計電路圖，請你幫小舟將圖乙的實物圖連接完整_____；

（2）測量數(shù)據(jù)時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖丙所示，原因是電流表的正負接柱________；

（3）當接電阻時，電壓表的示數(shù)是，保持滑動變阻器的滑片不動，將阻值為的電阻換成的電阻接入電路，則電壓表的示數(shù)將________．（選填“大于”、“小于”或“等于”）

（4）下表是他們獲取的部分實驗數(shù)據(jù)，則空格中的數(shù)據(jù)應為________；由數(shù)據(jù)可以得出結論：當電阻兩端電壓相等時，電阻越大，通過它的電流越________．

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