【題目】如圖所示,小雨同學探究了音調與頻率的關關系后,繼續(xù)利用刻度尺探究響度與振幅的關系,請你幫他完成實驗:

主要的實驗步驟:____________________________;

實驗現(xiàn)象和結論:___________________________________。

【答案】將鋼尺的一端伸出桌面,用大小不同的力手撥動使其上下振動發(fā)出聲音,并仔細觀察鋼尺振動的幅度,傾聽并辨別鋼尺振動時發(fā)出聲音的強弱有無變化 響度與振幅有關,振幅越大,響度越大。

【解析】

響度的大小與振幅有關,振幅越大,響度越大;運用控制變量法設計實驗。

[1]探究聲音的響度與振幅的關系:

實驗步驟:將刻度尺的一部分固定按壓在桌面上,分別用大小不同的力撥動刻度尺伸出桌面的部分。

[2]實驗現(xiàn)象:觀察刻度尺振動幅度的大小,聽兩次發(fā)出聲音的不同;

實驗結論:比較兩次的聽覺得出結論:用力大時,尺振動幅度越大,聽到的響度越大,用力小時,尺振動幅度越小,聽到的響度越小。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】空氣的動力

空氣動力是指空氣與物體做相對運動時作用在物體上的力,簡稱氣動力。當我們快速地松開鼓起來的氣球時,氣球會“嗖”的一下飛出去了,這時氣球獲得了氣動力。我們再觀察一個實驗:如圖所示,將一個針管的活塞推到底端,并通過一個膠管與一個吹了氣的氣球相連。用力擠壓氣球,發(fā)現(xiàn)活塞被頂起。這個實驗說明空氣作為動力對活塞做了功。

被壓縮的氣體壓強變大,能對外做功。那么在生活中是否能將空氣作為一種“能源”,變成一種推進物體前進的動力呢?經(jīng)過長時間探索,人們已經(jīng)成功制造出多種使用壓縮空氣為動力,推動葉片或者活塞運動的發(fā)動機,即葉片式、活塞式空氣發(fā)動機。

如圖是某新型的以空氣發(fā)動機為動力的汽車。它共有4個壓縮空氣缸,總容量為90L,可儲存標準大氣壓下90m3的空氣,其設計最高速度可達154km/h,平均每加一次氣能行駛200km或10h。壓縮空氣動力汽車的充氣方式有兩種:一是使用車輛自帶的空氣壓縮機,使用家庭電路作為電源,就可在4個小時內完成充氣;二是到指定的加氣站,可在短短3分鐘內完成充氣。

由于空氣發(fā)動機不直接使用燃料,因而具有體積小、結構簡單、維修成本低、操控方便、“零”排放的優(yōu)點。即使因為技術不成熟導致某些缺點,在科學界引起不小的爭議,但這項技術仍然具有廣闊的發(fā)展空間。

請根據(jù)上述材料,回答下列問題:

(1)壓縮空氣動力汽車與汽油機相比優(yōu)點是________(說出一點即可)

(2)分析上文,下面說法正確的是___________(選填選項前的字母,正確的選項多于一個)。

A.松開鼓起來的氣球時,氣球飛出去,這是因為物體間力的作用是相互的B.空氣動力汽車工作時將內能轉化為機械能

C.以空氣發(fā)動機為動力的汽車,靠氣缸內空氣燃燒產(chǎn)生能量D.空氣動力汽車工作時不會有能量的損失

(3)資料表明,空氣發(fā)動機排出的尾氣溫度低于周圍空氣的溫度,對于產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因,請你提出一條合理的解釋________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小明在“探究串聯(lián)電路電壓特點”的實驗中:

(1)請在方框內畫出與圖甲對應的電路圖,并在電路圖中標上Ll、L2;

_______

(2)某次測量時,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,則此時燈L1兩端的電壓為________V;

(3)閉合開關后,小明發(fā)現(xiàn)L1、L2均不發(fā)光,電壓表有示數(shù)且大小接近3V,則電路中出現(xiàn)的故障可能是L1發(fā)生了________(選填“短路”或“斷路”).

(4)排除故障后,小明在測量了燈L1兩端的電壓后,斷開開關,然后將AE導線的A端松開,接到D接線柱上,測量燈L2兩端的電壓,這一做法存在的問題是________.如果要測量總電壓,只要BF導線的B端松開,接到________接線柱上.

(5)小明進行多次實驗的主要目的是________(填序號)

①尋找普遍規(guī)律 ②減小實驗誤差.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華用如圖所示的滑輪組從水面以下豎直緩慢勻速提升(不計水的阻力)一個重200N,體積為8×10-3 m3的正方體物塊A。(水的密度ρ=1×103kg/m3g=10N/kg

1)求物塊A在水面以下所受浮力的大;

2)小華利用此滑輪組從水面以下豎直緩慢勻速提升正方體物塊A的過程中,物塊A的下表面所受水的壓強為1.2×104Pa時,求物塊A下表面距水面的豎直高度;

3)若小華利用此滑輪組從水面以下豎直緩慢勻速提起正方體物塊A的過程中,(物塊A始終在水面以下)他對繩自由端的拉力為75N,求該滑輪組的機械效率。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學習了第七章《粒子與宇宙》后,我們知道組成物體的分子很小,肉眼是看不見的,那么我們如何通過身邊的器材來估測下分子的直徑呢?在這里,我們來學習下用油膜法來估測分子的直徑.實驗步驟和原理如下:

(1)實驗的研究對象是油酸分子,我們在實驗前可以通過注射器測量出每一滴油滴的體積為7.5×10﹣6cm3

(2)把1滴該溶液滴入盛水的淺盤里,待水面穩(wěn)定后,將玻璃板放在淺盤上,在玻璃板上描出油膜的輪廓.隨后把玻璃板放在坐標紙上,其形狀如圖1所示.坐標紙中正方形方格的邊長為2cm.我們可以數(shù)出輪廓內的方格數(shù)(格子未滿半個的不計入各數(shù),超過半個的算一格),從而估測出這個油膜的面積是______cm2

(3)假設這層油膜是按如圖2所示,由每個油酸分子緊密排列而組成的,則我們就可以估測出油膜分子的直徑大約為______cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】汽車遇到意外情況時緊急停車要經(jīng)歷反應和制動兩個過程,汽車在反應過程做勻速直線運動,在制動過程做變速直線運動,如圖所示。若汽車以20 m/s的速度在平直的公路上行駛,緊急停車時,在反應過程中,汽車行駛了14 m,制動過程中所用的時間為2.3 s。汽車在兩個過程中通過的總距離為30 m。求:

(1)汽車在反應過程所用的時間;

(2)緊急停車全程的平均速度。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“用托盤天平和量筒測定小金屬塊密度”的實驗中:某同學設計了如下實驗步驟:

(1)把天平放在水平工作臺上;

(2)將游碼移至天平稱量標尺左端的零刻度線處;

(3)把待測金屬塊放在天平的左盤中,在右盤中增減砝碼并移動游碼直至天平橫梁平衡記下金屬塊的質量m

(4)將金屬塊用細線拴住后,慢慢浸沒到量筒里的水中,記下水面對應的刻度值V

(5)根據(jù)測得的數(shù)據(jù)計算出金屬塊的密度ρ。

請指出以上設計中缺少的兩個重要步驟并用字母寫出相應的物理量:

(6) _____

(7) _____;

A.請寫出上述操作過程中7個步驟中的正確的順序(寫序號)_____;

B.用測得的物理量的字母表示該金屬塊的密度ρ_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是某實驗小組研究浮力問題的裝置,請根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)A、B兩圖中,B圖測力計的示數(shù)變小,說明了物體_____;

(2)比較B、C兩圖能說明浸在同種液體中的物體所受浮力大小與_____有關;

(3)C、D兩圖中,彈簧測力計的示數(shù)不同,說明物體排開相同體積的液體時,所受浮力大小跟液體_____有關。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究水沸騰時溫度變化特點的實驗裝置如圖甲所示,小亮從90℃開始,每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)。

1)圖甲中,溫度計的使用方法存在錯誤之處是_________________________;

2)改正錯誤后,小亮按正確操作步驟記錄數(shù)據(jù)并繪制了圖丙所示圖像。對圖像的分析正確的是_____________(選填序號)

①實驗0~3min的過程中,水正在吸熱升溫

②實驗3 min時停止了加熱

③實驗過程中溫度始終沒有達到100℃,是因為酒精燈火焰太小

④圖像AB段的水平線表示水完全變成了氣態(tài)

3)實驗過程中,某次溫度計的示數(shù)如圖乙所示,則此時水的溫度是_________℃,本次實驗測得水的沸點是_________℃;

4)若小亮在6min時停止加熱,觀察到的現(xiàn)象是_________________________;

5)本次實驗小亮可以得出結論:_____________________________________

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