5．生活中的很多熱現(xiàn)象可以用物理知識(shí)來(lái)解釋?zhuān)铝薪忉尣徽_的是（　�。�
A．體溫計(jì)給發(fā)燒病人測(cè)量體溫后放在20℃的室內(nèi)，體溫計(jì)一直顯示著39℃的示數(shù)，說(shuō)明水銀這種物質(zhì)具有“熱脹冷不縮“的反常特性
B．課本上說(shuō)，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰的熔點(diǎn)為0℃，弦外之音，就可以解讀為：冰的熔點(diǎn)與氣壓有關(guān)
C．游泳后，從水中出來(lái)，感覺(jué)比較冷，這是因?yàn)槿松砩系乃舭l(fā)帶走熱量
D．濕衣服掛在陰涼處也能變干，是因?yàn)檎舭l(fā)可在任何溫度下發(fā)生

分析 ①體溫計(jì)玻璃泡上方有一個(gè)彎曲的縮口，離開(kāi)身體后，液柱不會(huì)立刻回到玻璃泡，所以可以離開(kāi)身體讀數(shù)；
②晶體熔化的溫度叫熔點(diǎn)，熔點(diǎn)與氣壓有一定的關(guān)系；
③物質(zhì)從固態(tài)到液態(tài)的過(guò)程叫做熔化，物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程叫做凝固；物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫做做汽化，物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做液化；物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華，物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華．吸收熱量的物態(tài)變化過(guò)程有：熔化、汽化和升華；放出熱量的物體變化過(guò)程有：凝固、液化和凝華．

解答 解：
A、體溫計(jì)是利用水銀的熱脹冷縮原理，體溫計(jì)給發(fā)燒病人測(cè)量體溫后放在20℃的室內(nèi)，體溫計(jì)一直顯示著39℃的示數(shù)，是因?yàn)椴Ａ萆戏接幸粋�(gè)彎曲的縮口，體溫計(jì)離開(kāi)身體后，液柱不會(huì)立刻回到玻璃泡．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、課本上說(shuō)，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰的熔點(diǎn)為0℃，弦外之音可以解讀為：冰的熔點(diǎn)與氣壓有關(guān)．此選項(xiàng)正確；
C、蒸發(fā)吸熱，所以游泳后，剛從水中出來(lái)，感覺(jué)比較冷，這是因?yàn)槿松砩系乃终舭l(fā)帶走熱量的說(shuō)法正確；
D、濕衣服掛在陰涼處也能變干，是因?yàn)檎舭l(fā)可在任何溫度下發(fā)生，故D敘述正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了體溫計(jì)的使用方法、熔點(diǎn)與氣壓的關(guān)系及物態(tài)變化選項(xiàng)，是熱現(xiàn)象重要的規(guī)律，深入理解概念或規(guī)律，是正確解答此類(lèi)題目的前提．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．隨著人民生活水平的提高．汽車(chē)開(kāi)始進(jìn)入普通百姓家庭，小明的爸爸最近購(gòu)買(mǎi)了一輛轎車(chē)，小明同學(xué)家買(mǎi)的汽車(chē)的部分參數(shù)配置如下表所示
  參數(shù)
 車(chē)身重量 1740kg 每個(gè)輪胎與地面的接觸面積 225cm2 發(fā)動(dòng)機(jī)最大凈功率 115kW
 最高車(chē)速 240（km/h） 油箱面積 70L 理論油耗 12L/100km
（1）若轎車(chē)以100km/h的速度勻速行駛1h，則轎車(chē)消耗了多少kg的汽油？（密度約為0.7×103kg/m3）
（2）若轎車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是40%，當(dāng)轎車(chē)以100km/h的速度勻速行駛時(shí)．發(fā)動(dòng)機(jī)的實(shí)際功率是多少W？（汽油的熱值約為4.6×107J/kg）與參數(shù)表中的發(fā)動(dòng)機(jī)最大凈功率比較有較大的差別，你可以通過(guò)哪些措施提高發(fā)動(dòng)機(jī)的效率？（至少寫(xiě)1條）
（3）若轎車(chē)以80kW的恒定功率啟動(dòng)做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的阻力不變，運(yùn)動(dòng)的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示，則轎車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的阻力是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

15．在如圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)S后，燈泡L1和L2都不發(fā)光，用一段導(dǎo)線(xiàn)去接觸L1的兩端時(shí)，L2不亮；去接觸L2兩端，L1不亮，則電路中可能出現(xiàn)的問(wèn)題是（　　）
A．L1斷路B．L2斷路C．L1短路D．L2短路

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．同一直線(xiàn)上的兩個(gè)力F1和F2作用在同一物體上，若F1=20N，F(xiàn)2=30N，它們的合力可能是（　�。�
A．大小為50N，方向與F1相反B．大小為10N，方向與F2相反
C．大小為10N，方向與F1相同D．大小為10N，方向與F2相同

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．一隊(duì)學(xué)生從學(xué)校出發(fā)去部隊(duì)軍訓(xùn)，行進(jìn)的速度是5km/h，走了4.5km后，一名通信員按原路返回學(xué)校報(bào)信，然后追趕隊(duì)伍，通信員的速度是14km/h，他在距部隊(duì)6km處追上了隊(duì)伍，問(wèn)學(xué)校到部隊(duì)的路程是多少千米？（報(bào)信時(shí)間忽略不計(jì)）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí)，愛(ài)動(dòng)腦筋的賈銘同學(xué)把一瓶口香糖開(kāi)封后，取出幾粒放入裝有20cm3水的量筒中，發(fā)現(xiàn)口香糖沉入量筒底且沒(méi)有溶化，賈銘靈機(jī)一動(dòng)，想測(cè)一下口香糖的密度是多少．
（1）賈銘同學(xué)讀出了量筒中水和口香糖的總體積（如圖甲）為30cm3
（2）他把天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺的零刻線(xiàn)處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左（選填“左”或“有”）調(diào)．
（3）他用調(diào)好的天平測(cè)出了剩余的口香糖和瓶的總質(zhì)量（如圖乙）為20g，已知原來(lái)瓶和口香糖的總質(zhì)量為32g，則口香糖的密度為1.2g/cm3．
（4）賈銘對(duì)測(cè)密度充滿(mǎn)興趣，回到家后他又想測(cè)量一下媽媽剛榨的一杯果汁的密度，但是家里既沒(méi)有天平也沒(méi)有量筒，最后他想到了用刻度尺和剩余的多半瓶口香糖、水及一只水杯（如圖丙）測(cè)果汁的密度．下面是他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整，并寫(xiě)出果汁密度的表達(dá)式．
步驟：
①在水杯中裝入適量水，將口香糖瓶放入水杯中使其豎直漂浮，用刻度尺測(cè)出口香糖瓶浸入水中的深度為h1．
②將水杯中水倒出后，再裝入適量果汁，將口香糖瓶放入果汁中使其豎直漂浮，用刻度尺測(cè)出口香糖瓶浸入果汁中的深度為h2．
果汁密度的表達(dá)式：ρ果汁=$\frac{{h}_{1}{ρ}_{水}}{{h}_{2}}$．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．用刻度尺測(cè)出桌子的長(zhǎng)度為1.243m，所用的刻度尺的分度值是1cm，測(cè)量的準(zhǔn)確值是1.24m．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．（2011．成都）如圖所示為一列正在減速進(jìn)站的載有乘客的地鐵，小李同學(xué)坐在該車(chē)的座位上．在進(jìn)站過(guò)程中，以站臺(tái)為參照物，對(duì)該列車(chē)和小李同學(xué)的敘述正確的是（　　）
A．小李同學(xué)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變B．小李同學(xué)的動(dòng)能不變
C．列車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變D．列車(chē)的動(dòng)能減小

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．要使放在平面鏡前的鉛筆與它在平面鏡里的像互相垂直，那么鉛筆與平面鏡的夾角應(yīng)是（　　）
A．90°B．60°C．45°D．30°

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案