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科目:初中物理 來源:2013-2014海南海口教育研究培訓(xùn)院八年級上期中考試物理試卷(A)(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
聲音看不見,摸不著,有的聲(如超聲和次聲)人們甚至無法聽到。那么聲音真的能傳遞能量嗎?為了弄清這一個(gè)問題,小宇想自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)。但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí),小宇遇到兩個(gè)問題,請你幫助他解決:
(1)選取什么作為聲源?小宇家里和手邊有一個(gè)袖珍收音機(jī),一支音叉,一套大功率組合音響,你認(rèn)為小宇應(yīng)選用 作為聲源,理由是 。
(2)如何直觀地表現(xiàn)聲音的能量?小宇想到了兩種直觀表現(xiàn)聲能的方案:
第一種,如圖甲所示,在聲源前放一張
紙條,通過觀察紙條是否運(yùn)動(dòng)來作出分
析與判斷;第二種,如圖乙所示,在聲
源前放一支點(diǎn)燃的蠟燭,通過觀察燭焰是否運(yùn)動(dòng)來作出分析與判斷。你認(rèn)為第
種方案較好,理由是 。
(3)為了更準(zhǔn)確地觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你認(rèn)為小宇在實(shí)驗(yàn)時(shí),還要注意哪些技巧性的問題?
(說出一種) 。
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:
聲看不見,摸不著,有的聲(如超聲和次聲)人們甚至無法聽到。那么聲真的能傳遞能量嗎?為了弄清這一個(gè)問題,小宇想自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)。但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí),小宇遇到兩個(gè)問題,請你幫助他解決:
(1)選取什么作為聲源?小宇家里和手邊有一個(gè)袖珍收音機(jī),一支音叉,一套大功率組合音響,你認(rèn)為小宇應(yīng)選用 作為聲源,理由是 。
(2)如何直觀地表現(xiàn)聲的能量?小宇想到了兩種直觀表現(xiàn)聲能的方案:
第一種,如圖甲所示,在聲源前放一張輕小的紙條,通過觀察紙條是否運(yùn)動(dòng)來作出分析與判斷;
第二種,如圖乙所示,在聲源前放一支點(diǎn)燃的蠟燭,通過觀察燭焰是否運(yùn)動(dòng)來作出分析與判斷。
你認(rèn)為第 種方案較好,理由是 。
(3)為了更明顯地觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你認(rèn)為小宇在實(shí)驗(yàn)時(shí),還要注意哪些技巧性的問題?(說出一種) 。
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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年四川省自貢市大安牛佛片區(qū)八年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題
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