Question

4．某小組同學在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關時，提出了一些猜想．
（1）如果影響機械效率的因素有多個，要研究機械效率與某個因素的關系，需要先控制其他幾個因素不變，這種方法在科學探究中被稱作控制變量法．
（2）下列A、B是同學提出的兩個猜想：
猜想A：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組細線的繞法有關；
猜想B：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組提升的物重有關；
（3）為了驗證上述猜想是否正確，同學們準備分別按圖1、圖2、圖3的滑輪組進行實驗．（a）為了驗證猜想A，應按圖1、3兩種繞線方法進行實驗．若實驗測得兩個滑輪組的機械效率大小相等（填“相等”或“不相等”），則可初步判斷猜想A是錯誤的；
（b）為了驗證猜想B，應按圖1、2兩種繞線方法進行實驗．若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小不相等，則可初步判斷猜想B是正確（填“正確”或“錯誤”）的．
（4）接著，小組進行了實驗驗證．
（5）小組在實驗時應勻速沿豎直方向緩慢拉動彈簧測力計．
（6）通過“測量滑輪組的機械效率”實驗，同學們你們自己得出的影響滑輪組機械效率高低的主要因素是提升物體的重力及繩重和摩擦．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)控制變量法的含義回答；
（3）（6）根據(jù)猜想，滑輪組的機械效率與其自身和繞法、提升的物重有關，研究與其中一個因素的關系時，要控制另外的因素不變；同一滑輪組的機械效率與提升的物體重力有關，與繩子的繞法無關；
（5）小組在實驗時應勻速沿豎直方向緩慢拉動彈簧測力計．

解答 解：（1）如果影響機械效率的因素有多個，要研究機械效率與某個因素的關系，需要先控制其他幾個因素不變，這種方法在科學探究中被稱作控制變量法；
（3）為了驗證猜想A，即研究兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組細線的繞法有關，要控制物重相同，只改變繞線的方法，應按圖1、3兩種繞線方法進行實驗．若實驗測得兩個滑輪組的機械效率大小相等，則可初步判斷猜想A是錯誤的；
（b）為了驗證猜想B，即研究兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組提升的物重有關，要控制繞線的方法相同，只改變物重大小，應按圖1、2兩種繞線方法進行實驗．若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小不相等，則可初步判斷猜想B是 正確的．
（5）小組在實驗時應勻速沿豎直方向緩慢拉動彈簧測力計，此時系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，拉力大小才等于測力計示數(shù)．
（6）通過測量滑輪組的機械效率”實驗，同學們你們自己得出的影響滑輪組機械效率高低的主要因素是：提升物體的重力及繩重和摩擦．
故答案為：
（1）控制變量法；（3）a.1、3；相等；b.1、2；正確；（5）勻速；（6）提升物體的重力．

點評 本題探究影響滑輪組機械效率的因素，需要應用控制變量法；滑輪組的機械效率的高低與提起的物重、動滑輪的重、繩重、摩擦有關，與滑輪的繞法、升高的距離沒有關系．