【題目】下列措施中，能使蒸發(fā)減慢的是

A.用烘干器將濕手吹干B.將濕衣服晾在通風向陽處

C.把新鮮的水果裝入保鮮袋中D.用吹風機將濕頭發(fā)吹干

【答案】C

【解析】

A．用烘干器將濕手吹干，增加了手上水的溫度和表面空氣流速，加快了蒸發(fā)。故A不符合題意；

B．將濕衣服晾在通風向陽處，增加了衣服中水的溫度和表面積，還增加了表面空氣流速，加快了蒸發(fā)。故B不符合題意；

C．把新鮮的水果裝入保鮮袋中，與外界空氣隔離，減慢了其表面的空氣流速，減慢了蒸發(fā)。故C符合題意；

D．用吹風機將濕頭發(fā)吹干，增加了頭發(fā)上水的溫度和表面空氣流速，加快了蒸發(fā)。故D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖（a）所示的電路中，電流表A1的示數(shù)是1.6A，電流表A2的示數(shù)為0.8A，通過燈泡L3的電流如圖 （b）所示．則：

（1）電流表A3的示數(shù)是多少？
（2）通過燈泡L1和L2的電流各是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列各組能源中，均屬于可再生能源是

A.水能、太陽能B.水能、化石能源

C.化石能源、核能D.太陽能、核能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小文利用托盤天平、砝碼、量筒、水、細線、小鐵塊，測定一個形狀不規(guī)則的蠟塊的密度，實驗步驟如下：

（1）用調(diào)好的天平測出蠟塊的質(zhì)量m；

（2）往量筒里倒入適量的水，記錄液面處的刻度V1；

（3）用細線拴住小鐵塊浸沒在量筒里的水中，記錄液面處的刻度V2；　　

（4）用細線把蠟塊和小鐵塊綁在一起，把它們浸沒在量筒里的水中，記錄此時液面處的刻度V3。

（5）蠟塊的密度ρ蠟= 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說法中錯誤的是

A.物體溫度越高，含有的熱量越多

B.熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體轉(zhuǎn)移

C.水的溫度沒有達到沸點時，水是不能變?yōu)樗魵獾?/span>

D.高壓鍋是利用增大氣壓提高沸點的原理來加快煮熟食物的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】花樣游泳表演時，場館內(nèi)音響發(fā)出的音樂聲，能被水中的運動員聽到．這說明除了氣體，________也能傳播聲音．從空氣到水中，聲音的傳播速度________(填“不變”“變小”或“變大”)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們設(shè)計的電路如圖甲所示．

（1）現(xiàn)要求燈L1和燈L2并聯(lián)，且電流表測燈泡L2中的電流，開關(guān)控制整個電路．請你用筆畫線表示導(dǎo)線，在圖乙中幫他們完成電路連接，以符合要求．
（2）把電流表分別接入到電路中的A，B，C處，測出它們的電流，填入下表：

實驗次數(shù)

A處的電流IA/A

B處的電流IB/A

C處的電流IC/A

1

0.10

0.12

0.22

2

0.20

0.24

0.44

3

0.25

0.30

0.55

根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，分析可以得出是；
（3）測量三次的目的是： ， 在實驗中我們可以采用的方法改變電流的大小從而進行三次實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】支付寶用戶可以對支付寶賬號設(shè)置“聲音鎖”。設(shè)置時用戶打開支付寶APP，對著手機讀出手機顯示的數(shù)字，APP將主人的聲音信息錄入，以后打開支付寶時，APP會把錄入的數(shù)字隨機組合，主人無論輕聲或大聲，高音或低音，只要讀對APP顯示的數(shù)字即可打開支付寶。支付寶設(shè)置“聲音鎖”利用了聲音的

A. 響度和音調(diào) B. 響度和音色 C. 音調(diào) D. 音色

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中不正確的是（ ）

A.只要物體振動，就一定能聽到聲音

B.固體、液體、氣體都能傳播聲音

C.宇航員們在月球上也可以直接用口語交談

D.聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些

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同步練習(xí)冊答案