9．在探究“牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律”時(shí)，讓小車(chē)每次從斜面同一高度由靜止滑下的目的是使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)具有相同的初速度．根據(jù)圖中小車(chē)在水平面上滑行的距離，可知小車(chē)受到的阻力越小，速度減小得越慢．由此可推當(dāng)：如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．同時(shí)也能說(shuō)明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．

分析 此題是“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的探究實(shí)驗(yàn)，可從小車(chē)的速度、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化和力的作用效果進(jìn)行分析、解答，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)結(jié)論做出科學(xué)的推理．

解答 解：讓小車(chē)每次從斜面同一高度由靜止滑下，是為了使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)具有相同的初速度；
由圖可以看出小車(chē)滑行的距離越來(lái)越長(zhǎng)，說(shuō)明了小車(chē)受到阻力越小，滑行的距離越長(zhǎng)，速度減小的越慢；
那么得到的結(jié)論是：若運(yùn)動(dòng)物體不受力（即水平面絕對(duì)光滑）的作用，物體將會(huì)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)；
此實(shí)驗(yàn)同時(shí)也說(shuō)明了力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，這就是著名的牛頓第一定律．
故答案為：使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)具有相同的初速度；慢；做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，還設(shè)計(jì)了控制變量法、對(duì)現(xiàn)象的分析及結(jié)論的推理、力的作用效果等相關(guān)知識(shí)，有一定的綜合性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．聲音在真空中的傳播速度是0m/s；百米賽跑時(shí)，終點(diǎn)計(jì)時(shí)員應(yīng)是看冒煙（聽(tīng)槍聲/看冒煙）計(jì)時(shí)的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在能的轉(zhuǎn)化過(guò)程中（　�。�
A．機(jī)械能一定守恒B．各種形式的能都守恒
C．各種形式的能量的總和一定守恒D．內(nèi)能一定守恒

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的若干操作，請(qǐng)根據(jù)此圖回答下列問(wèn)題：
（1）當(dāng)物體A全部浸入水中，所受的浮力是1N；
（2）若探究浮力大小與浸沒(méi)深度的關(guān)系，應(yīng)選操作是③④（填序號(hào)）；
（3）若選用的操作是③⑤，可探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系．
（4）若探究浮力大小與排開(kāi)液體體積的關(guān)系，應(yīng)選操作是②③（或②④）（填序號(hào)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．把兩只燈泡串聯(lián)后接到電源上，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡L1比L2亮，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．通過(guò)L1的電流大B．通過(guò)L2的電流大C．L1的實(shí)際功率大D．L2的實(shí)際功率大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．一同學(xué)先后用兩支均未甩過(guò)的體溫計(jì)測(cè)量自己的體溫，兩支體溫計(jì)的示數(shù)分別是39.5℃和37.5℃，那么（　　）
A．他的體溫一定是37.5℃B．他的體溫更接近39.5℃
C．他的體溫在37.5～39.5℃之間D．他的體溫低于或等于37.5℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．（1）如甲圖所示，敲擊后的音叉放入水中，水花四濺，說(shuō)明：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
（2）如乙圖所示，當(dāng)收音機(jī)里播放音樂(lè)時(shí)，喇叭前方蠟燭的燭焰在不停的晃動(dòng)，說(shuō)明：聲音具有能量．
（3）如丙圖所示，小明在敲鼓時(shí)發(fā)現(xiàn)用力越大，鼓面上的紙屑就彈的越高度，說(shuō)明：正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)；通過(guò)紙屑彈起的高度，反映鼓面的振幅大小，這種研究方法是轉(zhuǎn)換法．
（4）丁圖是在博物館里陳列的編鐘，慶典時(shí)古人用它演奏不同的樂(lè)曲，大小不同的編鐘音調(diào)（選填“響度”、“音調(diào)”和“音色”）不同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在如圖所示電路中，開(kāi)關(guān)S閉合后，三盞燈屬于并聯(lián)的電路是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究．經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫載面積有關(guān)
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了如表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
編號(hào)材料長(zhǎng)度/cm橫截面積/mm2
A銅600.76
B銅600.89
C銅601.02
D銅800.76
E銅
F銅1000.76
G鋼801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02
（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為A，B，C的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為A，D，F(xiàn)的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（3）表中有的材料規(guī)格還沒(méi)填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容．請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)．
（4）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是：選取兩根材料相同、長(zhǎng)短相同、橫截面積一樣的琴弦，如C、E進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)．使兩根琴弦的一端固定，另一端進(jìn)行松緊程度調(diào)節(jié)，要求一張一弛有所差異．用大小相同的力撥動(dòng)琴弦，比較發(fā)音情況．如果兩根琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)不同，表明小明的猜想是正確的；否則猜想錯(cuò)誤．．
（5）課本中所涉及的探究實(shí)驗(yàn)中，有些實(shí)驗(yàn)的研究方法與上述方法類(lèi)似，這種方法叫做：控制變量法．

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