【題目】如圖所示，木箱重1000N，當它沿水平面運動時受到的摩擦力大小為600N，用滑輪組使木箱沿水平面以0.1m/s的速度勻速直線運動20s．若繩重、滑輪重及滑輪與繩之間的摩擦均可忽略不計，則水平拉力F的大小為N．假設滑輪組的機械效率為80%，則拉力做功的功率為W．

【答案】200；75
【解析】解：由圖示可知，滑輪組承重繩子的有效股數(shù)n=3，（1）則拉力F= f= ×600N=200N；（2）∵v= ，∴物體移動的距離s=vt=0.1m/s×20s=2m，繩子移動的距離s′=3s=3×2m=6m，若繩重、滑輪重及滑輪與繩之間的摩擦均可忽略不計時，拉力做的功與有用功相等，即W=Fs′=200N×6m=1200J，如果滑輪組的機械效率為80%，則總功W′= = =1500J，此時的拉力的功率P′= = =75W． 所以答案是：200；75．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用滑輪組繩子拉力的計算和功率的計算與測量的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握1、根據(jù)題意確定重物和動滑輪的重力由幾段繩承擔，用n 表示．2、確定重物的上升距離，和拉力F 的繩端的移動距離；重物的上升距離為:h則拉力F 的繩端的移動距離就是：nh；3、看是否計動滑輪的重力．（繩重與摩擦一般情況都不計）當不計動滑輪重力時，拉力F = (1/n)G物 ；當計動滑輪重力時，拉力F = (1/n)（G物 + G輪）；功率的計算： P = W/tW 表示功，單位是焦（J）. t表示時間 ，單位是秒（s） P表示功率，單位是瓦特（W）1 W= 1 J/s．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“用刻度尺測量長度”的實驗中，甲、乙兩位同學用刻度尺測量同一木塊的長度，如圖甲、乙所示．
（1）所用刻度尺的量程是cm．
（2）從刻度尺的放置而言，同學的測量方法不正確．
（3）測得木塊的長度為cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在探究“電流與電壓、電阻的關系”時，發(fā)現(xiàn)通過電阻a、b的電流隨電壓變化情況如圖所示，則下列結(jié)論與圖象相符的是（　　）
A.兩電阻阻值的關系是Ra＞Rb
B.電壓相同時，通過a的電流較大
C.電流相同時，b兩端的電壓較大
D.電阻一定時，電流隨著電壓的增大而減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究物體的動能與哪些因素有關”實驗時，小明讓大小不同的實心鋼球從同一斜面上相同的高度處由靜止?jié)L下，在水平面上運動并推動木塊移動，如圖甲所示．
（1）實驗中，大小不同的鋼球在水平面上推動木塊移動的距離（填“相同”或“不同”）．比較實驗現(xiàn)象，可以推理出動能較小的是的鋼球．
（2）小明選用大小不同鋼球從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下，是為了探究動能大小與的關系．
（3）實驗時，若讓同一鋼球從斜面相同高度處滾下，推動木塊在粗糙程度不同的水平面上移動，小明發(fā)現(xiàn)水平面越光滑，木塊移動的距離越（填：“遠”或“近”）；若水平面絕對光滑，木塊將 ．
（4）同班的小紅同學，發(fā)現(xiàn)木塊移動的距離沒有其他同學的明顯，認為是木塊太重的原因造成．為了驗證猜測，小紅設計了“探究滑動摩擦力與壓力大小關系”的方案，如圖乙所示，當接觸面粗糙程度不變，通過實驗得到了表格中的相關數(shù)據(jù)，請幫小紅分析，此次試驗中，滑動摩擦力的大小與壓力之間的表達式為： ．

試驗次數(shù)

1

2

3

4

5

木塊對木板壓力F壓/N

2

3

4

5

6

彈簧測力讀數(shù)F1/N

0.6

0.9

1.2

1.5

1.8

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，密度為0.6×103kg/m3 ， 體積為1×10﹣3m3的正方體木塊，用一質(zhì)量可忽略不計的細線，一端系于木塊底部中心，另一端系于圓柱形容器底部的中心，細線對木塊的最大拉力為3N，容器內(nèi)有一定質(zhì)量的水，木塊處于漂浮狀態(tài)，但細線仍松弛．若圓柱形容器底面積為6×10﹣2m2 ， 現(xiàn)在向容器中注水（容器的容量足夠大）直到細線對木塊的拉力達到最大值，在細線斷裂瞬間停止注水．待木塊穩(wěn)定后，容器的水面與細線斷裂前的瞬間的水面相比高度變化（　　）
A.升高了2cm
B.降低了1.5cm
C.升高了1cm
D.降低了0.5cm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究浮力的大小跟哪些因素有關的實驗中：
（1）若探究浮力的大小與物體浸沒的深度的關系，應選用的操作是（填序號）．
（2）若選用的操作是②④⑥，可探究浮力的大小與的關系．
（3）若選用的操作是①⑤⑥，可探究浮力大小與關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙是同學們做過的兩個物理實驗．
甲的現(xiàn)象：“從B管右端向管內(nèi)吹氣，A管水面上升”；說明的原理是 ，
乙現(xiàn)象：“迅速擊打硬紙板，雞蛋不會隨硬紙板飛出”；說明的原理 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】海軍迷小東想知道遼寧艦受到的浮力大小與哪些因素有關，他利用如圖所示的裝置進行探究，把同一金屬塊浸入甲乙兩種液體中，記錄數(shù)據(jù)如下：

液體

次數(shù)

浸入體積

A示數(shù)/N

B示數(shù)/N

浮力/N

甲

1

0

5.0

2.0

0

2

一半

4.1

2.9

3

全部

3.2

3.8

1.8

乙

4

0

5.0

2.0

0

5

一半

4.3

2.7

0.7

6

全部

3.6

3.4

1.4


（1）表格中空缺的數(shù)據(jù)應為N．
（2）分析比較實驗次數(shù) ， 可知：當排開液體的體積（浸入的體積）相同時，物體受到的浮力與有關．
（3）分析比較金屬塊受到的浮力與它排開液體受到的重力，可知： ．
（4）分析表格中的數(shù)據(jù)，可知ρ甲ρ乙 ． （選填“＜”、“=”或“＞”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源電壓保持不變．電阻R1=5Ω，R2=15Ω．

（1）若開關S1、S2都斷開時，電流表示數(shù)為0.2A，則電源電壓是多少伏？
（2）開關S1、S2都閉合時，電流表示數(shù)為0.9A，則通過R3的電流是多少安？R3阻值多大？

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