8．假如小雨乘坐一顆人造地球同步衛(wèi)星旅行，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．小雨用體溫計(jì)測(cè)體溫B．小雨相對(duì)于青島的嶗山是靜止的
C．小雨用照相機(jī)給月球拍照D．小雨繞地心轉(zhuǎn)動(dòng)一周約需365天

分析 （1）體溫計(jì)在衛(wèi)星上仍能正確工作；
（2）判斷運(yùn)動(dòng)還是靜止關(guān)鍵是看被研究物體和參照物之間是否有位置的變化；
（3）照相機(jī)在衛(wèi)星上仍能正確工作；
（4）地球同步衛(wèi)星和地球轉(zhuǎn)動(dòng)一周所用時(shí)間相同．

解答 解：A、體溫計(jì)的原理是液體的熱脹冷縮，在太空中體溫計(jì)仍可使用，故A正確；
B、地球同步衛(wèi)星和地球同步轉(zhuǎn)動(dòng)，就是相對(duì)靜止，故B正確；
C、在太空可以用照相機(jī)給月球拍照，故C正確；
D、地球同步衛(wèi)星和地球同步轉(zhuǎn)動(dòng)，它繞地心轉(zhuǎn)動(dòng)一周的時(shí)間等于地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間，即地球同步衛(wèi)星繞地心轉(zhuǎn)動(dòng)一周的時(shí)間為1天，故D錯(cuò)誤．
本題選擇錯(cuò)誤選項(xiàng)．故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查體溫計(jì)、運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性、照相機(jī)、地球的自轉(zhuǎn)的知識(shí)，考查學(xué)生對(duì)體溫計(jì)的使用、運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性的判斷、照相機(jī)的原理、地球的自轉(zhuǎn)時(shí)間的判斷的能力，是一道綜合題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．小明在探究“摩擦力大小跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中
（1）他用測(cè)力計(jì)測(cè)摩擦力的原理是二力平衡，要求用測(cè)力計(jì)拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（2）小明有三個(gè)猜想：
（一）摩擦力大小跟壓力有關(guān)；
（二）摩擦力大小跟接觸面粗糙程度有關(guān)；
（三）摩擦力大小跟接觸面面積有關(guān)．他設(shè)計(jì)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)記錄在表中．
 次數(shù) 壓力情況 接觸面摩擦力/N
 1 G木 木塊底面-木板0.4
 2 G木+G棉 木塊底面-木板1.0
 3 G木 木塊底面-毛巾0.6
 4 G木 木塊側(cè)面-木板0.4 
①為驗(yàn)證猜想一應(yīng)選實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2，分析得出：摩擦力大小跟壓力有關(guān)．
②分析實(shí)驗(yàn)次數(shù)1與4，是為了驗(yàn)證猜想三，結(jié)論是：摩擦力大小跟接觸面積無關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．小佳同學(xué)利用運(yùn)動(dòng)鞋探究“滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的關(guān)系”

（1）他首先用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著運(yùn)動(dòng)鞋在水平桌面上做 勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖所示，其目的是利用二力平衡原理來測(cè)量滑動(dòng)摩擦力；此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.6N．
（2）再往鞋子里添加砝碼并均勻擺放，改變的是鞋對(duì)桌面的壓力，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行3次實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)壓力F/N測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
12.0
23.02.4
34.03.2
45.04.0
（3）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖2中作出運(yùn)動(dòng)鞋受到的滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系的圖象．
（4）分析圖象可知：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．在研究某個(gè)物理量與多個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，我們常常采用“控制變量法”，在你做過的實(shí)驗(yàn)中，哪些實(shí)驗(yàn)采用了這種方法？請(qǐng)寫出兩個(gè)探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)；探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖，甲、乙兩個(gè)凸透鏡的焦距分別是3cm和5cm，畫出平行光經(jīng)過它們之后的光線，哪個(gè)凸透鏡使光偏折得更顯著些？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．若忽略空氣阻力，撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員由起跳到越過橫桿的過程中有關(guān)能量的說法，正確的是（　�。�
A．人的機(jī)械能先增大后減小B．人的機(jī)械能守恒
C．人起跳時(shí)的機(jī)械能最大D．撐桿的彈性勢(shì)能先增大后減小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．用一根原長(zhǎng)為10cm的彈簧制成的彈簧測(cè)力計(jì)，掛1N的鉤碼，彈簧伸長(zhǎng)1cm，現(xiàn)在彈簧折裂，只剩9cm，仍用它制成彈簧測(cè)力計(jì)，再掛1N的鉤碼，問：此時(shí)彈簧伸長(zhǎng)多少？若用此彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小，原彈簧測(cè)力計(jì)的刻度不變，那么測(cè)量值是大于還是小于或是等于真實(shí)值？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．小明用杠桿、一盒鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)等器材，做“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，杠桿的位置如圖甲所示．為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向右移動(dòng)；或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶蛴乙苿?dòng)（選填“左”或“右”）．
（2）小明調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，在杠桿左側(cè)掛2個(gè)鉤碼，圖乙所示．要使杠桿水平平衡，應(yīng)在A處掛1個(gè)鉤碼．
（3）小明再次在杠桿的兩端掛上鉤碼，杠桿的狀態(tài)如圖丙所示．小明又調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿恢復(fù)水平平衡．然后記錄下動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂和阻力臂的數(shù)值．他分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)得不到正確的“杠桿的平衡條件”，其原因是：掛上鉤碼后，再次調(diào)節(jié)平衡螺母．
（4）當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由豎直向上拉杠桿變成斜向上拉，如圖丁所示．若杠桿仍在水平位置靜止，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)一定變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出用羊角錘拔釘子時(shí)動(dòng)力F1的力臂L1和阻力F2的示意圖．

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