實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 壓力F/N | 測(cè)力計(jì)示數(shù)/N |
1 | 2.0 | |
2 | 3.0 | 2.4 |
3 | 4.0 | 3.2 |
4 | 5.0 | 4.0 |
分析 (1)當(dāng)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),根據(jù)二力平衡,彈簧測(cè)力計(jì)的拉力與摩擦力相等;看清圖中彈簧測(cè)力計(jì)的分度值,根據(jù)指針的位置讀數(shù).
(2)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),研究摩擦力與壓力的關(guān)系,就應(yīng)該控制接觸面的粗糙程度,通過(guò)往鞋子里添加砝碼改變壓力的大。
(3)利用描點(diǎn)法,橫坐標(biāo)對(duì)應(yīng)壓力,縱坐標(biāo)對(duì)應(yīng)摩擦力,繪制出圖象.
(4)分析圖象,根據(jù)圖象的特點(diǎn)就可以得出相應(yīng)的結(jié)論.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,沿水平方向拉動(dòng)運(yùn)動(dòng)鞋做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)二力平衡,此時(shí)運(yùn)動(dòng)鞋受平衡力,所受滑動(dòng)摩擦力等于彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小.
圖中彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N,指針指在1N后面第3個(gè)小格上,因此讀數(shù)是1.6N.
(2)實(shí)驗(yàn)中,不斷往鞋子里添加砝碼并均勻擺放,改變的是鞋對(duì)桌面的壓力的大。
(3)圖中橫坐標(biāo)對(duì)應(yīng)的是壓力,縱坐標(biāo)對(duì)應(yīng)的是摩擦力,把表中的數(shù)據(jù)用描點(diǎn)法繪制圖象如下:
(4)由圖象可以看出,摩擦力與壓力的關(guān)系圖象是正比例函數(shù)圖象,因此可以得出的結(jié)論是:在接觸面粗糙程度相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力與壓力大小成正比.
故答案為:(1)二力平衡;1.6;
(2)壓力;
(3)見(jiàn)上圖;
(4)滑動(dòng)摩擦力與壓力大小成正比.
點(diǎn)評(píng) 掌握二力平衡條件在測(cè)量摩擦力中的應(yīng)用,掌握滑動(dòng)摩擦力大小的影響因素,能正確運(yùn)用控制變量法探究滑動(dòng)摩擦力大小跟各影響因素之間的關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 由研究液體壓強(qiáng)時(shí),繪制的甲、乙兩種液體的壓強(qiáng)與深度關(guān)系圖象可知:p甲>p乙 | |
B. | ACB為一杠桿(自重不計(jì)),O為支點(diǎn)(OA<OB,OD=OA),在A端懸掛一重物G,那么在B點(diǎn)用力使杠桿在圖示位置平衡,一定是省力的 | |
C. | 空量筒裝滿水后,口朝下放入水中,把量筒向上提起時(shí)(量筒口未露出水面),量筒中的水始終是滿的 | |
D. | ABC三個(gè)小球均為空心,體積相等,放入水中靜止后,則浮力最小的球是A球 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大小是否相等 | B. | 方向是否相反 | ||
C. | 是否作用在同一物體上 | D. | 是否作用在同一直線上 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人和傘的總重力大于空氣的阻力 | B. | 人和傘的總重力小于空氣的阻力 | ||
C. | 人和傘的重力勢(shì)能在增大 | D. | 人和傘的動(dòng)能不變 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小雨用體溫計(jì)測(cè)體溫 | B. | 小雨相對(duì)于青島的嶗山是靜止的 | ||
C. | 小雨用照相機(jī)給月球拍照 | D. | 小雨繞地心轉(zhuǎn)動(dòng)一周約需365天 |
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