【題目】下面關于測量誤差的說法正確的是

A. 測量值和另一個測量值之間的差異，叫誤差

B. 誤差可以減少，也可以避免

C. 用多次測量取平均值的方法可以避免誤差

D. 測量工具越精密，實驗方法越合理，誤差就越小

【答案】D

【解析】

A. 誤差是在測量過程中產(chǎn)生的測量值與真實值這間的差異，而不是測量值和另一個測量值之間的差異，故A錯誤；B. 誤差可以減少，不可以避免，故B錯誤；C. 多次測量取平均值能減小測量誤差，但不可以避免誤差，故C正確；D. 選用精密的測量儀器，改進實驗方法，認真細致地測量，可以減小誤差，故D錯誤。故選D.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置．

（1）在利用甲圖“探究平面鏡成像特點”的實驗中，用玻璃板代替平面鏡進行實驗，是利用了玻璃板的__________(填物理屬性的名稱)，從而便于__________．某同學在做甲圖實驗中，蠟燭A和蠟燭B選取等大的目的是_________________．

（2）小明把蠟燭放在圖乙所示A位置時，光屏應向M點的左側移動，才能接收到一個清晰的像，調整后，光屏上燭焰的像是倒立_____(縮小/等大/放大)的實像．

（3）小明將蠟燭由距透鏡很遠處移至距透鏡50cm處的過程中，在光屏上所成的像與凸透鏡間的距離均約為5cm，凸透鏡的焦距約為_____cm．

（4）如果凸透鏡前的蠟燭A未點燃，在實驗中將無法在光屏上看清蠟燭的實像，原因是光線的強度不夠，請你判斷我們在幫某同學拍照片時，最好讓該同學臉_____（迎/背）著太陽光的方向站．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按題目要求作圖：

（1）如圖所示，畫出FA的力臂并畫出在B端施加一個最小的使杠桿平衡的力FB．

（2）一木塊沿斜面勻速下滑．請作出木塊受到的重力和斜面對它的滑動摩擦力的示意圖．

（3）要求同時滿足電磁鐵磁性有無可以控制；能改變電磁鐵磁性的強弱；電路接通后使小磁針靜止時在如圖所示的位置．請在虛線框將電路補充完全．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明觸摸電冰箱門時感到手“麻”，小明對造成手“麻”原因的作出如下的猜想，你認為其中猜想合理的是（ ）
A.火線斷路
B.火線與電冰箱的金屬外殼接觸
C.火、零線短路
D.電冰箱的金屬外殼接了地線

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】適應生存環(huán)境是動物的天性。下列解釋中不正確的是

A. 章魚的吸盤利用了大氣壓

B. 飛魚的鰭利用了流體壓強與流速關系

C. 螃蟹的螯又硬又尖是為了減小壓強

D. 深海帶魚不能在淺海存活是海水壓強變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究實心圓柱體對地面的壓強與哪些因素有關”的實驗中，某中學一小組的同學們認為此壓強跟圓柱體的密度ρ、高度h、圓柱體底面積S是有關的，但有怎樣的關系看法不同。于是，在老師的幫助下，小組的同學們從實驗室里挑選了由不同密度的合金材料，制成高度和橫截面積不同、質量分布均勻的實心圓柱體做實驗，測出實心圓柱體豎直放置時（如圖所示）對水平桌面上海綿的壓下深度，實驗記錄見下表。

（1）該小組同學是通過_________________________來判斷壓強大小的。

（2）分析實驗1、2或4、5可以得出：當圓柱體的材料密度相同時，實心圓柱體對水平地面的壓強與圓柱體的____________。

（3）分析____________可以得出，當圓柱體的密度相同時，實心圓柱體對水平地面的壓強與底面積無關。

（4）此探究過程用到的科學探究方法有_______________、__________ 。

（5）實驗結束之后，同學們在老師的指導下，以某一合金甲圓柱體為研究對象，推導它對海綿的壓強大小的表達式（已知合金的密度為ρ，長方體鐵塊的高度為h，底面積為S）。表達式為_______________ 。

（6）上面推導出的表達式____________（選填“能”或“不能”）應用于各類固體的壓強的計算。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一圓柱形容器，放在水平桌面上�，F(xiàn)將一邊長有一的棱長為10 cm，質量為2.7 kg的正方體金屬塊放在容器底部（如圖所示）。求：（g取10 N／kg）

（1）物體密度。

（2）物體對容器底的壓強。

（3）向容器中加入水至8 cm深時，水對容器底的壓強多大？

（4）物體受到容器的支持力多大？（容器足夠高，物體與容器底沒有緊密接觸）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】鑼發(fā)聲的時候，用手按住鑼面，鑼聲就會消失，這是因為

A. 手擋住了鑼發(fā)出的聲音 B. 手按住鑼面，使鑼面停止了振動

C. 手使鑼面振動加快 D. 無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事，從物理學角度分析盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的 ， 又沒有阻止聲音的 ， 只是阻止聲音進入自己的耳朵．

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