【題目】在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,小華的探究裝置如圖甲所示,他將系于輕質(zhì)硬紙片兩端的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后,在兩線末端掛上鉤碼。通過觀察硬紙片在什么條件下會(huì)保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變來研究二力平衡的條件。

(1)將細(xì)線兩端各掛一個(gè)50g的鉤碼,松手后紙片保持靜止?fàn)顟B(tài),在其中左端鉤碼下再加掛一個(gè)50g的鉤碼后,紙片向左加速運(yùn)動(dòng),說明力的________對(duì)物體平衡有影響。

(2)在細(xì)線兩端各掛50g的鉤碼,將硬紙片扭轉(zhuǎn)一下,使紙片的一邊與桌面平行,放手后紙片________(選填“能”或“不能”)保持平衡,這樣做的目的是用于探究不在同一直線上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響;

(3)在做這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),小陽將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置,你認(rèn)為_____的設(shè)計(jì)更好一些(選填“小華”或“小陽”),其主要原因是_________。

【答案】大小 不能 小華 木塊與桌面間有摩擦,對(duì)實(shí)驗(yàn)探究影響較大

【解析】

(1)通過研究硬紙片的受力情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn).(2)鉤碼由于重力的作用,會(huì)對(duì)硬紙片施加一個(gè)拉力的作用,左端的鉤碼對(duì)硬紙片施加一個(gè)向左的拉力,右端的鉤碼對(duì)硬紙片施加了一個(gè)向右的拉力,拉力的大小等于鉤碼的重力;(3)硬紙片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,硬紙片上受到的兩個(gè)拉力就不在一條直線上,是驗(yàn)證不在同一直線上兩個(gè)力是否平衡;(4)小陽將木塊放在水平桌面上,木塊在水平桌面上靜止或運(yùn)動(dòng)都可能受到摩擦力的作用,就會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果.

(1)紙片兩端通過滑輪各掛一個(gè)鉤碼,兩個(gè)鉤碼由于重力通過繩子對(duì)小紙片施加了兩個(gè)向相反方向的拉力,拉力的大小等于鉤碼的重力, 由于兩端鉤碼個(gè)數(shù)相同,因此小紙片靜止不動(dòng),說明兩個(gè)力平衡時(shí)的大小相等;在其中左端鉤碼下再加掛一個(gè)50g的鉤碼后左邊的拉力大于右邊的拉力,紙片向左加速運(yùn)動(dòng),說明力的大小對(duì)物體平衡有影響

(2)硬紙片扭轉(zhuǎn)一下,使紙片的一邊與桌面平行,硬紙片兩端的拉力就不在一條直線上,放手后紙片不能保持平衡,紙片就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),這樣做的目的是用于探究不在同一直線上的兩個(gè)力不能平衡。

(3)小陽將木塊放在水平桌面上,木塊與水平桌面間有摩擦,就會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果(當(dāng)木塊兩端的拉力相差很小時(shí)因?yàn)槭艿侥Σ亮Φ淖饔?/span>,木塊保持平衡);小華用小卡片做實(shí)驗(yàn),減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,故小華的設(shè)計(jì)更好一些。

故答案為:(1)大;(2)不能;(3)小華;(4)木塊與桌面間有摩擦,對(duì)實(shí)驗(yàn)探究影響較大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“探究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,如圖所示:

(1)如圖甲所示,李華就在該靜止的杠桿上掛鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn),小明認(rèn)為這樣做______(選填“可以”或“不可以”)得出杠桿平衡條件,但不便于測(cè)量______

(2)小明因此將右端的平衡螺母向______側(cè)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡;

(3)如圖乙所示,在A處下方添加一個(gè)鉤碼,則B處所掛鉤碼須向右移動(dòng)__________格,可使杠桿在水平位置再次平衡;

(4)如圖丙所示,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜拉時(shí),仍使杠桿在水平位置平衡,測(cè)力計(jì)的示數(shù)將___________(選填“變大”“變小”或“不變”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】走進(jìn)氣象站,可以看到如圖所示的百葉箱,箱內(nèi)主要的測(cè)量?jī)x器有:兩支濕度計(jì)(絕對(duì)濕度計(jì)和相對(duì)濕度計(jì))和兩支溫度計(jì)(測(cè)量并記錄一天中最高氣溫的溫度計(jì)和最低氣溫的溫度計(jì))。

(1)百葉箱中的溫度計(jì),是利用液體的_______規(guī)律制成的;下圖中是某次測(cè)量過程中溫度計(jì)的情景,其讀數(shù)為_______。

(2)測(cè)量最低氣溫的溫度計(jì)應(yīng)采用凝固點(diǎn)較_______的液體作為測(cè)溫物質(zhì);測(cè)量最高氣溫的溫度計(jì)與_______(選填“體溫計(jì)”或“實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)”)的結(jié)構(gòu)是相似的。絕對(duì)濕度計(jì)測(cè)量的絕對(duì)濕度是用一定體積內(nèi)空氣中水蒸氣的質(zhì)量來衡量的,當(dāng)絕對(duì)濕度較大時(shí),兩支溫度計(jì)的示數(shù)差值較_______(選填“大”“小”)。

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【題目】在易拉罐內(nèi)放少量的水,用火加熱,水沸騰之后把口堵住,然后在罐的外面澆上冷水,易拉罐變扁如圖所示,關(guān)于易拉罐變扁的原因,下列說法正確的是

A. 冷水的壓力使易拉罐變扁

B. 大氣壓使易拉罐變扁

C. 易拉罐內(nèi)空氣膨脹使易拉罐變扁

D. 易拉罐變扁與力無關(guān)

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【題目】曉松同學(xué)在老師的指導(dǎo)下利用氣壓式噴霧器和數(shù)字式溫度計(jì)驗(yàn)證做功與物體內(nèi)能變化關(guān)系(如圖)

(1)先安裝好器材,關(guān)閉噴霧器的閥門,用數(shù)字溫度計(jì)測(cè)出噴霧器內(nèi)空氣的溫度,如圖(a),手壓活塞快速打氣,如圖(b)所示。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:________。

說明:________。

(2)然后,打開噴嘴處的閥門,迅速放出噴霧器內(nèi)的氣體,如圖(c)所示。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:________。

說明:________。

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【題目】如圖甲所示,A,B,C,三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置完全相同,燃料的質(zhì)量都為10g,燒杯內(nèi)液體的初溫、質(zhì)量都相同,請(qǐng)你解答下列問題.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)按照________ 的順序組裝器材(選填自上而下自下而上”);

(2)比較不同燃料的熱值應(yīng)選擇 BC 兩個(gè)裝置(選填裝置序號(hào)),當(dāng)燃料完全燃燒時(shí),通過比較________ 來比較不同燃料熱值的大。

(3)圖乙是根據(jù)比較不同物質(zhì)比熱容的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象,若燒杯內(nèi)的液體分別是水和食用油,已知水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),則食用油的比熱容是________

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【題目】下面流程圖是用來說明單缸四沖程汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)和涉及到的主要能量轉(zhuǎn)化情況的,下列關(guān)于圖中①②③④的補(bǔ)充正確的是

A. ①做功沖程②內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能③壓縮沖程④機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B. ①壓縮沖程②內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能③做功沖程④機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C. ①壓縮沖程②機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能③做功沖程④內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

D. ①做功沖程②機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能③壓縮沖程④內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫升到89℃時(shí),開始計(jì)時(shí),每隔1min記錄一次水的溫度。然后,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖像。由圖像可知

(1)在此環(huán)境下,水的沸點(diǎn)為_______℃;

(2)時(shí)間到達(dá)________min時(shí),水開始沸騰;

(3)水溫到達(dá)沸點(diǎn)后,_________選填:“需要”或“不需要”繼續(xù)吸熱,水才能沸騰。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量和形狀完全相同的金屬線框A和塑料線框B,從同一高度同時(shí)自由落下,途中經(jīng)過某一磁場(chǎng)區(qū)域(“×”表示磁場(chǎng)方向垂直紙面向里).不計(jì)空氣阻力,兩線框落地的動(dòng)能分別為EAEB,則EA_____EB(選填“>”“<”“=”),你的判斷依據(jù)_____。

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