4．同學(xué)們都喜歡照鏡子，鏡子成像的原理是光的反射，假如一人正對(duì)豎直平面鏡站立，人的臉寬為20cm，兩眼的距離為10cm，欲使自己無論閉上左眼還是右眼，都能用另一只眼睛從鏡中看到自己的整個(gè)臉，則鏡子的寬度至少為15cm．

分析 （1）平面鏡成像的原理是光的反射；
（2）根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)先作出身體的像，再根據(jù)光路可逆，分別把人的兩只眼睛與身體像的邊界相連，鏡子的有效范圍剛好是兩只眼睛和身體像組成的梯形的中位線．

解答 解：（1）平面鏡成像的原理是光的反射；
（2）如圖所示，人的臉寬為AB等于20cm，兩眼為C、D，CD=10cm，
如果用左眼看完整的像需用PR之間的平面鏡，如果用右眼看完整的像需用QS之間的平面鏡，所以無論閉上左眼或右眼都能看到完整的像需用PS之間的平面鏡
因PS=是梯形CDB′A′的中位線，則PS=$\frac{1}{2}$（A′B′+CD）．
因AB=A′B′=20cm．CD=10cm，所以PS=$\frac{1}{2}$×（20cm+10cm）=15cm．

故答案為：光的反射；15．

點(diǎn)評(píng) 由平面鏡成像特點(diǎn)確定了像的位置后，正確找出邊界光線是解題的關(guān)鍵；靈活運(yùn)用反射定律．利用光的可逆性畫出反射光線．畫反射光線只需在找到邊界光線與鏡面交點(diǎn)后．連接像點(diǎn)或物點(diǎn)至交點(diǎn)．延長(zhǎng)即可，其反射角必等于入射角，解答此題還要求學(xué)生應(yīng)具備一定的學(xué)科綜合能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

14．按要求完成作圖：
（1）如圖所示，一束光以45°角照射到平面鏡上如圖所示，請(qǐng)完成圖中的光路．
（2）如圖所示，用螺絲刀撬起圖釘．請(qǐng)?jiān)趫D上畫出螺絲刀受到圖釘阻力F2的力臂I2，并畫出作用在螺絲刀柄上A點(diǎn)的最小動(dòng)力F1的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖是“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）為了得到質(zhì)量相同的水和干沙子，需要的器材是天平；
（2）為了比較水和干沙子的溫度變化情況，需要的器材是溫度計(jì)；
（3）實(shí)驗(yàn)中利用相同的酒精燈加熱，為了使水和干沙子吸收相同的熱量，你的做法是加熱相同的時(shí)間；
（4）實(shí)驗(yàn)分析：
①實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到沙子的溫度升高得較快，這說明了水的吸熱能力強(qiáng)；
②為了使沙子和水升高相同的溫度，在①的基礎(chǔ)上，你認(rèn)為應(yīng)該進(jìn)行的操作是水加熱的時(shí)間長(zhǎng)一些；通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你又可以得出的結(jié)論是水的吸熱能力強(qiáng)，升高相同的溫度，水吸收熱量多；
③使用其他物質(zhì)做實(shí)驗(yàn)，仍可得出類似②中的結(jié)論，由此你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是質(zhì)量相同的不同種物質(zhì)溫度變化相同時(shí)所吸收的熱量不同（或質(zhì)量相同的不同種物質(zhì)吸收相同熱量溫度變化不同）．．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．為了比較水和煤油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）該實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具有溫度計(jì)和天平．
（2）在兩個(gè)相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和煤油（ρ水＞ρ煤油）．實(shí)驗(yàn)中選用相同電加熱器的目的是：使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同．水和煤油溫度隨時(shí)間變化如圖乙所示，根據(jù)圖甲可判斷出a物質(zhì)是水．根據(jù)圖乙可判斷出b吸熱能力較弱（選填“強(qiáng)”或“弱”）．

（3）如圖丙為比較酒精和碎紙片的熱值，用兩同規(guī)格的燒杯裝相等質(zhì)量的水，取質(zhì)量相等的酒精和碎紙片，分別放入兩個(gè)燃燒皿中，點(diǎn)燃分別給燒杯加熱，使酒精和碎紙片完全燃燒（選填“完全燃燒完”或“燃燒相等時(shí)間”），通過比較升高的溫度（選填“加熱時(shí)間”或“升高的溫度”）來比較酒精和碎紙片熱值的大小．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小明和小華做“探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，他們準(zhǔn)備在圖中的A、B兩點(diǎn)間接入待研究的電阻絲，電源電壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響，待用電阻絲的規(guī)格如表：
序號(hào)材料長(zhǎng)度橫截面積
1炭鋼合金絲LS
2鎳鉻合金絲LS
3鎳鉻合金絲L2S
4鎳鉻合金絲2LS
（1）他們應(yīng)選擇序號(hào)為2、3的兩根電阻絲來探究．
（2）正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點(diǎn)間，閉合開關(guān)，通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大小．實(shí)驗(yàn)中，兩次電流表指針均有明顯偏轉(zhuǎn)，但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù)，說明第二次接入電路的電阻絲的阻值較大（填“較大”或“較小”），同時(shí)小華發(fā)現(xiàn)第二次實(shí)驗(yàn)中燈泡不亮，你認(rèn)為原因是燈泡的實(shí)際功率太�。�
（3）以上（2）中判斷電阻大小關(guān)系的方法在初中物理中經(jīng)常用到，以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是C
A．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流
B．根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三態(tài)
C．通過觀察木塊被運(yùn)動(dòng)物體撞擊后移動(dòng)距離的大小，可比較運(yùn)動(dòng)物體動(dòng)能的大小
D．研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖是裝有水的圓柱形玻璃杯．將鉛筆靠近玻璃杯的后面，透過玻璃杯可以看到筆尖指向左側(cè)，這是光的折射現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．從我校的大門口到教學(xué)樓相距約180m（填寫單位），小云從大門口走到教學(xué)樓用時(shí)2.5分鐘，則她步行的平均速度為1.2m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．攝影師抓拍了一個(gè)有趣的場(chǎng)面（如圖）：烏鴉站在飛翔的老鷹背上休息．下列說法正確的是（　�。�
A．以地面為參照物，烏鴉是靜止的B．以烏鴉為參照物，老鷹是靜止的
C．以烏鴉為參照物，老鷹是運(yùn)動(dòng)的D．以地面為參照物，老鷹是靜止的

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，選用如圖甲所示的器材，其中電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V（燈絲電阻約為12Ω）．

（1）該實(shí)驗(yàn)中測(cè)量小燈泡功率的原理是P=UI．
（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)將圖甲中所示的滑動(dòng)變阻器的滑片滑到B（填“A”或“B”）端．
（3）閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)相等碰始終不發(fā)光，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，若電路只有一處故障，則故障原因是小燈泡短路．
（4）排除故障后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)是2.2V；為了測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向A（填“A”或“B”）端移動(dòng)．
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)，繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關(guān)系圖象（如圖丙所示）．分析圖象可知：
①小燈泡的額定功率為0.5W．
②小燈泡燈絲電阻是變化的，主要是受溫度變化的影響．
③實(shí)驗(yàn)中觀察到：當(dāng)小燈泡兩端的電壓低于0.5V時(shí)，小燈泡不發(fā)光，根據(jù)圖象分析其原因是小燈泡的實(shí)際電功率太小．

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