【題目】小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞,兩人設(shè)計并做了這樣的實驗,他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶,讓它們自然冷卻,利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況.
(1)為保證實驗的科學(xué)性,除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素,即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的質(zhì)量相同和相同.
(2)按照計劃操作,小明與小芳把實驗測得的時間和溫度數(shù)據(jù)記錄在下表中.
時間(min) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | … | 150 | 180 |
泡沫塑料組水溫(℃) | 90 | 74 | 65 | 60 | 57 | … | 21 | 20 |
棉絮組水溫(℃) | 90 | 70 | 55 | ? | 33 | … | 20 | 20 |
分析實驗數(shù)據(jù)可知,他們實驗時室內(nèi)的溫度是℃;從計時開始到40min后,泡沫塑料包的水溫度降低了℃,而棉絮包的水溫度降低了℃,由此你能看出,在這兩種材料中,保溫效果比較好的是 .
(3)小明與小芳是采用了“在相同的時間內(nèi),比較水溫降低多少”的方法來比較兩種材料的保溫性能的,你還可以采用“”的方法來比較兩種材料的保溫性能。
(4)已知水溫下降的特點:溫度較高時,水溫下降得較快.
①根據(jù)這一特點,時間為30min時,棉絮組的水溫可能是下列選項中的哪一個( )
A.46℃
B.43℃
C.39℃
D.36℃
②下列圖象中能表示其溫度T隨時間t變化關(guān)系的( )
【答案】
(1)初溫
(2)20,33,57,泡沫塑料
(3)降低相同的溫度,比較所用時間的長短
(4)B
【解析】(1)由放出熱量的公式:Q=cm△t知,保持燒瓶相同、環(huán)境溫度相同,水的質(zhì)量;還需要保持水的初溫相同;(2)在150min到180min,棉絮包的燒瓶水溫降低到20℃,不再降了,故室溫是20℃;從計時開始到40min后,泡沫塑料包的燒瓶水溫降低了33℃,棉絮包的燒瓶水溫降低了57℃;相同時間內(nèi),泡沫塑料包降低的溫度低,所以,泡沫塑料的保溫性能比較好;(3)由放出熱量的公式:Q=cm△t知,保持燒瓶相同、環(huán)境溫度相同,還可以采用降低相同的溫度,比較所用時間的長短;(4)①因為時間為20min和40min時的溫度55℃和33℃分析,20min內(nèi)共降低22℃,所以在中間30min時,溫度應(yīng)降低11℃,根據(jù)溫度較高時水溫下降得較快得出降低的溫度應(yīng)大于11℃一點,所以可降低到44℃再多一點,B符合題意。②開始溫度下降快,最后溫度與室溫相同,D符合題意。
所以答案是:(1)初溫(2)20,33,57,泡沫塑料(3)降低相同的溫度,比較所用時間的長短(4)①B②D。
【考點精析】本題主要考查了溫度的概念的相關(guān)知識點,需要掌握溫度:物體的冷熱程度用溫度表示才能正確解答此題.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用光具座以及蠟燭、凸透鏡、光屏等器材,可進行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗.
(1)實驗時,首先在光具座上放置實驗器材,若光具座A處放置蠟燭(如圖所示),則C處應(yīng)放置___(選填“凸透鏡”或“光屏”.器材正確放置后,還應(yīng)對其進行調(diào)整,使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的___上.
(2)實驗后,可得出凸透鏡成像規(guī)律.根據(jù)成像規(guī)律判斷下列說法,說法正確的是_________
A.若凸透鏡的焦距為10cm,則燭焰距離凸透鏡30cm時,可在光屏上成放大的像
B.實驗過程中,蠟燭因燃燒而變短,則燭焰在光屏上的像會下移
C.若燭焰朝著凸透鏡方向前后不斷晃動,則光屏上仍能觀察到清晰的燭焰像
D.若燭餡在光屏上成縮小的像,則光屏到凸透鏡的距離小于燭焰到凸透鏡的距離
(3)某物理興趣小組在探究凸透鏡成像規(guī)律后,得到了如下數(shù)據(jù):
下列對表中數(shù)據(jù)的分析,錯誤的是___________
A.當(dāng)凸透鏡的焦距相同,物距不同時,所成的像有可能相同
B.當(dāng)物距相同,凸透鏡的焦距越大時,像距越大
C.當(dāng)物距相同,凸透鏡的焦距不同時,所成像的性質(zhì)有可能相同
D.當(dāng)凸透鏡的焦距相同,且成放大實像時,像距與物距之和隨物距的增大而減小
(4)將蠟燭置于凸進鏡一倍焦距處,結(jié)果仍能觀察到燭焰放大的像,這是為什么_________?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小麗同學(xué)用焦距為15cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗:
(1)如圖甲所示,實驗前應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心,使它們在 高度上。
(2)實驗過程中,當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離如圖甲所示時,在光屏上可得到一個清晰的倒立、 的實像,生活中利用這個規(guī)律制成的光學(xué)儀器是 。
(3)實驗過程中,小麗發(fā)現(xiàn)當(dāng)蠟燭成實像時,物距減小,像距與像都 (選填“變大”“變小”或“不變”)。
(4)實驗過程中,隨著蠟燭的燃燒,可觀察到光屏上的像向 (填“上”或“下”)移動。
(5)通過實驗觀察可知,在圖乙中左邊的蠟燭通過凸透鏡不可能形成的像是 。(填符號)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】保溫桶內(nèi)裝有質(zhì)量為50 kg、溫度為95 ℃的熱水。過了一段時間后,桶內(nèi)水溫變?yōu)?/span>85 ℃,那么,水放出的熱量為多少J?水的內(nèi)能如何變化?變化了多少J?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】吳麗知道了水的密度是1.0×103kg/m3,她還想知道家中食用油的密度.于是,她找來一個干凈的小瓶A、裝滿食用油,利用如圖所示的天平(砝碼已丟失)、量筒、茶杯、水和膠頭滴管等來進行測量.爸爸說,食用油太粘、不易清洗,不要直接用量筒測量它的體積.吳麗想了想,又找來了一個與A完全相同的干凈的小瓶B,最終測出了食用油的密度.她的探究過程如下.
(1)將托盤天平放在水平桌面上, 調(diào)節(jié)右端的平衡螺母,使橫梁平衡.
(2)將盛滿食用油的小瓶A放入左盤,將小瓶B放入右盤,向B中加水,直至天平再次平衡.將小瓶B中的水全部倒入量筒中,量筒的示數(shù)如圖所示,記為V1= cm3.然后將量筒中的水全部倒出.
(3) ,然后將水全部倒入量筒,讀出示數(shù),即為食用油的體積,記為V2=40cm3.
(4)根據(jù)以上數(shù)據(jù),計算得到食用油的密度為 kg/m3.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】鏡面反射發(fā)生在________的平面上(選填:“光滑”或“粗糙”),漫反射發(fā)生在________的表面上(兩空選填:“光滑”或“粗糙”).黑板“反光”是________,冬天“白雪耀眼”,此時發(fā)生的是________反射(兩空選填:“鏡面反射”或“漫反射”).
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