小華在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí),
猜想:即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān).
于是他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確.
(1)如果小華想探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與粗細(xì)的關(guān)系,你認(rèn)為他應(yīng)該選用          、           相同,             不同的兩根琴弦.
(2)探究過(guò)程通常采用下列一些步驟:①實(shí)驗(yàn)研究;②分析歸納;③提出問(wèn)題;④猜想和假設(shè);⑤得出結(jié)論.
你認(rèn)為小華要完成本探究過(guò)程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是                          
(1)材料;長(zhǎng)度;粗細(xì);
(2)③④①②⑤.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小華在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí),猜想:即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān).于是他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確.
(1)如果小華想探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與粗細(xì)的關(guān)系,你認(rèn)為他應(yīng)該選用
材料
材料
、
長(zhǎng)度
長(zhǎng)度
相同,
粗細(xì)
粗細(xì)
不同的兩根琴弦.
(2)探究過(guò)程通常采用下列一些步驟:①實(shí)驗(yàn)研究;②分析歸納;③提出問(wèn)題;④猜想和假設(shè);⑤得出結(jié)論.你認(rèn)為小華要完成本探究過(guò)程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是
③④①②⑤
③④①②⑤

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

小華在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí),猜想:即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān).于是他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確.
(1)如果小華想探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與粗細(xì)的關(guān)系,你認(rèn)為他應(yīng)該選用________、________相同,________不同的兩根琴弦.
(2)探究過(guò)程通常采用下列一些步驟:①實(shí)驗(yàn)研究;②分析歸納;③提出問(wèn)題;④猜想和假設(shè);⑤得出結(jié)論.你認(rèn)為小華要完成本探究過(guò)程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是________.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

小華在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí),猜想:即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān).于是他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確.
(1)如果小華想探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與粗細(xì)的關(guān)系,你認(rèn)為他應(yīng)該選用______、______相同,______不同的兩根琴弦.
(2)探究過(guò)程通常采用下列一些步驟:①實(shí)驗(yàn)研究;②分析歸納;③提出問(wèn)題;④猜想和假設(shè);⑤得出結(jié)論.你認(rèn)為小華要完成本探究過(guò)程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省贛州市全南二中八年級(jí)(上)第二次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

小華在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí),猜想:即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān).于是他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確.
(1)如果小華想探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與粗細(xì)的關(guān)系,你認(rèn)為他應(yīng)該選用______、______相同,______不同的兩根琴弦.
(2)探究過(guò)程通常采用下列一些步驟:①實(shí)驗(yàn)研究;②分析歸納;③提出問(wèn)題;④猜想和假設(shè);⑤得出結(jié)論.你認(rèn)為小華要完成本探究過(guò)程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年八年級(jí)(上)期末物理復(fù)習(xí)試卷(1)(解析版) 題型:解答題

小華在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí),猜想:即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān).于是他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確.
(1)如果小華想探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與粗細(xì)的關(guān)系,你認(rèn)為他應(yīng)該選用______、______相同,______不同的兩根琴弦.
(2)探究過(guò)程通常采用下列一些步驟:①實(shí)驗(yàn)研究;②分析歸納;③提出問(wèn)題;④猜想和假設(shè);⑤得出結(jié)論.你認(rèn)為小華要完成本探究過(guò)程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是______.

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