3．冬天，在商店購(gòu)買的紅外線烤火爐，使用時(shí)它發(fā)出淡紅色的光，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．紅外線本身就是一種淡紅色的光B．烤火爐在發(fā)出紅外線的同時(shí)還發(fā)出少量紅色的光，紅外線本身是看不見(jiàn)的C．紅外線中有一部分是看得見(jiàn)的，有一部分是看不見(jiàn)的，看得見(jiàn)的那一部分是淡紅色D．以上說(shuō)法是錯(cuò)誤的

分析 紅外線是看不見(jiàn)的光，但是紅外線通常伴隨著紅光而出現(xiàn)．

解答 解：電熱絲的溫度較高時(shí)，會(huì)放出紅外線；由于紅外線是不可見(jiàn)光，所以看到的淡紅色的光并不是紅外線．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 紅外線和紫外線都是看不見(jiàn)的光，紅外線通常伴隨紅光出現(xiàn)，紫外線通常伴隨紫光出現(xiàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）實(shí)驗(yàn)儀器的安裝和調(diào)試，把蠟燭、焦距為10厘米的凸透鏡和光屏依次放置在光具座上，在透鏡兩側(cè)標(biāo)出焦點(diǎn)的位置．固定凸透鏡、點(diǎn)然蠟燭，使?fàn)T焰的、透鏡的中心和光屏的中心在同一高度．
（2）在光屏上找清晰的像．把點(diǎn)燃的蠟燭放在焦點(diǎn)以外某一位置不動(dòng)，使光屏在透鏡的另一側(cè)由靠近透鏡處向遠(yuǎn)處慢慢移動(dòng)，看到光屏上成像后，再將光屏前后微調(diào)，其目的是找到清晰的像．
（3）尋找凸透鏡成像規(guī)律，如果將凸透鏡放置在圖中50厘米處刻度線處不動(dòng)，將點(diǎn)燃的蠟燭放在圖中0-20厘米刻度線之間5個(gè)不同位置時(shí)，可以將光屏放置在圖中刻度線的范圍為60cm-70cm厘米，光屏上呈現(xiàn)清晰的像．由此，可以總結(jié)凸透鏡成像規(guī)律當(dāng)u＞2f時(shí)，成倒立、縮小的實(shí)像．
（4）繼續(xù)尋找凸透鏡成像規(guī)律，保持凸透鏡位置不變，當(dāng)點(diǎn)然的蠟燭放在圖中30-40厘米刻度線之間5個(gè)不同位置時(shí)（不包括30厘米和 40厘米位置），可以將光屏放置在70厘米刻度線的地方找到清晰的像．由此，可以總結(jié)凸透鏡成像規(guī)律當(dāng)f＜u＜2f時(shí)，成倒立、放大的實(shí)像．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．圖示的兩試管完全相同，分別盛有液體，液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)分別為pA和pB，
①若兩試管內(nèi)裝有等高的同種液體，則pA=pB．
②若兩試管內(nèi)裝有相同質(zhì)量的不的同種液體，且它們的高度相同，則pA＞pB．
③若將試管B由圖中的傾斜位置轉(zhuǎn)向豎直放置，則液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)將變大．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．單位換算．220V=0.22kV=2.2×105mV．8.5×104 V=85kV=8.5×107mV．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．萍萍是位音樂(lè)愛(ài)好者，鋼琴上不同的按鍵的音調(diào)不同，鋼琴獨(dú)奏或手風(fēng)琴獨(dú)奏她一聽(tīng)便能分辨出，她區(qū)分的依據(jù)是這兩種樂(lè)器發(fā)出聲音的音色不同；她用不同的力彈琴時(shí)，發(fā)出聲音的響度不同．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．探究聲音的特征：
（1）在敲鼓時(shí)，用鼓錘敲擊鼓面，在聽(tīng)到鼓聲同時(shí)，還可看見(jiàn)鼓面上小紙團(tuán)在跳動(dòng)，說(shuō)明鼓聲是由于鼓面的振動(dòng)產(chǎn)生的；用力越大，聽(tīng)到的鼓聲越響，表明鼓面的振幅越大，鼓聲的響度越大．
（2）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽(tīng)到鋼尺（選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動(dòng)發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺，則聽(tīng)到聲音的響度（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，仔細(xì)聆聽(tīng)鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變低（選填“高”或“低”）了，觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動(dòng)慢了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽(tīng)不到聲音了，這是由于鋼尺振動(dòng)的頻率小于20Hz．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．探究“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)
（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)，水中氣泡上升過(guò)程如圖1，則圖中乙是沸騰前的情況，甲是水沸騰時(shí)的情況．

（2）在“研究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，得到了如圖2所示的圖象，從圖象可知BC段表示的是水沸騰的過(guò)程，在此過(guò)程中水的溫度不變（填“上升”、“不變”或“下降，”），但需要吸熱，此實(shí)驗(yàn)所得水的沸點(diǎn)是99℃．水沸騰的條件：溫度達(dá)到沸點(diǎn)、繼續(xù)吸熱．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖為一枚古錢幣，人們常用手指彈銀元邊緣并移動(dòng)到耳邊聽(tīng)其聲音來(lái)鑒別銀元的真假，移到耳邊的銀元還在發(fā)聲是因?yàn)樗�在振動(dòng)；鑒別銀元的真假主要是依據(jù)聲音的音色，利用了聲可以傳遞信息．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖甲所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中：
（1）若測(cè)得氣泡從管子的底端運(yùn)動(dòng)到頂端的路程為56cm，所用的時(shí)間為7s，則在這個(gè)過(guò)程中氣泡的平均速度為0.08m/s．
（2）為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)，需要測(cè)量氣泡運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間．為便于時(shí)間的測(cè)量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較慢（快/慢）一些較好．
（3）下表為小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)他所測(cè)得的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出s-t圖象．
從O點(diǎn)開始的路程s/cm01020304050
從O點(diǎn)開始計(jì)時(shí)的時(shí)間t/s012345
（4）數(shù)據(jù)分析：氣泡上升一段路程后，運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間之間近似成正比（正比/反比）關(guān)系，運(yùn)動(dòng)速度可以看成是不變（不變/變化）的．因此，氣泡的運(yùn)動(dòng)可以看成是勻速直線運(yùn)動(dòng)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案