3．冬天，在商店購買的紅外線烤火爐，使用時它發(fā)出淡紅色的光，這是因為（　　）
A．紅外線本身就是一種淡紅色的光
B．烤火爐在發(fā)出紅外線的同時還發(fā)出少量紅色的光，紅外線本身是看不見的
C．紅外線中有一部分是看得見的，有一部分是看不見的，看得見的那一部分是淡紅色
D．以上說法是錯誤的

分析 紅外線是看不見的光，但是紅外線通常伴隨著紅光而出現(xiàn)．

解答 解：電熱絲的溫度較高時，會放出紅外線；由于紅外線是不可見光，所以看到的淡紅色的光并不是紅外線．
故選B．

點評 紅外線和紫外線都是看不見的光，紅外線通常伴隨紅光出現(xiàn)，紫外線通常伴隨紫光出現(xiàn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，某同學(xué)實驗裝置如圖所示．
（1）實驗儀器的安裝和調(diào)試，把蠟燭、焦距為10厘米的凸透鏡和光屏依次放置在光具座上，在透鏡兩側(cè)標(biāo)出焦點的位置．固定凸透鏡、點然蠟燭，使?fàn)T焰的、透鏡的中心和光屏的中心在同一高度．
（2）在光屏上找清晰的像．把點燃的蠟燭放在焦點以外某一位置不動，使光屏在透鏡的另一側(cè)由靠近透鏡處向遠處慢慢移動，看到光屏上成像后，再將光屏前后微調(diào)，其目的是找到清晰的像．
（3）尋找凸透鏡成像規(guī)律，如果將凸透鏡放置在圖中50厘米處刻度線處不動，將點燃的蠟燭放在圖中0-20厘米刻度線之間5個不同位置時，可以將光屏放置在圖中刻度線的范圍為60cm-70cm厘米，光屏上呈現(xiàn)清晰的像．由此，可以總結(jié)凸透鏡成像規(guī)律當(dāng)u＞2f時，成倒立、縮小的實像．
（4）繼續(xù)尋找凸透鏡成像規(guī)律，保持凸透鏡位置不變，當(dāng)點然的蠟燭放在圖中30-40厘米刻度線之間5個不同位置時（不包括30厘米和 40厘米位置），可以將光屏放置在70厘米刻度線的地方找到清晰的像．由此，可以總結(jié)凸透鏡成像規(guī)律當(dāng)f＜u＜2f時，成倒立、放大的實像．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．圖示的兩試管完全相同，分別盛有液體，液體對容器底部的壓強分別為pA和pB，
①若兩試管內(nèi)裝有等高的同種液體，則pA=pB．
②若兩試管內(nèi)裝有相同質(zhì)量的不的同種液體，且它們的高度相同，則pA＞pB．
③若將試管B由圖中的傾斜位置轉(zhuǎn)向豎直放置，則液體對容器底部的壓強將變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．單位換算．220V=0.22kV=2.2×105mV．8.5×104 V=85kV=8.5×107mV．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．萍萍是位音樂愛好者，鋼琴上不同的按鍵的音調(diào)不同，鋼琴獨奏或手風(fēng)琴獨奏她一聽便能分辨出，她區(qū)分的依據(jù)是這兩種樂器發(fā)出聲音的音色不同；她用不同的力彈琴時，發(fā)出聲音的響度不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．探究聲音的特征：
（1）在敲鼓時，用鼓錘敲擊鼓面，在聽到鼓聲同時，還可看見鼓面上小紙團在跳動，說明鼓聲是由于鼓面的振動產(chǎn)生的；用力越大，聽到的鼓聲越響，表明鼓面的振幅越大，鼓聲的響度越大．
（2）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺（選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的響度（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細(xì)聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變低（選填“高”或“低”）了，觀察發(fā)現(xiàn)此時鋼尺振動慢了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于鋼尺振動的頻率小于20Hz．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．探究“觀察水沸騰”實驗
（1）實驗中觀察到水沸騰前和沸騰時，水中氣泡上升過程如圖1，則圖中乙是沸騰前的情況，甲是水沸騰時的情況．

（2）在“研究水的沸騰”的實驗中，得到了如圖2所示的圖象，從圖象可知BC段表示的是水沸騰的過程，在此過程中水的溫度不變（填“上升”、“不變”或“下降，”），但需要吸熱，此實驗所得水的沸點是99℃．水沸騰的條件：溫度達到沸點、繼續(xù)吸熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖為一枚古錢幣，人們常用手指彈銀元邊緣并移動到耳邊聽其聲音來鑒別銀元的真假，移到耳邊的銀元還在發(fā)聲是因為它還在振動；鑒別銀元的真假主要是依據(jù)聲音的音色，利用了聲可以傳遞信息．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．如圖甲所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律”實驗中：
（1）若測得氣泡從管子的底端運動到頂端的路程為56cm，所用的時間為7s，則在這個過程中氣泡的平均速度為0.08m/s．
（2）為了判斷氣泡是否做勻速直線運動，需要測量氣泡運動的路程和時間．為便于時間的測量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運動得較慢（快/慢）一些較好．
（3）下表為小明同學(xué)在實驗中測得的數(shù)據(jù)，請你根據(jù)他所測得的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出s-t圖象．
從O點開始的路程s/cm01020304050
從O點開始計時的時間t/s012345
（4）數(shù)據(jù)分析：氣泡上升一段路程后，運動的路程和時間之間近似成正比（正比/反比）關(guān)系，運動速度可以看成是不變（不變/變化）的．因此，氣泡的運動可以看成是勻速直線運動．

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同步練習(xí)冊答案