13.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)儀器的安裝和調(diào)試,把蠟燭、焦距為10厘米的凸透鏡和光屏依次放置在光具座上,在透鏡兩側(cè)標(biāo)出焦點(diǎn)的位置.固定凸透鏡、點(diǎn)然蠟燭,使?fàn)T焰的、透鏡的中心和光屏的中心在同一高度.
(2)在光屏上找清晰的像.把點(diǎn)燃的蠟燭放在焦點(diǎn)以外某一位置不動(dòng),使光屏在透鏡的另一側(cè)由靠近透鏡處向遠(yuǎn)處慢慢移動(dòng),看到光屏上成像后,再將光屏前后微調(diào),其目的是找到清晰的像.
(3)尋找凸透鏡成像規(guī)律,如果將凸透鏡放置在圖中50厘米處刻度線處不動(dòng),將點(diǎn)燃的蠟燭放在圖中0-20厘米刻度線之間5個(gè)不同位置時(shí),可以將光屏放置在圖中刻度線的范圍為60cm-70cm厘米,光屏上呈現(xiàn)清晰的像.由此,可以總結(jié)凸透鏡成像規(guī)律當(dāng)u>2f時(shí),成倒立、縮小的實(shí)像.
(4)繼續(xù)尋找凸透鏡成像規(guī)律,保持凸透鏡位置不變,當(dāng)點(diǎn)然的蠟燭放在圖中30-40厘米刻度線之間5個(gè)不同位置時(shí)(不包括30厘米和 40厘米位置),可以將光屏放置在70厘米刻度線的地方找到清晰的像.由此,可以總結(jié)凸透鏡成像規(guī)律當(dāng)f<u<2f時(shí),成倒立、放大的實(shí)像.

分析 (1)在實(shí)驗(yàn)中,為使像能成在光屏的中心,應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度;
(2)在光屏上呈現(xiàn)清晰的像時(shí),此時(shí)的光屏到凸透鏡的距離為像距;
(3)當(dāng)u>2f時(shí),成倒立、縮小的實(shí)像,此時(shí)f<v<2f;
(4)當(dāng)f<u<2f時(shí),成倒立、放大的實(shí)像,此時(shí)v>2f.

解答 解:(1)點(diǎn)燃蠟燭后,調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度.其目的是使像成在光屏的中央;
(2)把點(diǎn)燃的蠟燭放在焦點(diǎn)以外某一位置不動(dòng),使光屏在透鏡的另一側(cè)由靠近透鏡處向遠(yuǎn)處慢慢移動(dòng),看到光屏上成像后,再將光屏前后微調(diào),其目的是為了找到清晰的物體的像;
(3)將點(diǎn)燃的蠟燭放在圖中0-20厘米刻度線之間5個(gè)不同位置,此時(shí)的物距大于二倍焦距,像距在一倍焦距和二倍焦距之間,所以應(yīng)將光屏放置在圖中刻度線 60cm-70cm厘米之間時(shí),光屏上才會(huì)呈現(xiàn)清晰的像;此時(shí)成的像是倒立、縮小的實(shí)像;
(4)保持凸透鏡位置不變,當(dāng)點(diǎn)然的蠟燭放在圖中30-40厘米刻度線之間5個(gè)不同位置時(shí),物距在一倍焦距和二倍焦距之間,成的是倒立、放大的實(shí)像.
故答案為:(1)同一高度;(2)找到清晰的像;(3)60cm--70cm;當(dāng)u>2f時(shí),成倒立、縮小的實(shí)像;(4)當(dāng)f<u<2f時(shí),成倒立、放大的實(shí)像.

點(diǎn)評(píng) 此題是探究凸透鏡成像的規(guī)律,主要考查了實(shí)驗(yàn)的探究過程及成像規(guī)律的應(yīng)用,難度不大,但須細(xì)心作答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.改變內(nèi)能的方式是做功和熱傳遞.天氣寒冷時(shí),兩手搓一搓,感覺暖和些,是通過做功改變了其內(nèi)能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),凸透鏡的位置固定不動(dòng),實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范.在圖示位置時(shí),燭焰恰好在光屏上成清晰的像.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)使?fàn)T焰和光屏的中心在凸透鏡的主光軸上(寫同一高度的必須交代凸透鏡的中心).
(2)這個(gè)像的成像原理與照相機(jī)(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”)相同.若將蠟燭向右移動(dòng)少許,則應(yīng)將光屏向右(選填“左”或“右”)移動(dòng)才能再次在光屏上成清晰的像.
(3)照相機(jī)能拍出實(shí)際物體的像,根據(jù)你對(duì)虛像的理解和生活經(jīng)驗(yàn),你認(rèn)為用我們的一般照相機(jī)不能(選填”能”或“不能”)拍出虛像.
(4)為了粗測(cè)凸透鏡的焦距,小明上午第二課下課后,將凸透鏡與水平地面平行放置,調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現(xiàn)一個(gè)最小的亮點(diǎn),小明認(rèn)為此點(diǎn)就是凸透鏡焦點(diǎn)的位置.旁邊的同學(xué)卻告訴他,這個(gè)亮點(diǎn)不是凸透鏡的焦點(diǎn)位置,其理由是:凸透鏡應(yīng)正對(duì)太陽光.
(5)如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,把光屏向右移動(dòng)一小段距離時(shí),要想在光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)該在凸透鏡和蠟燭之間放置一個(gè)焦距適當(dāng)?shù)陌纪哥R(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”)才能實(shí)現(xiàn).近視眼(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼就是利用這種透鏡矯正的.
(6)通過實(shí)驗(yàn)小明明白了照相機(jī)的成像原理,一次他在給兄弟班級(jí)照畢業(yè)像時(shí),發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進(jìn)入觀景框內(nèi),他應(yīng)將照相機(jī)遠(yuǎn)離(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)被拍照的同學(xué),這樣才能在觀景框內(nèi)看到全班同學(xué)清晰的畫面.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)蠟燭、凸透鏡(焦距為10cm)、光屏依次放在光具座上,要使?fàn)T焰的像能呈在光屏的中央,需調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上.當(dāng)它們處于如圖所示的位置時(shí),在光屏上能得到清晰的像,則該像是一個(gè)倒立、放大的實(shí)像.在照相機(jī)和投影儀中,成像情況與此類似的是投影儀.
(2)當(dāng)燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí),小明用不透明的紙擋住透鏡上半部分,則光屏上所成的像完整.(選填“完整”或“不完整')
(3)如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,把光屏向右移動(dòng)一小段距離時(shí),要想在光屏上再次得到淸晰的像,應(yīng)該在凸透鏡和蠟燭之間放置適當(dāng)?shù)陌纪哥R(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”)才能實(shí)現(xiàn),近視(選填“近視'或“遠(yuǎn)視')眼就是利用這種透鏡矯正的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.一個(gè)焦距為12cm的凸透鏡,當(dāng)蠟燭距它16cm時(shí),在光屏上得到一個(gè)倒立(正立或倒立)放大(“放大”、“縮小”或“等大”)的虛(虛或?qū)崳┫瘢粚⑾灎T向透鏡移近7cm后,在光屏上不能(填:“能”或“不能”)成像.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.小琴通過實(shí)驗(yàn)探究凸透鏡成像規(guī)律.
(1)實(shí)驗(yàn)前,小琴將所用凸透鏡正對(duì)太陽光,調(diào)整凸透鏡的位置,當(dāng)在地面上出現(xiàn)一個(gè)“亮點(diǎn)”或“亮環(huán)”時(shí),測(cè)得它與到凸透鏡中心的距離為10cm,此操作是測(cè)量凸透鏡的焦距.
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭,無論怎樣移動(dòng)光屏,都不能在光屏上得到蠟燭的像,請(qǐng)你寫出其中一條可能的原因蠟燭放在了一倍焦距以內(nèi),成虛像(或蠟燭放在的焦點(diǎn)上,不能成像).
(3)上述問題解決后,小琴把凸透鏡固定在如圖所示的光具座50cm刻度處,蠟燭放在刻度35cm處,移動(dòng)光屏,至如圖所示位置,光屏上會(huì)出現(xiàn)清晰放大(填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像.
(4)實(shí)驗(yàn)過程中,蠟燭在燃燒中不斷縮短,導(dǎo)致光屏上的像向上(填“上”或“下”)移動(dòng).
(5)實(shí)驗(yàn)中怎樣判斷光屏上的像是否最清晰?答:左右移動(dòng)光屏,反復(fù)比較像的清晰度.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖是A、B兩種物質(zhì)熔化時(shí)的溫度-時(shí)間圖象,其中A物質(zhì)是晶體.填出A物質(zhì)所處的狀態(tài):5min時(shí)固態(tài),8min時(shí)固液共存態(tài),10min時(shí)液態(tài),60℃時(shí),固態(tài),80℃時(shí)固態(tài)或液態(tài)或固液共存狀態(tài).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.如圖所示,小明在光滑桌面上探究二力平衡的條件.
(1)當(dāng)左右砝碼質(zhì)量相等時(shí),木塊將保持靜止;    
(2)當(dāng)左邊砝碼的質(zhì)量大于右邊砝碼的質(zhì)量時(shí),木塊將向左    運(yùn)動(dòng);
(3)當(dāng)兩側(cè)的砝碼質(zhì)量相等,但二力作用點(diǎn)的連線不在同一直線上時(shí),木塊將偏轉(zhuǎn).
(填“靜止”、“偏轉(zhuǎn)”或“勻速直線運(yùn)動(dòng)”)綜合上述實(shí)驗(yàn),小明認(rèn)為二力平衡的條件是:作用在同一物體上的兩個(gè)力,如果它們大小相等、方向相反、作用在同一直線上,這兩個(gè)力就是平衡力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.冬天,在商店購買的紅外線烤火爐,使用時(shí)它發(fā)出淡紅色的光,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.紅外線本身就是一種淡紅色的光B.烤火爐在發(fā)出紅外線的同時(shí)還發(fā)出少量紅色的光,紅外線本身是看不見的C.紅外線中有一部分是看得見的,有一部分是看不見的,看得見的那一部分是淡紅色D.以上說法是錯(cuò)誤的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案