18.以下機(jī)械屬于熱機(jī)的是( 。
A.火箭發(fā)動機(jī)B.發(fā)電機(jī)C.滑輪組D.洗衣機(jī)

分析 熱機(jī)是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能的裝置,分析各選項能量轉(zhuǎn)化即可正確解題.

解答 解:A、火箭發(fā)動機(jī)是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能的裝置,屬于熱機(jī);
B、發(fā)電機(jī)是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置,不屬于熱機(jī);
C.滑輪組是簡單的機(jī)械,不屬于熱機(jī);
D.洗衣機(jī)是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置,不屬于熱機(jī).
故選A.

點(diǎn)評 本題主要考查了對熱機(jī)的理解,是一道容易出錯的題目.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

8.如圖甲所示是使用汽車打撈水庫中重物的示意圖,汽車通過定滑輪牽引水下一個質(zhì)量均勻分布的正方體重物,在整個打撈過程中,汽車以恒定的速度v=0.1m/s向右運(yùn)動.圖乙是此過程中汽車?yán)跟時間t變化的圖象.設(shè)t=0時汽車開始提升重物,忽略水的阻力和滑輪的摩擦,g取10N/kg.求:

(1)水庫水的深度;
(2)重物的密度.
(3)整個打撈過程中汽車的最小功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,R1為定值電阻,R2為滑動變阻器,當(dāng)開關(guān)閉合后,滑動變阻器的滑片P由b端向a端滑動的過程中,下列說法正確的是( 。
A.電壓表示數(shù)變小,電壓表與電流表示數(shù)的乘積變小
B.電壓表示數(shù)變大,電壓表與電流表示數(shù)的比值不變
C.電流表示數(shù)變小,電壓表與電流表示數(shù)的比值變大
D.電流表示數(shù)變大,電壓表與電流表示數(shù)的乘積不變

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

6.如圖所示,小明利用一塊平面鏡使此時的太陽光水平射入隧道內(nèi).請你通過作圖畫出平面鏡并標(biāo)出反射角的度數(shù).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.在一本用電常識的書中,列出了使用白熾燈泡的常見故障與檢修方法,其中一項故障現(xiàn)象如下:
故障現(xiàn)象可能原因檢修方法
燈泡不亮燈泡的燈絲斷了換新燈泡
燈頭內(nèi)的電線斷了連接好
燈頭、開關(guān)等處的接線松動檢查加固
從電路的組成來看,上述故障現(xiàn)象的原因可以概括成(  )
A.開路B.短路C.通路D.開路或短路

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖所示,分別用圖甲、乙兩種形式滑輪組合組合,把重為500N的物體以0.5m/s的速度勻速向上提起,忽略繩子的重力以及滑輪與繩子的摩擦,圖甲中車對繩子的拉力為500N,圖乙中人所做有用功的功率為250W.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

10.嚴(yán)重的霧霾天氣,對國計民生已造成嚴(yán)重的影響,其中,汽車尾氣是形成霧霾的重要污染源.城市地鐵列車可實現(xiàn)零排放,大力發(fā)展地鐵,可以大大減少燃油汽車的使用,減少汽車尾氣的排放.現(xiàn)有一沿直線運(yùn)動的地鐵列車,以恒定功率6×103kW從甲站由靜止開始起動,先以36km/h的平均速度加速運(yùn)動20s后,再以72km/h的速度勻速運(yùn)動80s,接著關(guān)閉發(fā)動機(jī),列車失去牽引力,以加速運(yùn)動時的平均速度作減速運(yùn)動,經(jīng)過15s后到達(dá)乙站停止.求:
(1)甲站到乙站的距離.
(2)牽引力做的功.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.網(wǎng)上購物帶動了快遞業(yè)的發(fā)展,包裹的分撿常需借助傳送帶.
(1)傳送帶的表面往往比較粗糙,其目的是在壓力一定時,通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.
(2)包裹與傳送帶一起作用水平勻速直線運(yùn)動時,包裹共受到兩個力的作用.
(3)已知長方體包裹長50厘米,寬30厘米,高10厘米,質(zhì)量為15千克.如果包裹平放在水平傳送帶上(如圖),則對傳送帶的壓強(qiáng)為多少帕?(g取10牛/千克)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.在“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實驗中,將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內(nèi),用相同的電加熱器同時加熱記錄相關(guān)數(shù)據(jù),并繪制出如圖所示的圖象(不計熱量損失).
(1)實驗時,選用初溫和質(zhì)量均相等的甲、乙兩種液體.
(2)加熱10min,甲吸收的熱量等于(選填“大于”“小于”或“等于”)乙吸收的熱量.
(3)若甲、乙兩種液體吸收的熱量相等,甲液體升高的溫度大些.
(4)甲、乙兩種液體中,乙液體的比熱容較大.

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