5.關(guān)于一名中學(xué)生,下列相關(guān)的數(shù)據(jù)合理的是(  )
A.腳掌長度約為40cmB.步行速度約為5m/s
C.體重約為500ND.1min心跳20次

分析 首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解,對于選項中的單位,可根據(jù)需要進行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換,排除與生活實際相差較遠的選項,找出符合生活實際的答案.

解答 解:A、腳掌長度約為20cm左右;故A錯誤;
B、步行速度約為1.1m/s左右;故B錯誤;
C、中學(xué)生的質(zhì)量一般在100斤即50kg左右,根據(jù)重力與質(zhì)量的關(guān)系可得重力G=mg=50kg×10N/kg=500N;故一名中學(xué)生所受的重力約為500N符合實際;C正確;
D、中學(xué)生脈搏在80次左右,即1min心跳80次;故D錯誤;
故選C.

點評 此題考查對生活中常見物理量的估測,結(jié)合對生活的了解和對物理單位的認(rèn)識,找出符合實際的選項即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.探究二力平衡條件時的實驗情景.

(1)實驗中使桌面越光滑越好的目的減小摩擦力對實驗的影響.
(2)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反,并通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變拉力的大。(dāng)兩邊鉤碼質(zhì)量相等 時,木塊靜止.
(3)當(dāng)小卡片平衡時(小車也一樣),小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片不能(選填“能”或“不能”)平衡.設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究不在同一直線上的兩個力能否平衡.
(4)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:小明用剪刀把小卡片一剪兩半,紙片向兩邊運動,實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時,兩個力必須作用在同一物體上的條件?
(5)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙所示的實驗,同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)予小明的實驗.其主要原因是A.
A.減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響   B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡   D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
(另:卡片本身重力對實驗沒有影響,因為:卡片的重力遠小于鉤碼的重力,可以忽略不計)

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