18．小球向左運動與彈簧接觸后，經(jīng)歷了如圖甲、乙過程，下列說法錯誤的是（　�。�
A．壓縮過程說明力可以改變物體的形狀
B．壓縮過程說明力可以改變物體的運動快慢
C．彈開過程物體速度一直在減慢
D．壓縮過程中小球一直受到向右的彈力且彈力越來越大

分析 力的作用效果：一是改變物體的運動狀態(tài)，二是改變物體的形狀．

解答 解：
A、小球向左運動與彈簧接觸后，在彈簧的壓縮過程，彈簧變短，說明力可以改變物體的形狀，故A正確；
B、小球向左運動與彈簧接觸后，在彈簧的壓縮過程，小球的運動速度逐漸變小，說明力可以改變物體的運動快慢，故B正確；
C、彈開過程物體由靜止變?yōu)檫\動速度增加，隨著彈力的減小速度減小，故C錯誤；
D、壓縮過程中小球一直受到向右的彈力且壓縮越厲害，彈力越來越大，故D正確．
故選C．

點評 此題考查了力的作用效果：力能使物體發(fā)生形變，也能改變物體的運動狀態(tài)，要記住它們的不同．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖，一個輕質(zhì)杠桿掛G1和G2后平衡，下述四種措施中，判斷杠桿情況正確的是（　　）
A．使動力和阻力都減小相同大小的力，杠桿B端下沉
B．使動力和阻力都增加相同大小的力，杠桿A端下沉
C．G1和G2同時向支點O移動相同的距離，杠桿B端下沉
D．G1和G2同時向外側移動相同的距離，杠桿B端下沉

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．小明在一次測量體溫時，體溫計的示數(shù)如圖1所示，則他的體溫為：36.5℃．用刻度尺測量橡皮擦的長度，如圖2所示，圖中橡皮擦的長度為3.10 cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小明利用如圖所示的電路來測定小燈泡的電功率．已知小燈泡的額定電壓為2.5V，所用的滑動變阻器標有“15Ω、1.5A”字樣，電源電壓保持4.5V不變．
實驗次數(shù)燈泡兩端電壓U/v通過燈絲的電流I/A
12.20.26
22.50.28
33.00.30
（1）小明測得的三次數(shù)據(jù)如上表所示，則小燈泡的額定功率為0.7W；
（2）小明分析表中數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)：當燈絲兩端電壓改變時，燈絲電阻也在改變．你認為引起燈絲電阻變化的原因是：燈絲的電阻隨溫度的變化（升高）而變化（變大）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．聲是由物體振動產(chǎn)生的，家住馬路附近的林躍，早晨經(jīng)常被汽車的鳴笛聲、剎車聲和發(fā)動機聲吵醒，他能辨別出鳴笛聲、剎車聲和發(fā)動機聲，是因為這些聲音的音色不同．后來他家安裝了雙層玻璃窗，這是在傳播過程中來減弱噪聲；在嘈雜的公共場所戴耳機聽MP3時，需要增大音量才能聽清歌曲，這是增大了聲音的響度，但長此以往會使聽力下降，有害（選填“有益”或“有害”）健康．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖，彈簧測力計下掛著鐵塊P，其正下方的水平地面上放著一塊條形磁鐵Q，P和Q均處于靜止狀態(tài)．已知P和Q的重力分別為G和2G，若彈簧測力計的示數(shù)為2G，則下列說法正確的是（　�。�
A．P對彈簧測力計的拉力大小為G
B．P對Q的吸引力和地面對Q的支持力大小分別都為G
C．P對Q的吸引力和Q對P的吸引力是一對平衡力，大小均為G
D．彈簧測力計對P的拉力和Q對P的吸引力是一對平衡力，大小均為2G

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列估測符合實際的是（　�。�
A．一個蘋果重約500N
B．人站立時，對水平地面的壓強約是104Pa
C．一本物理課本的質(zhì)量約為50kg
D．中學生的質(zhì)量大約是500N

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．用力F=40N，按住一重10N的木塊，如圖所示，當靜止時，木塊受到的摩擦力的大小是10N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．圖甲是探究液體沸騰特點的實驗裝置．
（1）請指出圖甲裝置中的錯誤之處溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部（一條即可）．
（2）改正錯誤后再次實驗，當水沸騰時，水的溫度如圖甲所示，則水的沸點是98℃，這說明了氣壓低于一標準大氣壓．
（3）細心的小明觀察到：沸騰后的水內(nèi)外都產(chǎn)生氣泡，且上升、變大、到水面破裂．請你解釋氣泡在上升過程中變大的原因：氣泡在液體中的深度減小，受到的壓強減�。�
（4）通過實驗，小明發(fā)現(xiàn)從開始加熱到水沸騰共持續(xù)了12分鐘，為了減少加熱時間，提高實驗速度，請你提出一條合理建議：減少水的質(zhì)量（或燒杯上面加蓋，或調(diào)整燈芯，用旺火加熱）．
（5）請你在圖乙所示的直角坐標系中粗略地畫出水從開始加熱到沸騰前的溫度隨加熱時間變化的圖象（水的初溫為70℃）．

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