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某同學取出一支示數為38.7℃的體溫計，沒有將水銀甩回玻璃泡而直接測量自己的體溫，若他的實際體溫是36.5℃，則他讀出的結果應該是（　　）
A、38.7℃B、36.5℃C、75.2℃D、2.2℃
考點：體溫計的使用及其讀數
專題：溫度計、熔化和凝固
分析：要解答本題需掌握體溫計的特殊的構造，以及使用時應注意哪些事項．
解答：解：由于體溫計的特殊構造，即液泡上方有一很細的縮口，在離開人體讀數時，液柱不下降，故使用前應用力甩一下．
用沒甩的體溫計測體溫時，如果被測的溫度比原先高，則讀數準確，如果被測的體溫比原先低，則仍然是原先的讀數，所以體溫計的示數仍為38.7℃．
故答案為：A．
點評：本題主要考查學生對體溫計的使用方法和讀數方法的了解和掌握，是一道基礎題．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

下列數據是小楓和小紅幾次測量、查資料記錄下來的，你認為與實際情況不符的是（　　）
A、王老師的講課聲有90dBB、小婷同學的近視眼鏡是-250度，則其焦距是40cmC、小楓同學做實驗時測出沸水的溫度是98℃D、教室里日光燈發(fā)光時日光燈中的電流約200mA

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、在道路旁安裝隔音板是從聲源處控制噪聲的B、雨后天空中出現的彩虹，是由光的反射產生的C、用久了的電燈泡玻璃壁會變黑，是因為燈絲發(fā)生了汽化和凝固現象D、乘客在火車站候車時必須站在安全線以內，原因是火車急速駛過時，安全線外的空氣流速大，壓強小，人容易被“吸”過去

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科目：初中物理 來源： 題型：

“估測”是物理學中常用的一種方法．下面是小明同學對自己相關物理量的估測，其中明顯不合理的是（　�。�
A、正常體溫約為39℃B、體重約為450NC、步行速度約為5km/hD、脈搏約為70次/min

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科目：初中物理 來源： 題型：

有關生活用品利用的物理知識，下列說法正確的是（　�。�
A、水銀體溫計利用了液體的熱脹冷縮B、高壓鍋利用了沸點與氣壓的關系C、電爐子利用了電流的磁效應D、茶壺利用了連通器的特點

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“2014年遼寧省青少年科技創(chuàng)新大賽”中，小智同學發(fā)明了一種“神奇恒溫杯”，他在雙層玻璃杯的夾層中封入適量的海波晶體（熔點為48℃）．開水倒入杯中后，水溫會迅速降至48℃左右，人即可飲用，并能較長時間保持水溫不變，這主要是利用（　�。�
A、海波汽化吸熱、液化放熱B、海波熔化吸熱、凝固放熱C、海波升華吸熱、凝華放熱D、海波熔化吸熱、液化放熱

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列現象發(fā)生的過程中，吸收熱量的一組是（　�。�
（1）春天，冰雪融化匯成溪流
（2）夏天，從冰箱里面拿出來的飲料罐“出汗”
（3）秋天，清晨的霧在太陽出來后散去
（4）冬天，室外草地上出現了霜．
A、（1）（2）B、（2）（4）C、（3）（4）D、（1）（3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列物態(tài)變化的過程中，吸收熱量的是（　　）
（1）春天，冰雪融化 
（2）夏天，從冰箱里面拿出來的飲料罐“出汗”
（3）秋天，清晨出現的霧 
（4）冬天，早晨在太陽照射下，草地上的霜消失．
A、（1）（2）B、（1）（4）C、（2）（3）D、（2）（4）

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，下列圖象能反映水沸騰過程的是（　　）
A、B、C、D、

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