14.如圖所示,用完全相同的兩個(gè)滑輪組,分別將重力為G1、G2的兩個(gè)物體勻速提升相同的高度,若G1>G2,提升重物所做的有用功分別為W1、W2,機(jī)械效率分別為η1、η2.若不計(jì)摩擦和繩重,則下列判斷正確的是(  )
A.W1>W(wǎng)2  η12B.W1>W(wǎng)2  η1>η2C.W1>W(wǎng)2  η1<η2D.W1=W2  η1>η2

分析 根據(jù)公式W=Gh可比較所做的有用功的大。
不計(jì)摩擦和繩重,提起物體時(shí)對動(dòng)滑輪所做功是額外功,根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=1-$\frac{{W}_{額}}{{W}_{總}}$可比較兩滑輪組的效率高低.

解答 解:
用兩個(gè)相同的滑輪組將物體提升相同的高度,且G1>G2
根據(jù)W=Gh可知,有用功的關(guān)系為:W1>W(wǎng)2;
兩個(gè)完全相同的兩個(gè)滑輪組,繩重和摩擦不計(jì),額外功相同,
根據(jù)W=W有用+W額外可知,W總1>W(wǎng)總2,
由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{{W}_{總}-{W}_{額}}{{W}_{總}}$=1-$\frac{{W}_{額}}{{W}_{總}}$可知,η1>η2.所以ACD錯(cuò)誤,B正確.
故選B.

點(diǎn)評 本題考查有用功和總功、機(jī)械效率的計(jì)算,關(guān)鍵是知道使用同一個(gè)滑輪組使物體升高相同高度時(shí),產(chǎn)生的額外功相同.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.在馬路兩側(cè)、學(xué)校、住宅區(qū)的周圍植樹造林,可以減少噪聲的污染,這是從傳播過程的途徑來減弱噪聲的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.為了探究滑動(dòng)摩擦力,小明同學(xué)利用牙刷做實(shí)驗(yàn),當(dāng)用力勻速拖動(dòng)牙刷時(shí),刷毛發(fā)生了如圖所示的彎曲,對這一實(shí)驗(yàn)的分析錯(cuò)誤的是( 。
A.刷毛彎曲是由于受到摩擦力發(fā)生形變
B.手對牙刷的拉力大于牙刷受到的摩擦力
C.刷毛彎曲越厲害說明牙刷受到的摩擦力越大
D.牙刷受到的摩擦力方向向左

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.運(yùn)用知識解決問題:

(1)請完成如圖1光的反射圖,并標(biāo)出反射角的度數(shù).
(2)投影儀工作時(shí),其鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,物體通過它成倒立(填“正立”或“倒立”)的、放大的實(shí)(填“實(shí)”或“虛”)像,其中平面鏡的作用是改變光的傳播方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.在“探究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,利用在杠桿兩端掛鉤碼的方法做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
13.0102.015
22.5202.520
31.0301.030
(1)實(shí)驗(yàn)前,調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)在杠桿兩側(cè)掛上鉤碼,改變鉤碼的位置,仍然使杠桿在水平位置平衡,這樣做有什么好處?
便于測量力臂.
(3)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表.根據(jù)表中的信息,得出“F1l1=F2l2”的結(jié)論.這個(gè)結(jié)論是否具有普遍性?
不具普遍性.原因是:2、3次實(shí)驗(yàn)都是等臂的,相當(dāng)于一次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)次數(shù)少,結(jié)論具有偶然性.
(4)如圖甲所示,杠桿在水平位置平衡,若用手扶住杠桿順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至如圖乙位置停止(鉤碼位置不動(dòng)),松手后杠桿會(huì)靜止不動(dòng)(選填“順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”、“逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”或“靜止不動(dòng)”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.我國的水下機(jī)器人在南海3000m的深海工作.若不計(jì)海水密度的變化,機(jī)器人在水下勻速下潛的過程中( 。
A.受到的重力減小B.受到的浮力不變
C.受到的浮力大于重力D.受到的浮力減小

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)需要用彈簧測力計(jì)來測量鉤碼的重力大小,用刻度尺來測量力臂 的大;
(2)小宇在實(shí)驗(yàn)前,發(fā)現(xiàn)杠桿向左端下傾,應(yīng)將杠桿右端螺母右(選填“右”或“左”)向邊調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡;
(3)若實(shí)驗(yàn)時(shí)只有8個(gè)等重鉤碼,杠桿每格等距,如圖甲所示,在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼時(shí),可以在杠桿右端4處掛3個(gè)鉤碼使杠桿原來位置恢復(fù)平衡.這時(shí)不能(選填“能”或“不能”)馬上總結(jié)得出杠桿的平衡條件;
(4)小宇繼續(xù)探究杠桿平衡時(shí)動(dòng)力和動(dòng)力臂的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)過程中,保持作用點(diǎn)A點(diǎn)的阻力、阻力臂不變,在杠桿水平平衡時(shí),測出每一組動(dòng)力F1和動(dòng)力臂L1的數(shù)據(jù),并利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了F1和L1的關(guān)系圖象,如圖乙.由圖象可知:當(dāng)F1為3N時(shí)L1為0.2 m;根據(jù)圖象推算,當(dāng)L1為0.1m時(shí),F(xiàn)1為6N.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.在樓房里遭遇火災(zāi)時(shí),如圖自救方法不可行的是( 。
A.
優(yōu)先帶上貴重物品再離開
B.
打幵窗戶,在窗前呼救
C.
用濕毛巾等物品塞住門和窗戶的縫隙,以免濃煙滲入
D.
室內(nèi)濃煙密布時(shí),用濕毛巾掩蓋口鼻,俯伏在地上爬行

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.2015羊年春晚,開場部分的明星反串鬧新春很有新意,其中筷子兄弟和鳳凰傳奇聯(lián)合表演的《最炫小蘋果》給觀眾留下了很深的印象,聽起來鳳凰傳奇的音調(diào)比筷子兄弟的音調(diào)要高一些,主要原因是他們發(fā)聲時(shí)聲帶振動(dòng)的頻率不同.

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同步練習(xí)冊答案